人教版三年级英语上册跟读课文
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人教版三年级上册《玩出了名堂》课文
人教版三年级上册《玩出了名堂》课文
玩出了名堂
玩耍常常被认为是浪费时间的行为,但在科学史上,有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。 荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
列文虎克的工作是看守大门,并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲,他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄,做成放大镜,用来看细微的东西,或者阅读字很小的书籍。
有一次,列文虎克又在玩放大镜。他突然想到:把两片放大镜放在一起,会怎么样呢?他一试,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水,看见水里有许多小生命挤来挤去;观察牙齿,看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现,除了我们平时看到的世界,还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”,比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现,聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他的“玩具”,并从“玩具”里观看新世
第 1 页
界里的“居民”。
《玩出了名堂》教学
英语人教版三年级上册Humpty Dumpty
“基于标准的教学”教学设计(小学英语学科)
Humpty Dumpty
授课教师:吴 思
工作单位: 郑州市中原区锦艺小学
教学设计: 授课教材版本 标题 年级 课型 课程设计背景: 《英语课程标准》指出:英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。鉴于课程标准的阐述,英文绘本童谣逐渐成为小学英语教师所关注的话题。
设计思路:
阅读是获取信息,扩展视野,扩大知识面最直接、最有效的途径之一。培养小学生良好的英语阅读习惯,使其掌握一定学习方法和学习策略,不但能够提高学生阅读的效果,更能提高学生自主阅读的能力。然而目前,小学生阅读材料相对匮乏,小学英语阅读教学往往带给学生乏味和沉闷感。而小学英语绘本中的图画生动迷人,与文字相辅相成,互相补充。
童谣读起来合仄押韵,朗朗上口,非常适合低年级的学生说唱及阅读。
唱英语歌曲是一种情感体现,特别是一些经典儿歌很容易引起学生感情的共鸣,给学生以美的享受。在课堂上,用英语歌曲就是师生在进行沟通,分享美的感受的过
英语人教版三年级上册Let's eat
Unit3 Food Period2
Teaching aims:
1.Enable to understand and speak the new words:
salad, soup, chicken and fish
2.Students can use the words in real situations
3.Encourage students to cherish their love from parents
4.Cultivate students’ ability and interests of learning English
Teaching contents:
New words and moral teaching
Teaching difficult points:
1.The pronunciation of soup
2.How to play a game in English
Teaching procedures:
Step1. Warm up
1.Greetings:
Say hello to your parents
2.Sing a song:
Sing a song “Who is happy?” with actions.
人教版三年级上册英语词组大全
人教版小学英语三年级上册重要词语及句型大全 Unit 1 Hello! I’m Monkey catmonkey dogduckpanda 猫 猴子狗鸭子熊猫 bearpigrabbitbirdmouse 熊猪兔子鸟老鼠 重点句型
1. Hello! I’m Kate. 你好!我是凯特。 2. What’s your name? 你叫什么名字? ----My name’s Peter. 我的名字叫彼得。 3. Goodbye! 再见!
4. Good morning, Miss Liu! 早上好,刘女士。
----Good morning, boys and girls! 早上好, 男孩和女孩们。 5. Good afternoon. 下午好。 6. Good evening. 晚上好。 7. Good night. 晚安。 8. Who are you? 你是谁? ----I’m Monkey. 我是猴子。 Unit 2 This is my pencil. bookbagpenpencilpencil-box 书书包钢笔铅笔铅笔盒
rulererasers
三年级英语上册教案
目录
第一篇:外研版三年级英语上册教案 第二篇:新版小学三年级英语上册教案及反思 第三篇:(人教pep)三年级英语上册教案 unit4 第一课时 第四篇:pep小学三年级英语上册教案全册 第五篇:2014秋pep小学三年级英语上册教案recycle 2 更多相关范文正文
第一篇:外研版三年级英语上册教案
一、教学目标:
1、知识目标
1).能听、说、认读单词:pen 、 pencil 、 book 、 schoolbag。
2).能利用“what’s this? it’s a ?”what’s that? it’s a ?”询问别人物品名称并能作出回答。
2、能力目标
1).能根据图片听、说相应的单词。
2)能运用所学句型询问并识别物品的名称。
3、情感目标
通过体验、参与实践等活动,让学生学会合作学习,体验成功的喜悦,增强学生学习的积极性和学生的自信心。
二、教学重点和难点:
能听懂、会说、会运(请继续关注)用句型“what’s this? it’s a ?” “what&
聋校语文三年级上册电子课文
1、我们的学校
1、这是我们的学校。走进学校门,是一个美丽的大花坛。大花坛后面,是整洁明亮的教学楼。穿过教学楼,是一片宽阔的操场。最后面是一排宿舍楼,宿舍楼旁边是食堂。
2、 学校里种了许多树木花草,像个美丽的花园。我们在学校里学习,生活的很愉快。
2、拔河
1、操场上,六(1)班和六(2)班的同学正在举行拔河比赛。
2、哨子声响了,双方比赛的同学都蹬住脚跟,抓紧绳子,用力向后拉。 3、同学们站在旁边,高兴地挥动着双手,大声喊着:“加油!加油!”
3、这是我应该做的
1、 有一次,李小鸥被石块半倒了。
2、王小芳看见了,马上跑过去,把李小鸥扶起来。李小鸥对王小芳说:“谢谢 你!”王小芳说:“不用谢!”
3、 老师在班级里表扬王小芳,同学们热烈鼓掌。王小芳:“这是我应该做的。”
4、我选我
1、李小青是我们班的劳动委员。前几天,他转到别的学校上学了。 2、今天开班会,林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢?教室里静悄悄的,大家都在想。突然,王宁站起
人教版小学英语三年级上册全册教案
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PEP英语三年级上册教案及教学反思
杜陇菊 姜杨家
PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标:
1、听懂、会说 Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析:
在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello.Hi .
Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。为此,教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中,除让学生听懂以上日常用语以外,还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. 的发音比较熟悉,而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议:
通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to Englis
人教版小学英语三年级上册单词表
人教版小学英语三年级上册单词表(
三会)
Unit 1
pen钢笔
pencil铅笔
pencil-case铅笔盒
ruler尺子
eraser橡皮
crayon蜡笔
book书
bag书包
sharpener卷笔刀
school学校
Unit 2
head头
face脸
nose鼻子
mouth嘴
eye眼睛
ear耳朵
arm胳膊
finger手指
leg腿
foot脚
body身体Unit 3
red 红色的
yellow 黄色的
green 绿色的
blue蓝色的
purple 紫色的
white 白色的
black 黑色的
orange 橙色的
pink 粉色的
brown 棕色的Unit 4
cat 猫
dog 狗
monkey 猴子
panda 熊猫
rabbit兔子
duck 鸭子
pig 猪
bird 鸟
bear 熊
elephant 大象
mouse 老鼠
squirrel 松鼠
Unit 5
cake蛋糕
bread 面包
hot dog热狗
hamburger汉堡包
chicken 鸡肉
French fries 榨薯条
Coke 可乐
juice 果汁
milk 牛奶
water水
tea 茶
coffee咖啡
Unit 6
one 一
two 二
three 三
four 四
five五
six六
seven 七
eight 八
nine 九
ten
小学英语三年级上册单词表(人教版)
Unit 1
pen 钢笔
pencil 铅笔
pencil-case 铅笔盒
ruler 尺子
eraser 橡皮
crayon 蜡笔
book 书
bag 书包
sharpener 卷笔刀
school 学校
Unit 2
head 头
face 脸
nose 鼻子
mouth 嘴
eye 眼睛
ear 耳朵
arm 胳膊
finger 手指
leg 腿
foot 脚
body 身体
Unit 3
red 红色的
yellow 黄色的
green 绿色的
blue 蓝色的
purple 紫色的
white 白色的
black 黑色的
orange 橙色的
pink 粉色的
brown 棕色的
Unit 4
cat 猫
dog 狗
monkey猴子
panda 熊猫
rabbit 兔子
duck 鸭子
pig 猪
bird 鸟
bear 熊
elephant 大象
mouse 老鼠
squirrel 松鼠
Unit 5
cake 蛋糕
bread 面包
hot dog 热狗
hamburger 汉堡包
chicken 鸡肉
French fries 榨薯条
Coke 可乐
juice 果汁
milk 牛奶
water 水
tea 茶
coffee 咖啡
Unit 6
one 一
two 二
three 三
four 四
five 五
six 六
seven七
eight 八
英语人教版三年级上册Unit 1Hello
Unit 1 Hello
英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段,教师应在帮助学习进行知识积累的同时,特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨,本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目,并在词汇教学中,选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。
教学要求:
1.能听懂、会说以下日常交际用语,并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi ,I’m … What’s your name?
要求读音正确,语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音。 2.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
3.认识五个人物: David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy . 4. 能听懂、会说以下八个动物类单词:
a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephan
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