浙美版三年级上册美术教案

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黑白撕贴画

教材分析：

撕贴画作为一种最普通不过的工艺品，无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。撕贴画的材料随手可得，许多可能就是废料、垃圾。撕贴画在人们代代相传的过程中，变得愈来愈美、愈来愈成熟。撕贴画的主要特点是“贴”，贴的组合体现了美的感受，体现了人的想象力，同时也创造了新的艺术表现形式。

废旧报纸的价值在把它制作成艺术作品，那就没法估量了。“黑白撕贴画”，学生肯定感兴趣。动手制作能力得到训练和提高的过程。通过撕撕、贴贴，培养学生变废为宝的意识，同时也能将学到的知识转化为能力。

教学目标：

1.

2.

3.

教学重难点：

课前准备：

学生：32开、16开大小的白卡纸，废报纸，胶水等

教学过程：

1.组织教学。

检查课前准备，安定学生情绪。

2.演示对比。

课件演示：蝴蝶在花丛中飞舞。蝴蝶飞呀飞，飞到我们课堂里来了。飞着飞着，彩色的蝴蝶变成了黑白的蝴蝶。看一看，蝴蝶的颜色有了变化，觉得好看吗？

3、.做一做：尝试制作黑白蝴蝶。

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将学生分成若干小组，要求用报纸制作一只黑白蝴蝶。让学生自己思考制作方法。 比一比，谁动作最快、制作最美？

4.评一评：展评后，归纳小结。

（1）怎么撕：没有剪刀，可以用手

2015年人教版小学美术三年级（上册）期末检测

姓名： 学号： 成绩： 一、填空。（48分）

1、宇航员杨利伟于 2003 年 10 月 15 日驾我国自行设计的“神舟五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行。

2、“神舟七号”飞船于 2008 年 9 月 25 日发射升空，成功实施了宇航员的空间出舱活动。“神州九号”也于2012年6月16日成功发射。并与“天宫一号”对接。

3、汉字的创意与设计可以用 笔画变化 、 图形取代 、 字意联想 等方法进行创意与设计。

4、常言说“一叶知秋”，人们通过自然界树木花草的 形 、 色变化也能了解季节的变化。

5、刊头设计要围绕 版面主题 ，做到 图文并茂 、 简洁明了 。 6、纸拎袋的设计要充分考虑 用途 与 美观 。

7、造型时，可采用各种手段进行 表现 ，必要时可以先画 构想草图 。抓住 表情 与 姿态 来表现出造型的神采。

8、三间色： 橙 、 绿 、 紫 。三原色： 红 、 黄 、 蓝 。 9、创作诗意画时，可以从： 主体事物 、 环境 、

2014年版浙美版三年级美术上册教学计划

绥阳县蒲场镇七九小学 曾山 一、教材分析

浙美版三年级上册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以?接近社会，贴近学生，学以致用?为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述3个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型&表现领域的学习中，注重引导学生展开想象，进行比较。

二、学情分析

三年级学

2014年版浙美版三年级美术上册教学计划

绥阳县蒲场镇七九小学 曾山 一、教材分析

浙美版三年级上册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以?接近社会，贴近学生，学以致用?为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述3个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型&表现领域的学习中，注重引导学生展开想象，进行比较。

二、学情分析

三年级学

2014年版浙美版三年级美术上册教学计划

绥阳县蒲场镇七九小学 曾山 一、教材分析

浙美版三年级上册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以?接近社会，贴近学生，学以致用?为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述3个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型&表现领域的学习中，注重引导学生展开想象，进行比较。

二、学情分析

三年级学

仁怀市黎明小学2014——2015学年度第二学期

三年级美术复习要点

1、元宵灯会始传于（汉代），（南北朝）时期开始流行，（唐代）盛行。 2、彩灯的由来：（火把）——（灯）——（灯笼）——（彩灯）。

3、彩灯从上至下由：（挂钩）、（上轴圈）、（灯身）、（下轴圈）、（排须）、（坠须）构成。

4、彩灯的主要种类有：（龙灯）、（宫灯）、（花灯）、（纱灯）等。 5、台灯的组成部分是：灯罩、灯柱、开关、底座。 6、（对称性）剪纸是中国传统艺术最基本的造型艺术特征，主要形式有：（左右对称剪纸）、（上下对称剪纸）、（中心对称剪纸）、（四角折叠剪纸）、（五角折叠剪纸）、（六角、八角折叠剪纸）等。

7、植树节是每年的（3）月（12）日。

8、粉印版画的印刷方法与步骤是：?用铅笔或圆珠笔在吹塑纸上画稿；?将吹塑纸与印制的黑卡纸夹紧；?用饱满的颜色进行填色、印制画面。

9、吹塑纸油印版画的步骤是：?刻画，?滚上油墨，?压印，④落款。 10、眼睛是人类最主要的感觉器官之一，是（心灵的窗户）。

11、图形是视觉传达过程中较（直接）、较（准确）的表现符号，它在人们的（文化）、（信息沟通）和（交流）方面起到不可忽视的作用。

12、联想是一种（心理活动）的方式，也是一种（构

仁怀市黎明小学2014——2015学年度第二学期

三年级美术复习要点

1、元宵灯会始传于（汉代），（南北朝）时期开始流行，（唐代）盛行。 2、彩灯的由来：（火把）——（灯）——（灯笼）——（彩灯）。

3、彩灯从上至下由：（挂钩）、（上轴圈）、（灯身）、（下轴圈）、（排须）、（坠须）构成。

4、彩灯的主要种类有：（龙灯）、（宫灯）、（花灯）、（纱灯）等。 5、台灯的组成部分是：灯罩、灯柱、开关、底座。 6、（对称性）剪纸是中国传统艺术最基本的造型艺术特征，主要形式有：（左右对称剪纸）、（上下对称剪纸）、（中心对称剪纸）、（四角折叠剪纸）、（五角折叠剪纸）、（六角、八角折叠剪纸）等。

7、植树节是每年的（3）月（12）日。

8、粉印版画的印刷方法与步骤是：?用铅笔或圆珠笔在吹塑纸上画稿；?将吹塑纸与印制的黑卡纸夹紧；?用饱满的颜色进行填色、印制画面。

9、吹塑纸油印版画的步骤是：?刻画，?滚上油墨，?压印，④落款。 10、眼睛是人类最主要的感觉器官之一，是（心灵的窗户）。

11、图形是视觉传达过程中较（直接）、较（准确）的表现符号，它在人们的（文化）、（信息沟通）和（交流）方面起到不可忽视的作用。

12、联想是一种（心理活动）的方式，也是一种（构

三年级美术期末考试题

姓名： 得分：

一、填空：（每空2分，共44分） 1、台灯的基本结构包括：灯罩、（）、（ ）、底座。 2、我们可以用：对折法、连折法、（ ）和（ ）的方法来进行剪纸创作。 3、粉印纸版画也叫彩印纸版画，一般使用( )来印制。

4、门票也称( )，门票不仅仅是出入的凭证，更具有一定的纪念意义。 5、门票的基本要素包括：主卷、（ ）、主题图、（ ）、时间、（ ）、编码。 6、活字印刷术是中国的四大发明之一，距今已有2000多年的历史，有着“（）”

的美誉，它是（ ）代的（）发明的。 7、活字印刷术的步骤是：1、刻字模；2、（）；3、（）；4、（）。 8、我国宋代的五大名窑是：官窑、哥窑、（）、（）、（）。

9、设计小报时，报头要突出，版面文图搭配协调，一般行距（）字距。

10、 苏州博物馆是美籍华人建筑师（）设计的，他是1983年普利兹克奖得主。

被誉为“（）”。

二、选择：（每题3分，共15分）

1、红灯笼的制作过程中，我们一般要用到以下哪些方法？（ ） A. 画、折、剪 B

课题：1、我的小天地 课时： 1课时

教学目的：

1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。

2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。

教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。

教学难点 ： 绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系

教具准备： 房间照片 教学过程 ： 一.组织教学： 二.导入 新课：

引导学生观察教材中的图片和小朋友作品

提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？

2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？

3.你对你的小天地满意吗？想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？

4.你理想中的小天地是怎样的？

小学美术第六册教材分析及教学计划

本册教材分析：

浙美版第6册实验教材的编写，以国家一系列有关教改的文件为指针、依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征和美术教材新体系。

本教材的注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述有专题欣赏，但大多随堂教学，因而均分配在各课之中。 本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。渐进关系如下：“造型·表现”课内容安排一般为：欣赏→观察写生或记忆画→制作或想象画；“设计·应用”课内容安排一般为欣赏→分析→局部设计→整体设计。

本册单元及课节教学内容中，人文教学内容也有一定的递进关系，如：《家乡的桥》一课中按欣赏了解家乡古代的桥→现代的桥→未来的桥。

本册单