如何加强班风学风建设
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班风、学风建设之我见
班风、学风建设之我见
为了持续提高学生的基本素质和文化品位,促使他们良好的学习目的、学习态度、学习习惯、学习品质、学习方法的生成,形成良性的班风、学风,催生优良的班集文化的形成,浸润每个学生健康成长、成才,加强班风、学风建设尤为重要,那么如何开展班、学风建设呢?我想可以从以下这些方面去入手: 一、加强班集文化的建设
1、抓紧抓好“书香教室”建设;(落实图书角图书的数量和质量,杜绝旧书、过时书进书架,不断拓宽学生的阅读量。)
2、不断丰富学习园地、考勤栏、班级管理制度的内容,做到翔实、真实、充实,且图文并茂,学悟相得。
二、加强班集常规的管理
1、制定班级管理制度(或公约),要求人人熟记,人人遵守,培养学生“人人被人管,人人管别人”的学生自主管理行为习惯。落实“每日常规”量化管理制定,“天天抓细节”、“周周抓小变”、“月月抓促进”,创建“我班没有违纪同学”的守纪班级,”让“两打”(打架、打电子)同学远离学校、让“两早”(早恋、早退)同学远离教室。促进全班同学“相亲相爱,相助相扶”,培养他们“德业相劝,过失相规、礼俗相交,患难相恤”的血浓于水的“一朝同窗读,百年兄弟情”的同学友谊。
2、加强班级“每日常规”管理,做到“人人有事管,事事有人管”,净
优良班风学风建设策划
很好的活动策划书
优良班风学风建设策划
一、活动目的:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花,有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩,班级作为一个共同生活、学习的集体,对每个同学好的生活学习习惯养成都至关重要,通过一系列的活动,相信有助于增进同学们之间的相互了解,并为同学们提供了发挥特长的舞台,有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风。学风是治学、读书、做人的风气,是一所大学的灵魂和气质,也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量,是提高育人质量的重要保证。为促进我系各专业学风、班风建设的深入开展,鼓励大家勤奋学习、积极向上,“树先进班风 立优良学风”,结合我系学风、班风建设的实际情况,特拟订该策划方案。
二、活动主题:树先进班风 立优良学风
三、活动时间:2010年4月16日至期末
四、活动地点:教室
五、承办单位;经济管理系团总支学生会
六、活动对象:经济管理系08、09级学生
七、活动形式:
1、讲座,其有关内容应有(1)对树立良好班风学风的重要性及积极影响。(2)侃侃当今社会的就业情况,以及我院大学生的就业情况,还有我院已就业大学生还缺少什么素质或能力,未就业大学生又是为何而找不到。要让在读学生看到社会的需要和自己的
优良班风学风建设策划
很好的活动策划书
优良班风学风建设策划
一、活动目的:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花,有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩,班级作为一个共同生活、学习的集体,对每个同学好的生活学习习惯养成都至关重要,通过一系列的活动,相信有助于增进同学们之间的相互了解,并为同学们提供了发挥特长的舞台,有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风。学风是治学、读书、做人的风气,是一所大学的灵魂和气质,也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量,是提高育人质量的重要保证。为促进我系各专业学风、班风建设的深入开展,鼓励大家勤奋学习、积极向上,“树先进班风 立优良学风”,结合我系学风、班风建设的实际情况,特拟订该策划方案。
二、活动主题:树先进班风 立优良学风
三、活动时间:2010年4月16日至期末
四、活动地点:教室
五、承办单位;经济管理系团总支学生会
六、活动对象:经济管理系08、09级学生
七、活动形式:
1、讲座,其有关内容应有(1)对树立良好班风学风的重要性及积极影响。(2)侃侃当今社会的就业情况,以及我院大学生的就业情况,还有我院已就业大学生还缺少什么素质或能力,未就业大学生又是为何而找不到。要让在读学生看到社会的需要和自己的
关于加强教风学风建设的若干规定
关于加强教风学风建设的若干规定
第一章 总 则
第一条 教风学风建设是学校的一项中心工作,它关系到我校办学水平和办学层次的提高,是培养高层次、高素质专门人才的根本保证,同时也是文明校园建设的一项主要任务,对于形成“敬业、奉献、严谨、自律”的教风和“勤奋、进取、求实、守纪”的学风起着关键性作用。为此,特制定本规定。
第二章 教风建设
第二条 教务处、成人教育学院(夜大学)要以《教育法》、《教师法》和《华侨大学教师基本岗位职责》为准则,完善有关课堂、考勤、考试、学籍管理等规章制度和教学检查制度,制订华侨大学教风学风评估标准,高标准、高质量进行教风学风建设。
第三条 教风建设是教师队伍建设的一个方面,教师队伍的建设是教风建设的关键。
1、不断深化教改,加强对教学内容、教学方法的研究和改进。
2、在教学中努力贯彻教学法原则,即理论联系实际、启发式少而精、教与学双边活动三个原则。
3、教师应为人师表、爱护学生、教书育人,严禁在课堂上讲授违反四项基本原则和不利于学生身心健康的内容。
第四条 稳定教学秩序是保证和提高教学质量的基本条件。
1、教师上课不得迟到和随意提前下课;严禁教师无故旷课。
2、教师因特殊情况不能上课时
班级学风班风建设之令狐采学创编
令狐采学创作
令狐采学创作班级学风班
风建设
令狐采学
班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”,是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象,对内它是一种氛围、一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。
班风是这个班级所有成员素质的综合体现,是这个团体健康与否的重要体现。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境,能使学生精神振奋,班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取,使整个集体涣散。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,学生之间才能形成良好的人际关系,也才能让学生在集体中去寻求归属和依托。
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件,是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。学风建设要解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题,
令狐采学创作
使其进一步意识到学习的重要性,增强学习的积极性和主动
性,形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。
班风学风建设的根本目的:为
班级学风班风建设之令狐采学创编
令狐采学创作
令狐采学创作班级学风班
风建设
令狐采学
班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”,是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象,对内它是一种氛围、一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。
班风是这个班级所有成员素质的综合体现,是这个团体健康与否的重要体现。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境,能使学生精神振奋,班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取,使整个集体涣散。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,学生之间才能形成良好的人际关系,也才能让学生在集体中去寻求归属和依托。
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件,是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。学风建设要解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题,
令狐采学创作
使其进一步意识到学习的重要性,增强学习的积极性和主动
性,形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。
班风学风建设的根本目的:为
班风正 学风浓 班会
一、活力青春——个人魅力
“安迪”---有精益求精的精神 “尚迪” ---有永不止步的精神 “泽楠”---一切皆有可能”
二、班级的特色在哪里
班级口号: 创建特色班级 永争年级第一 班训:
班级相册:干部合影 军训生活
三、班级奋斗目标:
四、如何实现目标
班风:两个养成、三个积极、十个决不 1、养成随手摆放好不整齐的桌椅的好习惯 2、养成随手捡纸屑和果皮好习惯 3、养成随处使用礼貌用语的好习惯 1、积极参与卫生值日 2、积极参与擦黑板
3、积极参加课外活动(板报、团委活动、大课间活动、运动会等) 1、决不留长发(男同学)和染发 2、决不戴首饰 3、决不私带手机 4、决不穿奇异的衣服 5、决不准损坏公物 6、决不说脏话
7、决不给他人取恶意的外号 8、决不在桌椅上乱涂、乱画 9、决不准打架、骂人
10、决不在课间活动时乱跑乱闹 学风
1、坚持提前预习 2、坚持作业“三清”
3、坚持晚休前整理作业本次序 4、坚持7:25以前交完作业 5、坚持使用纠错本 6、坚持每天练字 7、坚持体育锻炼 8、坚持优美端正的坐姿 9、坚持每周读一部好书 10、坚持每天记日记
五、规矩——方圆(大家讨论处罚措施)
浓学风、正班风、树校风
浓学风、正班风、树校风
学生是学校学习者的主体,而校风是一个学校的灵魂。树立良好的校风,就必须首先加强学风,班风建设,真正落实发展好学校浓厚的文化氛围。
校风是一所学校的灵魂,是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风班风学风是校园精神文明的集中体现,校风班风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。这就要求以科学发展观为指导,认真贯彻落实上级有关文件精神,加强校风班风学风建设,不断强化办学内涵建设,提炼办学精神,营造积极向上的校园氛围。不断加强校园精神文明建设,巩固文明创建成果,以人为本,和谐发展,科学管理,规范治校,全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平,促进学校健康和谐发展。以良好的校风教校学风,推动校园精神文明建设。
加强校园文化建设,提高管理服务水平,培育文明校风 进一步深化办学理念,提炼办学精神,努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化,营造浓厚的校园文化氛围,不断增强师生的凝聚力,激发广大师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。
加强工作作风建设,开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。倡导教师自觉遵守干部道德行为规范,强化管理育人意识,不断改进工作作
班风正学风浓的三(3)班
班风好学风浓的高三三班
寒打双手,叶落满地,转眼酷暑已过,凉风送寒,俗言: 夏练三伏天,冬练三九日.暑假过后,同学们带着对
高三生活的向往与敬畏走进了熟悉的课堂.
学校领导为了使师生尽快适应并融入高三的生活学习节奏,随即指导各班级开展了以“三心”(班风班貌新 管理措施新 学生思想新)为主要内容,以“责任、拼搏”为主题的“四个一”活动 [共建一个家-----(班就是家,家就是班) 同走一条路----(同奔2012年高考之路) 同唱一首曲------(复习备考精彩之曲) 同圆一个梦-----(理想大学之梦))]
此活动开展以来,三三班全体师生鼓足了干劲,老师下劲教,学生铆劲学,短短三个月时间,班级的精神面貌焕然一新,师生关系融洽,学生学习劲头有了新的突破和提高,从他们身上体现出了“拼”的劲头,全体学生成绩稳步前进,先进更卓越,后进赶先进,显示出了极大的学习热情,高三三班真可谓班风正,学风浓,“刻苦、努力、拼搏、勤学、多问、争先、比优”蔚然成风。
同学们都深知,班级的学习氛围是由每一个同学的良好行为、习惯聚集而成的,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,由个人改变集体,互相促进,互相勉励,最后形成班级的
“正班风,浓学风”主题班会
正班风,浓学风——初 二 ( 10 )班主题班会
一、回顾过去科目 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理 生物 班平均分 73.64 70.27 85.83 85.34 82.83 76.39 64.46 72.56 校平均分 76.13 75.98 81.81 84.43 82.81 77.13 67.18 74.86
二、分析现状现象一:卫生——两张照片引发的思考
讨论:1.看到这两张照片你有什么想法?谈谈你们对乱 丢垃圾的看法。 2.你对我们班级的卫生有什么样的美好的期望? 3.你想对平时乱扔垃圾的同学说点什么? 4.我们应该如何解决我们班的卫生问题?
班主任的建议:
每个学生的课桌周围是自己的卫生包干区,自己维护,当 你发现垃圾的时候自觉清理。 如果发现别人丢垃圾到地上,你有权利让他无条件捡起来 丢到垃圾桶。 每个学生自带垃圾袋将个人垃圾带走。 值日生负责教室卫生的维护,如发现有人乱丢,则有权让 其清理,如没有发现是谁破坏,值日生无条件清理垃圾, 维持教室清洁。 值日生有义务维持课室桌椅,卫生工具等摆放整齐,发现 有人蓄意破坏,无条件让其恢复原状。 杜绝任何同学使用班级公共财物打玩等行为。值日班干负 责监督,其他同学相互监督。
现象二