二年级上册儿童乐园教学设计

小瑾，姐姐带你去小区的儿童乐园玩好不好？”妹妹似乎听懂了我的话，高兴得叽哩哇啦，说个不停，还开心地哼起了小曲儿。听了妹妹这充满童真的声音，我仿佛也变成了一岁半的小孩儿。

于是，我们一家四口骑着名叫黑豹”的电动车，来到儿童乐园。刚下车，妹妹就高兴地蹦了起来，差点儿摔一跤她刚学会走路不久！妹妹牵着我的手，撒开短短的小肉腿直向儿童乐园奔去。

儿童乐园是个圆形的广场，它在几栋高楼的中间，显得有点小。里面有一些玩具，塑料的滑梯五颜六色，血红、金黄、碧绿、绛紫，就像一个五颜六色的蘑菇房子，红色的鸭子、绿色的小兔、黄色的小蝴蝶装点着房子，绛紫色的台阶，红色和黄色的滑道，把整个房子装扮得那么美丽！

乐园里还有两匹小马，一大一小，像我和小瑾一样，是一对姐妹；钢铁的跷跷板被做成了蓝鲸鱼的样子。它们的颜色十分艳丽，深深吸引了我和妹妹。

妹妹跟滑梯像是久别重逢的好朋友一样，她脚下生风，向着滑梯跑，那小腿儿迈得飞一样，比我还快。我教她先坐上去，再伸直腿把身体往前挪，接着上身往后一倒，最后顺势滑到底下。她很快就学会了，兴致勃勃地进入到死循环模式，不停地爬上爬下，跑来跑去。

玩了好一会儿，我们又去玩跷跷板。我先把妹妹抱上去，坐在一作文端，然后自己跑到另一端，

1乐园VIP卡推销;2乐园亲子游戏的配合。

寒假社会实践报告

实践单位：儿童乐园；

实践内容：１乐园VIP卡推销；

２乐园亲子游戏的配合。

实践成果：成功推销VIP卡，获得小朋友们的好评与喜爱； 实践过程及体会：此次寒假大学生社会实践让我体会了完全不一样的生活，以前和自己家里的小孩相处时并没有太困难，毕竟在家里每次沟通交流的只有一个小孩，可以集中注意力和他做一些游戏，进行一些简单有趣的语言交流，但是当有一群小孩需要你叮嘱照顾的时候，场面就可想而知。

下面就讲一讲我做的那些工作吧，我所服务的儿童乐园属于室内儿童乐园，儿童入园需脱鞋，穿袜，三岁以下儿童入园必须穿纸尿裤才可入园，家长可陪同入园。园内设施多为塑料制品，游乐设施是普通游乐园常见设施，应是室内游乐园所以地面也全部铺有泡沫板。乐园接受一米四以下的儿童，单次入园为二十五元，还有樱花A卡，樱花B卡，半年卡，年卡等各种VIP优惠卡，家长可根据自己的需要给小孩选择适合的优惠卡，樱花A卡为一百二十元十次，樱花B卡为二百元二十次，樱花AB卡不限制入园儿童，只记入园次数，儿童入园需登记打卡，在园内玩耍不限制时间（中途可离开），半年卡为四百八十八元，年卡为六百八十八元，年卡和半年卡仅限制一个儿童使用，入园也需登记，不

每个孩子都有属于自己的儿童公园，在那里我们可以尽情玩耍，享受美好的时光，而今天我也设计了一座儿童公园，下面就让我带你们去看看吧。

一进大门就能看见广场，正中间有一棵参天大树”翠绿的树下有几把椅子，简直美极了。接下来往左边走去，可以看见一个大房子，里面有各种各样的水果，有整个没有切开的，有切开的。随着我的脚步一直往前走，就看到一个自动饮水区”里面有小朋友们喜欢喝的水。奶茶。可乐，对于爱喝饮品的我来说简直是福利啊！在他的旁边有一个很高的摩天轮，摩天轮的座椅可不是一个个小房子了作文，而是一个可以让四个人坐下的大椅子，你们可不要担心会摔下来，其实上面是有安全带的，非常安全，向下望去可以感受微风带来的凉爽。再往前走去，有一棵可以小朋友自己摘果子的大树，可是用什么爬上去呢？在大树的旁边有一个梯子可以爬到树上。在这里我们可以享受到自己动手摘果子的乐趣。果树的另一面我设计了一个滑梯，顺着滑梯我们来到大大的水上乐园，里面有浅水区和深水区，彩虹滑梯，大喇叭吐水。相信小朋友们在我设计的水上乐园里玩的一定会开心。

同学们你们觉得我设计的儿童公园好吗？如果喜欢的话就来玩吧！

语文A版

课题：有趣的汉字

语文A版

尧[yáo]字歌 加水能浇[jiāo]地， 加火可燃烧[shāo] ， 加日天破晓[xiǎo]， 加足踩高跷[qiāo]， 加食多富饶[ráo] ， 加丝弯弯绕[rào] ， 加手挠一挠[náo] ， 加羽尾巴翘[qiào]。

2

语文A版

芬芳：茉莉花的芬芳沁人心脾。 向往：我们都向往美好的未来。 坚定：我们要坚定信念，努力学习。 迎接：为了迎接元旦，我们组织了好多 节目。 非常：我非常喜欢读书。 敬佩：周总理是我最敬佩的一个人。

3

语文A版

树真好

语文A版

树真好

《树真好》让我们重温了我们 生活中有关树的一切美好的记 忆和体验。

语文A版

我来露一手

人人都有自己的兴趣爱好，有的喜 欢唱歌，有的喜欢学英语，有的喜欢弹 琴，有的喜欢游泳，有的喜欢做家务， 而我最喜欢画画。 有一次，美术老师对我们说：“谁 要想参加美术比赛，就带一张最漂亮的 画来”。我太高兴了！终于有机会让我 露一手了！回到家，我把这件事告诉了 爸爸妈妈，他们都很支持

语文A版

我来露一手

我，急忙帮我准备纸和笔。我想了想， 就开始画起来，我非常喜欢这张画，这 是一张草原小姑娘，她有一张粉嘟嘟的 小脸蛋儿，一个高高的鼻梁，大大的眼 睛，小小的嘴巴，笑起来好看极了，

语文A版

课题：有趣的汉字

语文A版

尧[yáo]字歌 加水能浇[jiāo]地， 加火可燃烧[shāo] ， 加日天破晓[xiǎo]， 加足踩高跷[qiāo]， 加食多富饶[ráo] ， 加丝弯弯绕[rào] ， 加手挠一挠[náo] ， 加羽尾巴翘[qiào]。

2

语文A版

芬芳：茉莉花的芬芳沁人心脾。 向往：我们都向往美好的未来。 坚定：我们要坚定信念，努力学习。 迎接：为了迎接元旦，我们组织了好多 节目。 非常：我非常喜欢读书。 敬佩：周总理是我最敬佩的一个人。

3

语文A版

树真好

语文A版

树真好

《树真好》让我们重温了我们 生活中有关树的一切美好的记 忆和体验。

语文A版

我来露一手

人人都有自己的兴趣爱好，有的喜 欢唱歌，有的喜欢学英语，有的喜欢弹 琴，有的喜欢游泳，有的喜欢做家务， 而我最喜欢画画。 有一次，美术老师对我们说：“谁 要想参加美术比赛，就带一张最漂亮的 画来”。我太高兴了！终于有机会让我 露一手了！回到家，我把这件事告诉了 爸爸妈妈，他们都很支持

语文A版

我来露一手

我，急忙帮我准备纸和笔。我想了想， 就开始画起来，我非常喜欢这张画，这 是一张草原小姑娘，她有一张粉嘟嘟的 小脸蛋儿，一个高高的鼻梁，大大的眼 睛，小小的嘴巴，笑起来好看极了，

<识字5>是一篇词串识字的韵文,它将有关冬天的词语用“词串”的形式集中在一起,组成韵文。再结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图、12个词语和8个生字组成。12个词语分为四组：第一组表现了冬天的气候特点;第二组词语介绍了不畏严寒的三种植物,第三组介绍了在洞里过冬的动物,第四组介绍了三种适合冬天的活动。

《识字5》

一、 教材分析

识字5是一篇词串识字的韵文，它将有关冬天的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵文。再结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图、12个词语和8个生字组成。12个词语分为四组：第一组表现了冬天的气候特点；第二组词语介绍了不畏严寒的三种植物，第三组介绍了在洞里过冬的动物，第四组介绍了三种适合冬天的活动。

二、教学目标：

1．正确，流利地朗读韵文。

2．认识冬天的气候特征，不畏严寒生长的植物，在洞中过冬的动物以及冬季常见的体育运动和相应的词语。

3培养学生观察能力，会用“有的 有的 ”说一段话。

． 4．认识一个新的偏旁，并能正确，美观地书写“雪”、“蜡，翠”、“蛇”。

三、教学重难点：

1、图文结合，理解生字词的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读韵文。

四、教学方法：谈论法、读书指导法、启发法、练习法

五、教学过程：

一、

篇一：儿童乐园规章制度

篇一：儿童乐园规章制度

入场

须知

－－－－－－－－

－－－－－－

进入本场地前，家

长须仔细阅读入场须知

1、本场地适合身高

130cm以下儿童游玩，一律凭票入场。

2、进场儿童必须有

家长全程陪同，禁止儿童单独进场。请家长善尽监护的义务，家长必须为年满18周岁以上行

动方便的成年人。

3、进场人员必须脱

鞋并穿袜子，儿童不得穿开裆裤入场。

4、儿童身上的硬物、

尖物（如：玩具、发卡、饰物等）不可带入场内。

5不得出现不安全

游玩行为，严禁在安全网上攀爬嬉闹，请服从工作人员的安排。

7、不得用力拽拉椰

子树，以免旋转速度过快发生危险。

8、不得直接从设备

高处直接跳下，以免摔伤或撞到其他小朋友。

9、请不要在场内吃

零食、喝饮料；

10、禁止在场内大

小便或随地吐痰，如遇儿童呕吐或突发事件，请及时与工作人员联系，以便得到妥善处理。

11、禁止在管道中

长时间逗留，以免影响伙伴通过；

12、为保证健康和

安全，禁止患有心脏病、传染病、精神病或痴呆症的儿童入场；

13、本场内设施均

出于安全考虑，凡违反以上规则而导致本人或他人伤害的，将由责任人一方承担，非设备质

量问题原因造成的事故本场地概不负责。

14、本场地不负看

管责任，贵重物品及鞋子请家长自行保管，遗失概不负责。

儿童乐园员工管理制

人教版数学

二年级上册《统计》教学设计

教学内容：人教版第三册数学第94、95页

教学目标：

1．体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。

2．初步认识条形统计图和统计表（1格代表2个单位），会根据统计图表中的数据，提出回答简单的问题。

3．通过对学生身边有兴趣的事例调查活动，激发学生学习统计的兴趣，提高实践能力。

教学重点：体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。

教学难点：初步认识条形统计图和统计表（1格代表2个单位），会根据统计图表中的数据，提出回答简单的问题。

教学准备：统计表，方格纸，课件

教学过程：

一、情境导入：

1.同学们，你们喜欢看动画片吗？

2.老师也喜欢看动画片，今天给你们带来了几位你们喜欢的朋友，一起来看看都有谁？（出示课件）你们喜欢它们吗？现在老师非常想了解，在这四个动画人物里面，咱们班喜欢哪个动画人物最多？喜欢哪个动画人物最少？你们想不想知道？

3.那我们就来统计一下，咱们班喜欢这几个动画人物的情况。

人教版数学

二、自主学习探究：

1．引导学生收集。整理数据。

1.在一年级，我们已经学习了统计的一些知识，知道了收集、记录数据的一些方法。谁能说说都有些

二年级上册《识字3》教学设计

【教材简析】

《识字3》是人教版课标实验教材小学二年级上册第三单元的一篇独立识字课。它以三字经的形式呈现，文字虽少，内涵却极为丰富，歌颂了祖国的悠久历史、大好河山，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。三字经的形式，节奏整齐，韵律优美，读起来琅琅上口，适合学生诵读体会，有利于培养语感，识记生字，积累词汇。 【学习目标】

认识“神、州”等12个生字，会写“夕、与”等8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大，培养热爱祖国的感情。

感知三字经这种语言形式，对三字经感兴趣。

进一步锻炼自主识字能力和对语言的感知、感悟能力。 【教学重点】

在生动的情境中识记生字。 【教学准备】

1．布置搜集资料或问人，了解中国还被称为什么。 2．制作PPT教学课件。 【设计理念】

结合课文特点，创设生动的情境，充分调动学生识字读文的积极性。运用多样化的策略引导学生科学识字，调动学生的

第 1 页

生活积累识字，在情境中识字，随文识字，在潜移默化中激发学生对祖国语言文字的热爱。 【教学过程】

谈话导入，情感铺垫。

1．出示导语，学生自读，再教师引读。

引读：祖国是我们的──母亲，我们是祖国的──孩子。我们都爱──伟大的

二年级上册《乘法口诀》教学设计

　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的二年级上册《乘法口诀》教学设计，欢迎阅读与收藏。

二年级上册《乘法口诀》教学设计1

　　教学目的与要求：

　　1.经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。

　　2.理解每一句乘法口诀的意义，能记住8 的乘法口诀并进行简单计算。

　　3.让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。

　　教学重点：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。

　　教学难点：要求记忆的口诀随着所学知识逐步增多。

　　教法教具：黑板条、投影、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、创设情景，激趣导入

　　师：看看谁能做数学小能手，谁呢？

　　1、口算下面各题，并说出用哪一句口诀？

　　3×4，5×6，4×5，3×2，7×4，5×7，7×5，7×6，

　　2、说说出现口诀的前一句和后一句

　　二、探索新知

　　师：今天周老师给同学们带来一个大玩具（大正方体）？

　　师：请小朋友一起来观察一下，这个大正方体由几个小正方体组成？

　　学生反馈：8个

　　师：那有这样2个大正方