《我的母亲》教学实录

《我的母亲》课堂实录

（该课荣获2014年郑州市语文优质课评比一等奖）

一、联想母爱情境，由生活进入课堂

1、感情导入，学生呼唤“母亲”

师：（深情地）同学们，世界上有一个最动听的称谓，那便是母亲。我们请几位同学充满感情地呼唤“母亲”。 【屏显】 母亲

师：哪些同学来尝试一下？ 生1：母亲——（拖长音） 生2：母亲呀！（抬头，眼神充满爱意） 生3：母亲哪！（无比深情，手伸出）

师：这三位同学的语气、体态、手势表达了对母亲的爱和赞美，现在请看屏幕，让我们一起深情地呼唤“母亲”。

【屏显】母亲，母亲，母亲哪~~ 生：（深情呼唤，一声高过一声）

2、联想母爱情境，展示本课学习目标

师：听到大家对母亲的呼唤，我的心中流过一阵暖流。同学们，当你呼唤母亲的时候，你脑海中浮现出来一幅怎样的画面？

生4：我想起的是母亲做好了香喷喷的饭菜，等我回家幸福的样子。 生5：我想到的是我因贪玩弄烂了衣服，母亲在灯光下为我缝补衣服。

师：不同的画面，同样的母爱。有一位学者叫胡适，这节课，让我们一起走进他的文字，去认识他的母亲。请大家齐读学习目标。 【板书】我的母亲 胡适 【屏显】

我的母亲 胡 适

学习目标：1、理解母亲形象。从事件中、关键字词中把握人物形象

人教课标版八年级语文下册第一单元第二课教学设计

——刘开辉

《我的母亲》教学设计

教材分析

本文是人教版新课标初中语文八年级下册第二课，本单元都是名家之作，或追述难忘经历，或展现生活一个侧面，揭示人生意义，使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。本着这个目标，我将本节课进行大胆延伸，用资料和声音让学生用心感受、体验、理解、思考感人肺腑的人物形象，并有自己的心得和评价。

学生分析

初二的学生逆反心理很强，他们有自己的思想、行为和处理问题的方法。而且学生与父母之间有代沟，有很多学生不理解母亲对他们的关爱。所以。教师让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。

教学目标：

1、知识遇技能

（1）把握文章内容，理清课文结构，体会作者感情。 （2）学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。

（3）了解文章在真切、质朴的语言之中蕴含深情的语言风格。 2、过程与方法

（1）布置预习。通过阅读有关胡适的传记就，了解文章背景。

《回忆我的母亲》教学设计

官池初中 樊小平

【教学目标】

1.学习运用具体事例写人的手法。 2.领会以时间顺序组织材料的方法。 3.揣摩质朴、真挚的语言特点。

4.感受朱德母亲的高尚品德，体会作者的思念、敬爱之情。 【教学难点】

a、学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。 b、领会以时间顺序组织材料的方法。 c、学习母亲的优秀品质；

【教学重点】领会文章质朴而又富有深情的语言特点。 【教学方法】引导法、问答法、教读法 【课时安排】二课时 【教学过程】

第一课时

教学要点：

导入新课，指导预习，初步了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1—7段。

教学内容和步骤： 一、导入新课

1

一个人的一生可以遇见许许多多值得亲近的人，这些人有的是同甘共苦的朋友，有的是循循善诱的良师，有的是志同道合的同志。当然，在我们身边，最亲近的人莫过于家人，父母的爱是最温暖的、最无私的。尤其是母亲十月怀胎，辛辛苦苦的哺育子女、培养子女。每一瞬间的关注都是一份浓浓的爱意，每一个动作都是一个故事。现在，请同学们分享一下你和母亲的故事。

今天，我们将要学习的课文也是有关于母亲的故事，现在，就让我们一同走进朱德和他母亲的世界。

二、作者简介、写作背景

朱德

5、回忆我的母亲

朱德

教学目标： 知识与能力目标：

1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。 2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 过程和方法目标：

1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。 2、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。

情感态度和价值观目标：学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。 重点：

了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。 难点：

夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

第一课时 ） 教学步骤： 一、导入新课：

1、欣赏有关歌颂母亲的歌曲：“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。。。。。。啊，这个人就是娘，啊，这个人就

是妈！这个人给了我生命，给我一个家；啊，不管你走多远,不论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈! 你身在（那）

中职语文(基础模块)第一课教案设计

《我的母亲》教学设计

【教学目标】1、从文章脉络和情感入手，培养学生整体感知文章的能力。

2、引导学生感悟“母亲”的坚韧、善良、宽容、勤俭和好客等优良品质，学会更好地做人行事。

【教学重点】1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，培养健康的情感。

2、引导学生品味文章自然朴素而又充满感情的语言。

【教学难点】引导学生体会作者老舍先生对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情

【课时安排】三课时

【教学过程】

第一课时

整体阅读，感知课文主要内容。

教师指导学生依据“课文导读”所提供的信息，从文章脉络和“母亲”形象塑造两个角度去整体感知课文，了解文章结构，感悟母亲的优良品质，体现母亲平凡而伟大的一生。

一、导入新课：《游子吟》

以一首《游子吟》开端，提问同学新学期开学前母亲为其做了什么？（整理行李、采购生活用品、送行等）渲染母爱的伟大和无私，为鉴赏“母亲”形象及体会情感做铺垫。本环节大概用时10分钟。

二、作家作品：老舍的生平及其代表作

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。一岁半时，父亲去世，在母亲的血汗灌养和亲友的资助下，1918年从北京师范学校毕业，先后在北京方家胡同小学任校长，天津南

《 我 的 母 亲 》教 案

汝南职教中心 刘仪桦

【教学目标】1．培养学生从文章脉络和作者情感角度入手，整体感知文章的能力。

2．教育学生学习老舍先生母亲身上的优良品质，如坚韧、善良、宽容、勤俭和好客等，学会正确地做人行事。

【教学重点】品味课文自然朴素而又充满感情的语言

【教学难点】体会作者老舍先生对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情 【教学方法】利用多媒体教学 【课时安排】两课时 【教学过程】

第一课时

一、 导入新课：

请两位同学在课前介绍一下他的妈妈，让他们说说与妈妈之间发生的感人的事。( 介绍完时欣赏感人母子图)

本文是老舍先生回忆母亲的散文，语言质朴，情真意切。母亲虽然物质上一贫如洗，但是她那朴素的一言一行,影响着孩子的一生一世。

二、作家作品：老舍的生平及其代表作

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。一岁半时，父亲去世，在母亲的血汗灌养和亲友的资助下，1918年从北京师范学校毕业，先后在北京方家胡同小学任校长，天津南开中学教国文。老舍先生的母亲并不识字，但她通过生命的教育，把她性格中的坚韧、善良、宽容的品性和勤俭、好客的生活习惯传给了老舍先生，为新中国培养出一代语言大师。

老舍先生的代表作品主要

《回忆我的母亲》教学设计

官池初中 樊小平

【教学目标】

1.学习运用具体事例写人的手法。 2.领会以时间顺序组织材料的方法。 3.揣摩质朴、真挚的语言特点。

4.感受朱德母亲的高尚品德，体会作者的思念、敬爱之情。 【教学难点】

a、学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。 b、领会以时间顺序组织材料的方法。 c、学习母亲的优秀品质；

【教学重点】领会文章质朴而又富有深情的语言特点。 【教学方法】引导法、问答法、教读法 【课时安排】二课时 【教学过程】

第一课时

教学要点：

导入新课，指导预习，初步了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1—7段。

教学内容和步骤： 一、导入新课

1

一个人的一生可以遇见许许多多值得亲近的人，这些人有的是同甘共苦的朋友，有的是循循善诱的良师，有的是志同道合的同志。当然，在我们身边，最亲近的人莫过于家人，父母的爱是最温暖的、最无私的。尤其是母亲十月怀胎，辛辛苦苦的哺育子女、培养子女。每一瞬间的关注都是一份浓浓的爱意，每一个动作都是一个故事。现在，请同学们分享一下你和母亲的故事。

今天，我们将要学习的课文也是有关于母亲的故事，现在，就让我们一同走进朱德和他母亲的世界。

二、作者简介、写作背景

朱德

　　 半年多没有见过我的母亲，当我再次见到她的时候，已是春节。

　　 记忆中的她，很勤快，做什么都有种雷厉风行的感觉，最深刻的是她的走路，她走着，我就得一路小跑。

　　 从小学写作文开始，写的最多的就是《我的母亲》，千变万化的文章总离不开一句俗套的开场：我的母亲是一位普通的农村妇女，她长的不是最好看的，但她却是天下最伟大的人…再跟母亲一起出门，我已高出她一头，已然成了我搀着她走，有时候我走几步会停下来等着后面蹒跚的她，才意识到小时伟大的母亲已被岁月摧残。

　　 今年春节是我最幸福的一年，拿着自己挣的钱给爸妈买新年礼物，取出自己工作半年的工资交给他们，让他们在亲戚邻居面前扬眉吐气了一番。说幸福，并不是这个原因。只在家里待了不到十天，这些日子里，母亲从来都是做好饭叫我起床，每个清晨，我都会被她喊个四五六次，导致最后两天，早早醒了躺在床上等着她喊，她却迟迟没有，才知道她担心上班了睡不了懒觉，就让我多睡会。随口提一下，想吃甘蔗了，她一会就买来好几根；想吃奄的大蒜，想吃自家做的豆芽，想吃菠菜面，想吃糖包子，想吃蒸的萝卜，想吃炒凉粉，想吃油糕油条…在不到十天的时间里，她全都让我吃到了。

　　 除夕那晚，和爸妈包完饺子，她郑重其事的掏出两百块钱，是四张五十的，塞到

　　听母亲常说，我小时候身体弱，爱生病，夜里总是哭闹不省事。她经常背着我去医院里看病，在我的记忆中，幼年时妈妈的背是我最温暖的摇篮。

　　那时我家住在一个小山村，有一处独居安逸的院落。父亲在打工，母亲在家里忙农活。春天气温刚刚有些转暖，妈妈就在地里用朔料膜扣一块地方，过几天里面就长出了绿油油的韭菜，看母亲蹲在菜地里割韭菜是我最难以忘怀的情形。夏天一到菜地里就结满了各种蔬果，有茄子、豆角、西红柿，要是赶上丰收自家吃不了，母亲就会摘下一些送给街坊邻里以及亲戚一起分享。秋天苹果树上挂满了红红的果子，每逢这一时节我家的地里就会引来许多的小伙伴。

　　父的工作都还不错，母亲在家里的收入也不错，自然家里的日子过得还算宽裕殷实。母亲善良朴实，勤俭持家，她总是把家务料理的井井有条一尘不染，受母亲的影响我也养成了良好的生活习惯。她待人真诚热情，不爱多言，很少与人闲谈；可要是有人找她需要做什么事情，她会很爽快的应下，然后倾力而为的去帮助人家。

　　家里要是做了好吃的，她先盛出两饭盒让父亲先给爷爷、奶奶送去，剩下的留我给我和父亲，自己却不舍得吃。

　　母亲的手很巧，她会做洋服棉衣，款式就像现在的唐装；她会做连衣裙，与商店里卖的一样流行漂亮。她会理发，我和父亲的发型都是她剪

　　世上有一种爱，最无私，向你倾尽所有；最伟大，你的一生都要从这里开始；最高尚，对你的付出从来不需要回报；最纯洁，都是那么的自然，真诚，不会掺入半点瑕疵。这就是母爱。谨以此文纪念我逝去的母亲。——题记­

　　­我是家里的老生子，家里的长子大哥比我大二十三岁。父母一生共养育了我们男女六个孩子，除了我二哥少亡以外，还剩下我们三男两女。生我那年父亲五十岁，母亲四十七岁，他们的年龄都很大了，并且多病。母亲体质尤其不好，由于体力不支，抱我都很困难。后来听大人们讲，母亲总是把我放在胳肢窝里半抱半夹的走路。在我刚刚记事的时候，母亲的腰就是弯的，我问她这是为什么，母亲说是疼弯的。是的，是疼弯的，后来我懂事了，知道那是由于腰椎间盘突出再加上常年的劳累而导致的驼背。­

　　­母亲常年有病，劳累和营养不良使她体质越来越差，瘦骨嶙峋，每天还要佝偻着身体，忍着疼痛默默无闻的做着家务。皱纹悄悄地爬满她那日渐苍老的脸，使得母亲的容貌与年龄及不相称，牙齿也一个个相继脱落。记得我小的时候总是趴在母亲背上给她拔白发，直到有一天再也不能拔了，因为渐渐地白发的数量已经超过了黑发。­

　　­我的命很大，曾经两次大难不死。我大哥说我小时候胖乎乎