小学三年级书法教案
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小学三年级下册书法练习指导教案
第一课长点
【教学目标】
1.了解长点的写法。
2.学生学习书写长点及带有“长点”笔的几个字,练习与实际应用相结合,提高学生的书写质量。
3.使学生养成正确的写字习惯,培养学生的审美能力。
【教学重点】
掌握长点的形态特点及用笔方法。
【教学难点】
注意用笔方法及间架结构。
【教学过程】
一、激发兴趣,引入新课。
1.(课件出示)教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏,调动学生学习的积极性。
2.今天呀我们就来学习“长点”的写法,看看哪些同学的“长点”写得最漂亮。
3.板书课题。
4.现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、新授。
〈一〉讲解“长点”书写要领。
1.教师在黑板书写“长点”画
1
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺。(从上到下)
3.再次范写,让学生说说自己看到的“长点”有什么特点。(分小组讨论)
4.教师分析讲解:
⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
⑵长点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画,行笔应慢一些。写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。
(教师书写演示)
5.指名说一说“长点”怎样书写。
6.师边讲解边示范。
〈二〉学生练习书写“点”,师巡视辅导。(播放古典音
三年级上册毛笔书法教案
毛笔书法教学准备课
教学目标:
1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔。 2、知道用笔、用墨的方法。 3、掌握正确的执笔方法和坐姿。 4、激发学习毛笔书法的兴趣。 教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。 教学用具:毛笔、墨汁。 教学过程:
一、激趣引入毛笔书法的教学
1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。)
2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。 二、介绍毛笔的基本常识
1、毛笔的种类
(1)硬膏笔:弹性较好。
(2)软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。 (3)兼毫笔:弹性适中。 2、选毛笔的标准 (1)笔锥圆;(2)笔头尖; (3)有弹性;(4)笔根牢; (5)笔杆直。 3、用笔的方法
(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。 (2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。 (3)写完字后,用清水把笔洗干净。 4、蘸墨的方法
(1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。 (2)写字的墨不能太稠。 三、讲解基本的执笔法
1、跟老师一起握好毛笔:虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐
三年级硬笔书法教案
三年级硬笔书法教案
写好钢笔字的意义和正确的学习方法
教学目标:
通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生掌握写好钢笔字的作用和方法。
教学重、难点:
掌握正确的写钢笔字的方法。
教学时间:
教学过程:
一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:“培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。”大书法家沈尹默说:“练字不但对身体有好处,而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家,他们的话,是一生学字的经验总结,很有道理。
即使在现在电脑普及的时代,钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”,因此,从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练,将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字,塑一张高素质第二脸孔;练一手潇洒漂亮的字,增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字,来装点你美好的人生吗?那就赶快行动起来,坚持不懈,刻苦努力,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,相信你一定会取得成功的!
二、根据教学经验,采用以下学习方法,可以收到事半功倍的学习效果。
1.临帖和摹
小学三年级硬笔书法教案全册
(教育部最新规定)小学三年级硬笔书法教案 全册
第一课时 教学目标:
1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。 2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。 3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。 教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。 教学难点:横折钩、竖折钩的写法。 教学时数:一课时 教学过程:
一、写“脱、躲、冻、溪”四个字 二、课前交流,欣赏引趣
1、导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。
三、复习双姿,做好准备
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 3、齐唱《写字歌》。 四、指导写字,掌握技巧
1、揭题:今天我们学习写识字8中的4个生字。 2、学写“脱”。
(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?
(2)指导练写“脱”。
学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习(描红两个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。
(3)师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。 (4)小结:左右结构的字要把部首写小点,难度
小学三年级硬笔书法教案全册
(教育部最新规定)小学三年级硬笔书法教案 全册
第一课时 教学目标:
1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。 2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。 3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。 教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。 教学难点:横折钩、竖折钩的写法。 教学时数:一课时 教学过程:
一、写“脱、躲、冻、溪”四个字 二、课前交流,欣赏引趣
1、导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。
三、复习双姿,做好准备
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 3、齐唱《写字歌》。 四、指导写字,掌握技巧
1、揭题:今天我们学习写识字8中的4个生字。 2、学写“脱”。
(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?
(2)指导练写“脱”。
学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习(描红两个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。
(3)师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。 (4)小结:左右结构的字要把部首写小点,难度
小学三年级硬笔书法教案全册
(教育部最新规定)小学三年级硬笔书法教案全册第一课时
教学目标:
1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。
2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。
教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。
教学难点:横折钩、竖折钩的写法。
教学时数:一课时
教学过程:
一、写“脱、躲、冻、溪”四个字
二、课前交流,欣赏引趣
1、导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。
三、复习双姿,做好准备
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、齐唱《写字歌》。
四、指导写字,掌握技巧
1、揭题:今天我们学习写识字8中的4个生字。
2、学写“脱”。
(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?
(2)指导练写“脱”。
学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习(描红两个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。
(3)师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。
(4)小结:左右结构的字要把部首写小点,难度大的笔画要写正确、端正。
3、学写“脱、躲、冻、溪”。
小学三年级毛笔书法教案含三维目标
小学三年级毛笔书法教案
1——15课
泸州市江南小学校 赵世昌
第1课时
一、教学内容:笔法 二、授课时间:1课时 三、教学目标:
(一)知识与技能: 1.认识毛笔。
2.通过蘸清水的各种笔法的演示,让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3.认识和运用各种笔法。 (二)过程与方法 讲解法、演示法、比较法 (三)情感态度与价值观:
认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。 四、教学重点
1.掌握中锋用笔
2.体会和控制笔毫在点画中的各种变化 五、教学难点:藏锋、回锋的讲解和掌握
六、教学用具:干净的毛笔一支,清水一杯,米字格毛边纸 七、教学过程:
(一)引入新知
1
学习书法最重要的用具是笔、墨、纸、砚,古人称为“文房四宝”。 (二)具体介绍文房四宝。 毛笔:
1.毛笔是用动物毛做成笔头,柔软而富有弹性,主要为狼毫笔与羊毫笔两大类。
2.性好;“齐”, 是指笔毫用水化开后,笔锋顶端的毛排列整齐。 3.你们知道在使用毛笔时又要 注意些什么呢? a.新的毛笔必须用冷水或者是温水泡开。 b.使用后必须清洗。 c.清洗后平放或者挂起来。
墨:古人用墨锭研墨写字,而我们现在用墨汁写字。 古人用的墨锭主要分油烟墨、松烟墨、漆烟墨三种。 我
《书法练习指导》三年级下册教案
第一单元 第1课:斜 钩 教学要求: 1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“斜钩”。 3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:一课时 教学过程: 一、 导入: 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授: (一)讲解“斜钩”书写要领。 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 详细讲解: 下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。 备 注 栏 5、指名说一说斜钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写斜钩,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带斜钩的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示
三年级下册《书法练习指导》教案
江苏凤凰少儿出版社
三年级下册书法练习指导教案
第一课时 1。竖钩
教学目标
1。认识竖钩,并能书写美观大方。
2。能把带竖钩的字书写美观大方。
3。欣赏祖国的艺术瑰宝,学习书法家学习时的刻苦精神。 教学重点 认识竖钩,并能书写美观大方。
教学难点 把带竖钩的字书写美观大方。
媒体应用 多媒体
教 学 过 程 与 方 法
教学准备 毛笔、墨汁、宣纸。
讲授新知:
1.在楷书的书写中,钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。
竖钩在一个字中往往是主笔,起支撑作用。它由竖和钩组成,竖画劲挺,钩画近似三角形。
书写要领:(1)起笔与竖画相同。
(2)行至竖画末端,微微向左下行笔。
(3)稍顿,回锋向左上行笔,边行边提。
(4)出锋收笔。
虽然竖钩的竖画是直的,但是为了平衡字的重心,表现字的势态,有时会向左挺出,有时会向右弯曲。
2.练习。
江苏凤凰少儿出版社
3。习字指导:水、可、来。
水:竖钩逆风起笔,钩出锋向左上,竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。
可:长横略向右上斜。“口”靠上。竖钩在竖中线略偏右处。 来:左右基本对称,点、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展,撇轻捺重。
4. 练习。
5.作品欣赏:欧阳询《化度寺碑》。
板书设计:
1.竖钩
水:竖钩逆锋起笔,钩出锋向左上,竖钩两
《书法练习指导》三年级下册教案
《书法练习指导》教案
1、长点
教学目标:培养学生学习书法的兴趣,学习长点的写法。 教学过程:
一、谈话引入。稳定学生情绪,检查学生学习用具。 二、复习旧知 三、新授
起笔为顺锋,再逐渐下按,行笔过程比圆点长,收笔与圆点相同。 顺锋起笔,边行边按。 再边行边提 聚锋收笔 四、教师示范
五、学生巩固练习:老师巡视行间,纠正一些毛病。 练习写范字:不令
六、课堂总结:展示作业,给予表扬。指出全班性的问题,号召学生课下多练习。 板书设计:
1、长点 不令
沁阳市王召乡前庄小学刘兵
《书法练习指导》教案
2、左行点
教学目标:培养学生学习书法的兴趣,学习左行点的写法。 教学过程:
一、谈话引入。稳定学生情绪,检查学生学习用具。 二、复习旧知 三、新授
左行点是由右上往左下行笔的点,一般位于字的左边。 顺锋起笔 由轻到重行笔
顿笔,稍停,然后圆转回锋 聚锋收笔 四、教师示范
五、学生巩固练习:老师巡视行间,纠正一些毛病。 练习写范字:惟尉
六、课堂总结:展示作业,给予表扬。指出全班性的问题,号召学生课下多练习。 板书设计:
2、左行点 惟尉
沁阳市王召乡前庄小学刘兵
《书法练习指导》教案
3、上挑点
教学目标:培养学生学习书法的兴趣,学习上挑点的写法。