三上数学第七单元试卷

第四单元复习 第六单元复习 (乘与除) （乘法）

1. 口算

12×4 16×5 88÷4 400÷5 23×3 36×2 900÷3 62÷2 46÷2 39400×5 5002. 竖式

216×4 53

3. 脱式计算15×8×6 3

32＋17×3 5

80÷4＋36 871-381+129 125-96

÷3 250÷5 720×8 70×9 86×8 490×3 607×19×2 ×18×7 105 ÷8 ÷2 ×5 15+35）×6 ×（2×5）÷3

（ 4. 解决问题

1.百合每枝14元 玫瑰每枝5元 菊花每枝6元 康乃馨每枝4元

（1）6枝百合一共多少元？

(2)李阿姨买了1枝百合和一些

课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 学情分析 认识小数 课时 第一课时 1．结合大量的生活事例，使学生获得对小数的感性认识，初步了解小数的含义。 2．借助几何直观，学会读、写简单的一位的小数。 3．在探索的过程中，培养学生的迁移能力。 会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 通过“米尺”模型，认识0.1米、1分米与米之间的关系。 教 学 过 程 二次备课 一、导入新课 1．看图写分数。 学生汇报。 师；同学们已经学习认识了整数、分数。今天，我们再一起来学习一种新的数——小数。 板书：小数的初步认识 2．引入小数。 观察教材第91页情境图，你看到了什么？ 生：看到了一些物品的价格、人体温度、儿童身高等。 师：你能说说这些分别是多少吗？（学生用自己的语言说出） 师：那请再用你敏锐的双眼仔细观察，这些数字和我们以前学过的数字有什么不一样？ 学生观察，引导发现小数点。 揭题：像3.45、 0.85、 2.60、36. 6、1.2和1.5这样的数叫做小数。这些数的中间有个小圆点叫做小数点，小数点的左边叫整数部分，小数点右边叫小数部分。接下来，我们就一起来研究 “小数”。 二、新课教学 1．读小数。

小学数学第七册第五单元试卷(A)

一、单选题(每道小题 2分共 6分 )

1. 一个教室的面积是54 [ ]

a.平方分米

b.公顷

c.平方米

2. 某地去年降雨量是650 [ ]

a.毫米

b.厘米

c.分米

3. 12公顷2平方米等于 [ ]

a.120192平方米

b.1201902平方米

c.12019平方米

二、填空题(每道小题 2分共 28分 )

1. 1平方分米＝（）平方厘米

2. 1平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米

3. 1公顷＝（）平方米

4. 1平方千米＝（）平方米＝（）公顷

5. 8公顷＝（）平方米

6. 15000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米

7. 560平方厘米＝（）平方分米（）平方厘米

8. 702平方分米＝（）平方米（）平方分米

9. 比大小．

4900平方米□4公顷

10. 比较大小

第 1 页

10公顷□10000平方米

11. 比较大小．

205公顷□2平方千米

12. 比大小．

8平方千米□8公顷

13. 9平方千米6公顷＝（）公顷

14. 60050平方米＝（）公顷（）平方米

三、多选题( 2分 )

计算土地面积常用的单位是 [ ]

a.平方米

b.公顷

c.立方米

四、口算题(每道小题 8分共 24分 )

1. 3600÷900= 4900÷700=

70×60= 90

三上总复习（一）

1．在 里填数。

48×3 =120+ 76×2= +12

= = 34×6= + 24 57×9= + = =

2．比一比，算一算。

12×5= 14×3= 17×4= 18×5= 15×2= 13×4= 14×7= 15×8=

13×6= 15×4= 16×5= 25×4= 16×3= 14×5= 15×6= 24×5=

3．列竖式计算。

48×7= 236×9= 405×8= 7600×4=

4．解决问题。 （1） 妈妈想买2件这样的毛衣，500元够吗？

每件198元

（2）同学们种

三上语文第三单元教案（人教版）三上语文第三单元教案9、古诗两首（教学设计）

版木：人教版义务教育课程标准实验教材三上《语文》

一、【教材分析】

本课两首古诗《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。学习这两首古诗，增加学生有关传统文化方而的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。

二、【教学目标】

1.会认7个生字，会写10个生字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

三、【教学重难点】

理解古诗表达的诗意，体会诗人的思想感情。

四、【教学准备】

五、【教学课时】

2课时

六、【教学设计】

第一课时

教学内容：学习古诗《夜书所见》

教学过程：

一、导入

中华民族的优秀诗文，作为世界文明的重要组成部分，以它博大精

深和独有的美化、教化作用得到向度重视。古诗中诗中有画、诗中有情，诗中有意。让我们一起来感受宋代诗人一一叶绍翁和唐代诗人——王维留给我们的两首古诗：《夜书所见》与《九月九日忆山东兄弟》。

二、学习古诗《夜书所见》

1、学生自读古诗，读通顺、有感情。

2、交流自己读后的想法。

（1）读这首古诗你发现了什么？

（2）课文中增加了注释，这注释起什么作用？

（3）古诗讲的是什

三上语文第三单元教案（人教版）三上语文第三单元教案9、古诗两首（教学设计）

版木：人教版义务教育课程标准实验教材三上《语文》

一、【教材分析】

本课两首古诗《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。学习这两首古诗，增加学生有关传统文化方而的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。

二、【教学目标】

1.会认7个生字，会写10个生字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

三、【教学重难点】

理解古诗表达的诗意，体会诗人的思想感情。

四、【教学准备】

五、【教学课时】

2课时

六、【教学设计】

第一课时

教学内容：学习古诗《夜书所见》

教学过程：

一、导入

中华民族的优秀诗文，作为世界文明的重要组成部分，以它博大精

深和独有的美化、教化作用得到向度重视。古诗中诗中有画、诗中有情，诗中有意。让我们一起来感受宋代诗人一一叶绍翁和唐代诗人——王维留给我们的两首古诗：《夜书所见》与《九月九日忆山东兄弟》。

二、学习古诗《夜书所见》

1、学生自读古诗，读通顺、有感情。

2、交流自己读后的想法。

（1）读这首古诗你发现了什么？

（2）课文中增加了注释，这注释起什么作用？

（3）古诗讲的是什

三上语文第一单元归类卷

一、读准字音

双桨jiǎnɡ 倒映dàoyìnɡ 轻轻q?nɡ 晒蔫niün 山崩bynɡ地裂 一蹦banɡ一跳 骄阳似sì火 背书似shì的 不仅jǐn 石径jìnɡ 姑苏城ch?nɡ 江枫fynɡ 乳rǔ汁 奉fanɡ献 整zhtnɡ体 二、多音字

似 shì 似的 假 jiǎ 假如 处 chǔ处分 处理 sì似乎 好似 jià 放假 chù到处 处处 泊 pō湖泊 b?停泊 三、词语积累

1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 鸟语花香 山清水秀 青山绿水

2、夏天钓鱼：烈日当空 清澈见底 风景如画 满头大汗 喜出望外 垂柳鸣蝉 自由自在 兴高采烈

3、有“根”字的： 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽 雁过留声

5、描写风浪的：波涛滚滚 波涛汹涌

第四单元 有余数的除法

一、学段知识间的联系

除法的学习本学段安排三次，第一次是二下“表内除法”，第二次是本册“有余数的除法”，有余数的除法是表内除法的延伸和扩展，包括竖式计算。第三次是三下“除数是一位数的除法”。相对于原教材来说“除法”是整体后移的，本来“有余数的除法”安排在第四册，现在放在了第五册。

二、教学目标

1、使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。 2、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。 3、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。 对目标的一点想法

1、计算教学往往只重视算理、算法以及计算技能的训练，强调计算的速度和结果，而忽略学习过程、学习态度和情感体验，使计算教学变成枯燥的训练。为了减缓这种状况一方面可以通过具体操作感知有余数除法的意义，另一方面结合生活情境让学生体会有余数除法的实际背景，感觉到计算问题的提出是有现实意义的。

2、教材在教学用竖式计算有余数除法之前，先教学用竖式计算表内除法，利用学生的已有知识，了解除法竖式中各部分的含义，然后再学习有余数除法，这对除法算式的结构的认识是有好处的。但对有余数除法如何定商，教材却没作要求，那么在达成本单元教学目标时，可能会遇到一定的困难。我的想法是，

三上语文第一单元归类卷

一、读准字音

双桨jiǎnɡ 倒映dàoyìnɡ 轻轻q?nɡ 晒蔫niün 山崩bynɡ地裂 一蹦banɡ一跳 骄阳似sì火 背书似shì的 不仅jǐn 石径jìnɡ 姑苏城ch?nɡ 江枫fynɡ 乳rǔ汁 奉fanɡ献 整zhtnɡ体 二、多音字

似 shì 似的 假 jiǎ 假如 处 chǔ处分 处理 sì似乎 好似 jià 放假 chù到处 处处 泊 pō湖泊 b?停泊 三、词语积累

1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 鸟语花香 山清水秀 青山绿水

2、夏天钓鱼：烈日当空 清澈见底 风景如画 满头大汗 喜出望外 垂柳鸣蝉 自由自在 兴高采烈

3、有“根”字的： 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽 雁过留声

5、描写风浪的：波涛滚滚 波涛汹涌

三年级科学学科复习 姓名____________

一、判断（对的用“√”，错的用“×”）

1．在观察大树的过程中，我们不但要对大树进行观察，还应对生活在大树周围2．大树、小草有生命，树叶没有生命 。????????????? （ ） 3．狗尾草是我省特有的一种杂草，它是多年生植物。????????（ ） 4．同一种植物叶的大小是各不相同的，形状也是多种多样的。????? （ ） 5．比较树叶的大小只能用数方格的方法。??????????????（ ） 6．因为蜗牛的身体十分柔软，所以我们无法比较它们的大小。????（ ） 7．蜗牛、蚯蚓和蚂蚁是同一种动物。???????????????（ ） 8．蚯蚓遇到危险时，会快速蠕动与弹跳，并且往地穴深处潜逃。????（ ） 9．大树在一年四季中是不断发生变化的。?????????????（ ） 10．所有的植物都离不开土壤。???????????????????（ ） 11．在寻访小动物的活动中，要保持小动物原来的生存环境。??????（ ） 12．水生植物的生长需要水分，陆生植物的生长也需要水分。??????（ ）