六上科学课堂作业本答案最新

工具和机械单元

1、使用工具

活动记录：略 课堂练习：

1.判断题。（1）√ （2）√ （3）× 2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀

（2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子

2、杠杆的科学

活动记录：略 课堂练习：

1、（1）支点；用力点；阻力点。

（2）费力；不省力也不费力；省力。 2．（因图片位置关系，点很难做到精确）

阻力点 支点 用力点 支点 （1）

用力点 或阻力点 阻力点

或用力点

省力 不省力也不费力

3、杠杆类工具的研究

活动记录：省力、费力、省力

课堂练习：1.费力 省力

（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。 ）

《草原》课堂作业本答案

《草原》课堂作业本答案

人教实验版五年级下册语文《课堂作业本》第一课答案

1、（1）清新 （2）潇洒（3） 害羞 2、（1）高低 上下左右 强弱 前后（2）诺金 字 金 一日千里 一落千丈 一发千钧 一泻千里 造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。 那断线的风筝，随风忽左忽右。

3、草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 4、（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。（2）回味着草原的无限乐趣。

5、（1）辽阔 碧绿 “只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样” 整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。

（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】 优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 6、（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转

七年级下册科学课堂作业本答案2020 第六单元

26猫

1.耗涩绫怂怅诅

2.(1)身—生(2)祥—详(3)掉—吊(4)受—瘦

3.示例：(1)它化用了成语"杀鸡儆猴",给人留下了遐想的空间

4.冬天的早晨它又跳上桌子对鸟笼凝望着了.‖一天以为惩戒得还不够快意.‖隔了几天我将怎样地对它表白我的误解呢‖两个月后

5.那只花白猫不活泼,好像是具着天生的忧郁性似的;也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的.

6."似乎"一词不能删.花白猫对这个对黄鸟的特别注意,仅仅"我"的猜测和判断,并不能十分肯定,所以要用"似乎"一词.

7.第三只猫的死与"我"的武断、粗暴相关,它促使"我"良心发现,感到内疚和悔恨,另外,"我"再也没有改过的机会了.所以,比前两只猫的亡失"更难过得多".

8.提示：能自圆其说即可,但应结合课文内容回答.

27斑羚飞渡

1.逞湛穹凝迥怆娴磐

2.(1)健壮(2)沉重(3)技巧(4)意味

3.示例一：进退维谷【成语出处】《诗经·大雅·桑柔》："人亦有言：‘进退维谷.’"【成语释义】无论是进还是退,都处在困境之中.形容进退两难.

【近义成语】进退两难【反义成语】进退自如【应用链接】在我自己的思想上也正感受着一种进退维谷的苦闷.示例二：老牛舐犊【成语出处】《后汉书·

青阳小学五年级科学（上）课时作业 班级： 姓名： 等第：

第1 课 种子发芽试验（一）

一、小知识

对比实验：把实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法。对比实验要注意对照组只改变一个条件，其它条件与实验组相同。

二、填空

1.植物的一生是从（ ）开始的。 2.在种子发芽需要的条件中，（ ）、（ ）和（ ）三个条件，适合我们进行实验研究。 3.完成下表

种子发芽和（ ）的关系实验计划 我们提出的问题 绿豆种子发芽必须要有水吗？ 我们的推测 绿豆种子发芽必须要有（ ）。 两个组相同的条件 温度、空气、水 ，各3粒大小相同的绿豆种子 两个组不同的条件 ( ) 让一组绿豆种子在得到水，保持湿润，叫实我们的实验方法 验组；另一组绿豆种子得不到水，叫对照组。这个实验至少要有2个小组同时进行。

三、判断题。

1.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 （ ）

2.做种子发芽实验时，每个盒子都

童年的发现课堂作业本答案

1．按照课文的不同内容给文章分段。

第一段（1、2自然段）主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。 第二段（3—13自然段）“我”在睡梦中发现自己总在飞翔，问过老师后仍没有找到答案，“我”便自己观察，思考发现了人类进化的规律。

第三段（14—19自然段）四年后，在生物课上当老师讲到人的起源时，“我”想到了自己的发现便笑出了声。老师认为“我”的笑不怀好意，便把“我”轰出了教室。 2、细读课文，体会课文的内容。 四、品读领悟

1．“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。 分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。

（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。

（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。

（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。

（4）“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。

（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。

2．从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？（

第一课 文言文两则

1、 shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声 2、 ① ② ② ② ③

3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗？说:不是这样的。 原因 热水 判断 谁

一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢？

孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是

①知之为知之，不知为不知，是知也。

②有朋自远方来，不亦乐乎？

三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人 4 小练笔

《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。

第二课 匆匆

1、c

英语课堂作业本七下答案2020

第3页

一、morals is to he thim his 二、d a a a b 三、b b a a

第4页、

一 what' that? i'm tina. nice to meet you who's your

sister no. it isn't it's name 二不会

第5页

一、 a) 1.不会 2.all 3.oring 4.asketball 5.ookcase b)7.an interesting book 8.play volleyball 8.pelaxation exercise 9.体

育收藏 10.网球俱乐部 11.打篮球 12.擅长于… 13.感兴趣的二、c

c d a c d 三、 1.i eat salsd and mike 2.my favorite fruit is apple 3.yes i do 4.no i don't

第6页

一、1.has 2.don't 3.doesn't 4.tomatoes 5.stranberries

6.apples

7.likes

8.runner

9.let us 10.a lot of 二、b b a a a

c c a a a 三、c a c c

第7页

1 燕子

１、拼一拼，写一写。 偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添

２、比一比，再组词。 “圈”：铁圈、包围圈、圈内、圈点、圈拢、 圈子、圈选、猪圈（juàn） “倦”：疲倦、厌倦、孜孜不倦、诲人不倦、 “站”：站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、 “沾”：沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、 “掠”：掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、 “惊”：惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟 3、照样子，写一写。

一(对)翅膀、一(支)赞歌、几(阵)细雨、几（痕）细线。 4、收藏屋。

①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

③在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

④蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 5、读一读，写一写。 （１）这句话描写了（草）、（叶）、

1 窃读记

1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。 （1）转过街角 转圈 转移 转告 ．．．．（2）严阵以待 等待 待命 待会儿 ．．．．2 根据意思写词语。 （1）依依不舍 （2）倾盆大雨 （3）白日梦

3 照样子，用带点的词语写句子。

（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。

（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4 摘抄句子。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。 （2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。 5 品读课文精彩片断，完成练习。

（1）表示作者动作的词：跨进 踮起 挤过去 挤到

我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。

1

（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。 （3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基”

3 走遍天下书为侣

1 加偏旁成新字

第一单元

1 山中访友

1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

暖和（huo√ hã hâ）的春日里，我和（huo hã√ hâ）爸爸在小溪旁散步。和（huo

hã√ hâ）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hã hâ√）着，感觉多么美妙

啊！

2看拼音，写词语。

qīng shuǎng yín sîng pù bù dǒu qiào

（ 清爽 ） ( 吟诵 ) （ 瀑布 ） （ 陡峭 ）

tǐng bá shēn qū jīng zhì yùn hán

（ 挺拔 ） （ 身躯 ） （ 精致 ） （ 蕴含 ）

ào mì xiá kè bié yóu shēn yì

（ 奥秘 ） （ 侠客 ） （