课题研究过程性材料汇编

峡口镇中心小学微课题研究

目 录

前言………………………………………………………1 有效备课中《目标制定》与《撰写反思》的策略研究过程性资料 有效备课中目标制定的策略研究课题申报书…………2 有效备课中撰写反思的策略研究课题申报书…………3 课题研究立项批复………………………………………4 召开“微课题研究”推进会的通知……………………5 目标制定与撰写反思的策略研究调研报告……………6 目标制定与撰写反思的策略研究问卷调查……………7 课题研究计划…………………………………………8-9 青年教师目标制定竞赛方案………………………10-12 英语课堂教学竞赛方案……………………………13-14 课题研究培训略记 ……………………………………15 课题组成员研究成果略记 ……………………………16 课题研究中期汇报材料……………………………17-18 教研组开展课题研究记录…………………………19-21 课题研究工作会议记录 ………………………………22 课题研究案例………………………………………23-26 峡口镇中心小学 编 制 课题研究经验性文章………………………………27-28 课题创新性研究略记………………………………

榆林市教育科学微型课题

《“导学案”应用中教师角色转换研究》

材料汇编

课题编号： YWX15449 结题形式：会议结题

课题研究单位：陕西省靖边县第六中学 课题研究负责人：张雄雄

课题研究成员：张雄雄 张海军 胡发金

目 录

课题研究申请·评审书??????????2 课题立项通知书?????????????12 课题开题报告??????????????14 课题研究实施方案????????????23 课题研究计划??????????????28 问 卷 调 查??????????????32 课题研究总结??????????????45 “导学交练”四步教学法?????????48 “导学案”使用反思???????????55 课堂教学改革总结材料??????????60 结 题 报 告??????????????69 教师论文????????????????87 荣誉证书????????????????96

榆林市教育科学微型课题

课题研究申请·评审书

课题编号： YWX15449

课题名称：“导学案”应用中教师角色转换研究 主 持 人：张雄雄

所在单位：陕西省靖边县第六中学

英语研究性课题

——WESTEN FESTIVAL

西方节日探索

1. CHRISMAS DAY

2. HALLOWEEN

3. THANKSGIVING DAY

圣诞节的由来

The name Christmas is short for Christ's mass. a mass is a kind of church service. Christmas is a religious festival. it is the day we celebrate as the birthday of Jesus. there are special Christmas services in Christian churches all over the world. but many of the festivities of Christmas do not have anything to do with religion. exchanging gifts and sending Christmas cards are the modern ways of celebrating the Christmas in the world.

圣诞节习

研究性学习课题《**饮食与健康调查研究》结题材料

指导老师：组长：

研究性学习开题报告

研究性学习活动记录（一）

研究性学习活动记录（二）

研究性学习活动记录（三）

研究性学习活动记录（四）

研究性学习活动记录（五）

研究性学习活动记录（六）

研究性学习活动记录（七）

《饮食与健康调查研究》研究性学习结题论文

一、课题背景与目的

中学时代是长知识、长身体和增强体质的最重要、最有利的时期。良好的营养、适当的锻炼和合理的作息是影响其身心发育的三个重要因素。青春期体格发育极为迅猛，各个器官都在增大，脑、心、肝、肾等功能增强，加上学习紧张、活动量大，也需要更多的热量和营养素。而根据全国营养普查结果，95%以上的中小学生早餐吃不好，出现了视力下降，身高增长缓慢，，注意力不集中，消瘦，缺钙，贫血等学生营养素缺乏的病症。使学生的身体素质，学习效率明显下降，严重影响了学生的正常生长发育。正是在这个背景之下，我们确定了这个课题。

二、课题介绍

本课题通过研究营养对中学生存在哪些影响，缺乏营养对中学生会出现哪些疾病，合理营养平衡膳食的重要性，如何正确如何做到合理营养平衡膳食、配制三餐等主要内容，采用查阅资料文献、抽样调查和学生采访相结合，发放调查问卷，综合分析问卷。

根据所收集资料和调查的结

《农村小学生家庭作业现状调查与研究》

结题材料汇编

课题编号： 2013HBYB01 研究单位： 汉滨区恒口镇建安九年制学校 课题负责人： 江 鹤 通讯地址： 汉滨区恒口镇建安九年制学校 邮政编码： 725021 联系电话： 15319828405

二0一三年八月

汉滨区基础教育科研立项课题

《农村小学生家庭作业现状调查与研究》结题材料目录

资料分类 主件 主件 主件 主件 主件 相关资料 材料目录 课题立项通知书 课题结题报告 课题实施方案 课题组成员 学生调查问卷 家长调查问卷 调查分析类 小学生家庭作业情况调查报告 小学生家庭作业家长问卷调查报告 家庭作业布置策略 研究论证类 附件 学生家长会记录 主 题 班 会 ——养成完成家庭作业的良好习惯 小学生作业书写要求 《优化作业设计，实现“减负高效” 》 成果类 《农村留守儿童家庭作业现状分析》 《浅谈小学生作业布置的策略》 《如何养成农村小学生按时完成家

选题

准确界定研究内容是课题研究的前提和关键，一个有待研究的问题一般都是可以也应当进一步具体化，必须明了研究的内容，否则，研究工作将无从着手。如对“学困生研究”课题的具体化，可提出这样的内容界定：学困生产生的原因；学困生学习困难的主要表现；转变学困生的做法等，这样就使课题具体化、明朗化，问题结构有层次也比较清晰，教师可以作为课题研究的切入点、聚焦点和突破点，从而突破课题研究。

论证

研究问题明确后，就要进一步分析问题的成因，规划问题解决的方法和步骤。这里最重要的工作有二：第一，要了解已有研究成果，学习相关理论。教师要围绕课题研究的问题，搜集相关的文献，并对文献进行认真阅读和分类疏理，从而全面了解同类或相关课题研究现状方面的信息，明确已有的研究结论和经验，寻找研究问题的理论支撑，保证研究工作在理论指导下有针对性地开展。第二，提出自己的研究假设，这是研究方案中最富有个性化和创造性的部分。任何假设都具有假定性、科学性和预见性。但是假设又并非臆断，它以教育理论为导向、以经验事实为根据、以原有研究为借鉴，又经过研究者的论证和交流。事实证明：一个好的假设，是课题研究的关键。

研究

开展行动研究，研究方案只是一个解决问题的思路和设想，课题研究的核心是行动，行动是研究

目 录

金丝峡镇中心小学数学课题立项申请报告………………………………………1 《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题实施方案………………………2 《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题立项的通知 教学研究室……16 《小学数学小组合作学习的有效性研究》第一阶段活动安排…………………21 “数学课堂教学小组合作学习有效性” 田果…………………………………22 “小组合作学习应追求形式与实效的统一” 雷秀凤 李德江 ………………27 “小议小学数学课堂中如何实施小组合作学习” 田果………………………34 《观察物体》教学设计及反思 田果……………………………………………38 《认识立体图形》教学设计及教学反思 陈海瑞………………………………46 《小学数学小组合作学习的有效性研究》第一阶段工作总结…………………51 《小学数学小组合作学习的有效性研究》第二阶段活动安排…………………52 “小组合作学习策略” 田果………………………………………………………53 “如何在数学课堂上组织有效的小组合作学习” 郭 晶………………………60“强化课堂教学质量 倡导小组合作学习” 段开华………………………………6

目 录

金丝峡镇中心小学数学课题立项申请报告………………………………………1 《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题实施方案………………………2 《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题立项的通知 教学研究室……16 《小学数学小组合作学习的有效性研究》第一阶段活动安排…………………21 “数学课堂教学小组合作学习有效性” 田果…………………………………22 “小组合作学习应追求形式与实效的统一” 雷秀凤 李德江 ………………27 “小议小学数学课堂中如何实施小组合作学习” 田果………………………34 《观察物体》教学设计及反思 田果……………………………………………38 《认识立体图形》教学设计及教学反思 陈海瑞………………………………46 《小学数学小组合作学习的有效性研究》第一阶段工作总结…………………51 《小学数学小组合作学习的有效性研究》第二阶段活动安排…………………52 “小组合作学习策略” 田果………………………………………………………53 “如何在数学课堂上组织有效的小组合作学习” 郭 晶………………………60“强化课堂教学质量 倡导小组合作学习” 段开华………………………………6

《农村小学生家庭作业现状调查与研究》

结题材料汇编

课题编号： 2013HBYB01 研究单位： 汉滨区恒口镇建安九年制学校 课题负责人： 江 鹤 通讯地址： 汉滨区恒口镇建安九年制学校 邮政编码： 725021 联系电话： 15319828405

二0一三年八月

汉滨区基础教育科研立项课题

《农村小学生家庭作业现状调查与研究》结题材料目录

资料分类 主件 主件 主件 主件 主件 相关资料 材料目录 课题立项通知书 课题结题报告 课题实施方案 课题组成员 学生调查问卷 家长调查问卷 调查分析类 小学生家庭作业情况调查报告 小学生家庭作业家长问卷调查报告 家庭作业布置策略 研究论证类 附件 学生家长会记录 主 题 班 会 ——养成完成家庭作业的良好习惯 小学生作业书写要求 《优化作业设计，实现“减负高效” 》 成果类 《农村留守儿童家庭作业现状分析》 《浅谈小学生作业布置的策略》 《如何养成农村小学生按时完成家

目 录

金丝峡镇中心小学数学课题立项申请报告………………………………………1 《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题实施方案………………………2 《小学数学小组合作学习的有效性研究》课题立项的通知 教学研究室……16 《小学数学小组合作学习的有效性研究》第一阶段活动安排…………………21 “数学课堂教学小组合作学习有效性” 田果…………………………………22 “小组合作学习应追求形式与实效的统一” 雷秀凤 李德江 ………………27 “小议小学数学课堂中如何实施小组合作学习” 田果………………………34 《观察物体》教学设计及反思 田果……………………………………………38 《认识立体图形》教学设计及教学反思 陈海瑞………………………………46 《小学数学小组合作学习的有效性研究》第一阶段工作总结…………………51 《小学数学小组合作学习的有效性研究》第二阶段活动安排…………………52 “小组合作学习策略” 田果………………………………………………………53 “如何在数学课堂上组织有效的小组合作学习” 郭 晶………………………60“强化课堂教学质量 倡导小组合作学习” 段开华………………………………6