中波调幅发射塔
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调幅发射系统
兰州理工大学课程设计报告
摘要
用调制信号去控制载波的某个参数的过程,叫调制。用调制信号去控制高频振荡器的幅度,使其幅度的变化量随调制信号成正比的变化,这一过程叫做振幅调制。经过幅度调制后的高频振荡称为幅度调制波(简称调幅波)。
振幅调制根据频谱结构的不同可分为普通调幅(AM)波,抑制载波的双边带调幅(DSB-SC AM)波和抑制载波的单边带调幅(SSB-SC AM)波。本设计的调幅发射机指的是AM调幅。 在这次课程设计中,我们组的任务是调幅发射系统整机电路设计,整机电路是由LC电容三点式、三倍频、核心调幅电路、上混频及功率放大电路等模块组成。其中,LC电容三点式振荡电路产生高频率且相对稳定的输入载波信号,倍频器电路是将振荡电路产生的载波信号进行进一步的放大,使其变化为更高频率的信号。调幅电路是将载波信号与低频信号源产生的调制信号相乘来产生调幅信号。混频电路是实现将已调信号与本振信号相乘进行变频(其中fi=fo+fs).功率放大电路是将调制信号的能量放大同时滤除不需要的频率(高次谐波),以免造成对其他电台的干扰。 关键字:振荡、倍频、调幅、混频、放大
中波发射机培训试题
姓名: 成绩:
中波发射机培训试题
考 核 试 题 (A)
(考试时间:120分钟 满分100分)
2015.12.01
一、选择题(每题2分,共40分)
1. 全固态发射机正常工作电源电压范围一般在额定值的__左右。( ) A.±20% B. ±5% C. ±10% D. ±15%
2. 全固态中波发射机的调制方式中的数字调制方式为__。( ) A、PDM B、DRM C、PSM D、DAM 3. 音频节目的平均调幅度为__左右。( ) A. 20% B. 30% C. 40% D. 50% 4. 音频处理器的主要功能是:__。( ) A. 对音频信号进行不失真的放大 B. 将音频信号进行数字处理
C. 对音频信号进行动态压缩和限幅等处理以提高平均调幅度 D. 对音频信号进行动态压缩和限幅等处理,以降低平均调幅度 5. DX-10系列发射机二进制合成母板中,大台阶功放单 元的工作电压为a__V。( )
A.115 B.230 C.30 D.70
6. 中波天调网络中的带通滤波器考虑到元器
调幅发射机的仿真设计
专业: 电子信息工程
课程设计
学号: 高频电子线路
题 目: 调幅发射模块设计 院(系、部): 机电工程学院
学 生 姓 名: 指 导 教 师:
2013年 月 日
学院教务处制
1
摘 要
摘 要
高频电子线路是通信系统,特别是无线通信系统的基础,是无线通信设备的重要组成部分,其研究对象是通信系统中的发送设备和接受设备的高频“功能”电路功能的基本组成和原理。调幅发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定带宽、适合通过天线发射的电磁波。本设计以高频电子线路为基础,完成了小功率调幅发射机的基本理论设计。本文详细的设计了系统的本地振荡器、低频放大器、调幅调制电路和功率放大电路,并用multi
江苏徐州中波发射台搬迁工程 - 图文
江苏徐州中波发射台搬迁工程环境影响报告书简本
江苏徐州中波发射台搬迁工程 环境影响评价报告书简本
徐州广播电视台 二OO八年十月
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江苏徐州中波发射台搬迁工程环境影响报告书简本
1项目概况
1.1项目名称和性质
项目名称:江苏徐州中波发射台搬迁工程 性质:新建 1.2地理位置
该项目的建设地点位于徐州大庙镇大庙村南,东、西为农田,南为房改河,北为徐海路,东南250m为大庙镇王庄村,西北251m为大庙镇大庙村。该项目地理位置见图2-1。 1.3项目规模
江苏省广播发射中心新建项目占地面积为395亩,其中300亩为一般耕地,95亩为建筑用地,项目总投资为人民币0.4888亿元。
本项目总建筑面积:3500平方米,共建设10栋单体建筑物,包括:机房综合楼、生活附属楼、收信站、调配室、水泵房、传达室。
建设16部全固态中波发射机系统,其中:12部10KW全固态中波发射机系统,4部5KW全固态中波发射机系统。发射机系统采取用一备一的技术配置。
建设3座120米高自立塔,1座108米高自立塔,4套R=120米的地网,2200米馈线系统及其配套的调配系统。天馈线系统采取双频共塔的技术配置。
节目传输系统采取互为备份的技术配置。江苏徐州中波发射台新台建
小功率调幅发射机设计
一、设计题目 小功率调幅发射机 二、设计目的、内容及要求
2.1 设计目的
(1)加深对高频电子线路理论知识的掌握,使所学的知识系统、深入地贯穿
到实践中。
(2)提高同学们自学和独立工作的实际能力,为今后课程的学习和从事相应工作打下坚实基础。 2.2 设计原理
小功率调幅发射机的设计
(1)掌握小功率调幅发射机原理; (2)设计出实现调幅功能的电路图;
(3)应用multisim软件对所设计电路进行仿真验证。
技术指标:载波频率f0=1MHz~ 10MHz;低频调制信号1KHz正弦信号;调制系数
Ma=50%±5%;负载电阻RA=50Ω。 2.3 设计要求
根据原理,要求设计一个小功率调幅发射机, (1)主要参数:
已知+Vcc=+10V、-VEE=-10V;话音放大级输出电压为5mV;负载电阻RA=50Ω
(2)主要元器件:主要元件有MC1496、3DG100、3DG130、4MHz晶振、NXO-10磁环;
(3)技术指标:载波频率f0=8MHz;低频调制信号1KHz正弦信号;调制系数Ma=50%;发射功率P0=300mW
三、调幅发射机的原理与分析
调幅发射与接收课程设计报告完结版
燕山大学信息学院三级项目报告
信息学院高频电子线路三级项目
调幅发射机与接收机仿真设计
负 责 人:姜升殿
组 员:李林 黄品程 刘鹏 陈敏 左园叶 班 级:电子信息工程2班 指导老师:李英伟 日 期:2014.11.23
燕山大学
摘 要
随着现代社会的发展,通信已经成为人类社会必不可少的一环。我们常听到的广播,
就是在发射机产生调制信号,通过天线向外发射电磁波,再由接收机解调制得到原信号。本项目探究的是调幅波的发射机与接收机的仿真设计。调幅发射机主要包括:主振模块、功率放大器模块、调幅调制模块、音频放大器模块、缓冲隔离模块。调幅接收机主要包括:高频小信号放大器模块、本振电路模块、混频器模块、中频放大器模块、包络检波器模块、低频功率放大器模块。最终可实现的功能是发射机发射6MHz载波的已调波信号;接收机接收处理已调幅6MHz的无线电信号。本项目使用multisim软件进行仿真。
关键字:调幅发射机 调幅接收机 检波器 AM调幅与解调
前 言
调频和调幅是目前应用最广泛两种无线电传播方式
中波发射系统的无线信号源备份系统
中波发射系统的无线信号源备份系统
【摘 要】本文介绍了使用迷你FM调频发射机和接收机,搭建迷你调频发射系统,实现中波发射机信号源传输线在出现故障的情况下,通过无线传输,作为中波备用信号源。解决了因分布在地沟或控制桌内的长距离传输的中波信号源线遭到老鼠等不可控外力的破坏,造成因无信号源而造成停播的问题。
【关键词】迷你FM调频发射机;中波;信号源;备份 0 前言
目前,大部分的中波发射台站的发射机房和信号源控制室都是分离的,为了美观,各种设备之间的连接线,包括信号源线、电线、控制线路等,都事先封装在控制桌、机箱以及地沟里。地沟环境比较潮湿,各种连接线路较为复杂,大大增加了检查修复的难度。同时由于中波台站大多位于较为偏远的郊区,地沟中常有蛇鼠等动物活动的痕迹,老鼠咬断信号线路的问题很有可能发生,严重威胁到线路的安全,而信号源作为整个发射系统安全播出的前提,直接关系到台站安全播出。
1 无线信号源备份系统简介
我台发射系统有主备两路信号源,主路采用光纤信号
源,通过光接收机进入切换器,备路信号源采用卫星信号,通过卫星天线接收到卫星接收机进行解调,再经过音频阻抗变换器之后进入切换器。信号源从切换器出来到音频处理器
调幅发射机实验电路原理图
调幅发射机实验原理图
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小功率调幅发射机 大连大学 - 图文
小 功 率 调 幅 发 射 机 论 文
大连大学论文
学 生 姓 名:
学 生 姓 名: 指 导 教 师: 张玉霞 专 业: 通信工程 课 题 名 称: 小功率调幅发射机 完 成 日 期:
大连大学 Dalian University
大连大学论文
总计: 论表插
文 页
格 表 图 幅
指导教师:
评 阅 人: 完成日期:
摘 要
我们的课题是以电子线路课程设计为背景,查阅大量教学文献,并结合专业基础课程教学需要,以教学内容为基础,小
通信电子线路——调幅发射系统整机设计
课程实验报告
摘要
调幅发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定宽度、适合通过天线发射的电磁波。振幅调制就是由调制信号去控制载波的振幅,使之按调制信号的规律变化,严格地讲,是使高频振荡的振幅与调制信号呈线性关系,其他参数(频率和相位)不变。本设计的发射机包括高频部分、低频部分、电源部分三个模块。低频信号采用音频放大器对调制信号进行放大,以便对高频末级功率放大器进行调制;高频部分主要包括主振荡器、缓冲放大、末级功放三部分,主振器采用采用频率稳定度高的差分对管振荡器,并在它后面加上缓冲级,以消弱后级对主振器的影响,经过音频放大后的信号在高频部分的末级功放实现对载波信号的调幅。 关键词 调幅;差分对管振荡器;发射机
课程实验报告
目录
一、 前言 .................................................................................................... 1 二、 设计指标 ....................................................................