高一历史古代希腊罗马的政治文明

专题五 古代希腊、罗马的政治文明

专题训练

一、选择题

1．(2017·浙江绿色教育学考评估)雅典“公民……不遗余力地献身国家，战时献出鲜血，平时献出年华，他没有抛弃公务照管私务的自由……”材料强调( ) A．参政是公民的义务 B．城邦至上的公民意识 C．城邦公民自由平等 D．公民权利与义务的统一 答案 B

解析 由题干材料“公民……不遗余力地献身国家，战时献出鲜血，平时献出年华，他没有抛弃公务照管私务的自由……”得出城邦至上的公民意识，故B项正确。

2．(2017·桐庐选考满分练)“(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊( )

A．商业平等是政治平等的前提 B．商业贸易中存在不平等的现象 C．海外殖民推动了平等观念形成 D．商业上自由平等影响了政治理念 答案 D

解析 第一个“自由和平等”是属于经济领域的，第二、三个“自由和平等”则是政治理念领域的，“自由和平等是它的产物”，反映出商业上的自由平等影响了政治理念，故D项正确。 3．(2017·乐清选考仿真测评)西方近代的公民观念源于社会契约论——国家是平等独立的个人的集合，公民权是受法律保障

精 品 试 卷

【步步高】（浙江专用）2017届高考历史二轮复习 阶段一 古代的中国与西方世界 专

题四 古代希腊、罗马的政治文明与西方人文精神的起源

考纲考情

专题 考试内容 1.民主政治的摇篮——古代希腊 (1)古希腊文明产生与发展的自然和社会条件 (2)古希腊文明是西方文明的源头 2.卓尔不群的雅典 古代希腊、罗马的政治文明与西方人文精神的起源 (1)梭伦改革的主要内容和作用 (2)伯里克利时代雅典民主政治的主要表现 (3)雅典民主政治的得与失 3.罗马人的法律 (1)罗马法的主要内容 (2)罗马法在人类文明发展史上的价值 4.蒙昧中的觉醒 西方人文精神的起源 c b c b b c c b 1.已考角度 (1)(2016·10月新高考·T17)罗马法、万民法的特点 (2)(2016·4月新高考·T15)雅典民主政治的特点 (3)(2015·10月新高考·T17)雅典民主政治的局限 2.预测角度 (1)雅典民主政治产生的条件、民主演进的过程、民主的实质、对民主制的评价 (2)《十二铜表法》和自然法的内容及意义，罗马法的特点及对后世的影响 考试要求 必考 加试 备考指导 考点一 古代希腊雅典的民主政治

一、古希腊文明产生

一、选择题

1.(2016·浙江4月选考，15)伯里克利时代，凡公民都有权参加公民大会，每个公民在会上都有发言权和表决权。这说明当时雅典推行( )

A.直接民主制

B.抽签选举

C.代议制民主

D.轮流坐庄

解析据材料“凡公民都有权参加公民大会，每个公民在会上都有发言权和表决权”可知，雅典推行的是原始的直接民主制，故A项正确；材料中“凡公民”都有权参加公民大会，不需要抽签选举，不能说明雅典推行抽签选举，故B项错误；代议制是近代西方实行的一种民主制度和组织形式，与题干不符，故C 项错误；伯里克利时代的五百人会议、陪审法庭是轮流坐庄的，材料没有提到，故D项错误。

答案 A

2.(2019·Z20联盟联考)梭伦时期曾规定，“当发生内争之时，不加入任何一方者，将失去公民权利”、“一切政事的决策不以某个人或某些人的意志为转移，而由参加公民大会的公民全体的意志所左右”。这反映出古希腊民主( )

①突出公民对城邦的义务②注重保护公民个人利益③用法律来强化公民意识④公民大会受理全国案件

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

解析材料主旨强调城邦利益，故②不符合题意，④与史实不符，故选C项。答案 C

3.(2019·暨阳联谊学校4月联考)古代雅典城邦任何法令的出台，首先需要某

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二 卓尔不群的雅典

[学习目标]

1.知道雅典民主政治的主要内容。 2．认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 1.重点：雅典民主政治的建立过程及其主要内容。 2．难点：如何理解雅典民主政治在人类文明发展史上的影响。 [自 主 预 习·探 新 知] 一、雅典民主政治的奠基 1．梭伦改革——初步奠基 (1)背景

①雅典国家形成之初，贵族垄断大权，社会矛盾尖锐。 ②公元前6世纪初，工商业发展，工商业者阶层兴起。 (2)目的：缓和社会矛盾，促进经济发展。 (3)措施

①经济上：颁布“解负令”，使那些因贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由，并采取措施促进工商业发展。

②政治上：按每年收入多少将雅典公民分为四个等级；组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构；设立新的法院——陪审法庭。

(4)特点：不迁就贵族，也不偏袒平民的中立政策。

(5)影响：一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。 2．克利斯提尼改革——民主政治的确立 (1)开始：公元前506年。 (2)措施

①重新划定以地域为基础的十个行政选区，并以抽签方式从十个选区中各选50人组成“五百人会议”代替原来的“四百人会议”，每日轮值主席从中产生。 ②从十个选区中各选一人组

考点2古代希腊、罗马的政治制度

考纲考情分析

(一)雅典民主政治 （二）罗马法

本单元属于古代世界史部分的知识，在考纲要求中，世界古代史内容不多，主要是两个国家，古希腊和古罗马，主干是雅典的民主制和罗马法，为了覆盖考纲知识点，所以这一部分肯定会有题目，但出主观题的角度不多，因此很难命主观题，只能是选择题，一般是雅典民主制或罗马法，要么就是人文精神的考察，所以同学们要扎实地复习这部分知识，力争拿下分数，要再全面复习的基础上把握重点知识。

强化知识网络

（一） 古希腊的民主政治：（1）确立的原因（自然条件、根本原因） （2）确立过程：梭伦改革（奠定基础）

克里斯提尼改革（引上轨道） 伯利克里（黄金时期）

（3）主要机构 公民大会、五百人议事会、民众法庭、十将军委员会 （4）基本特点： (5)

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第5课 古代希腊民主政治

教学要求：

1．了解希腊自然地理环境对希腊文明的影响。 2．了解希腊城邦制度对希腊文明的影响。

3．认识希腊文明是西方文明的源头，理解希腊民主政治与西方民主政治的传承关系。

教学重点、难点：希腊民主政治形成的原因和评价；地理环境对希腊文明的

影响

教学手段：利用多媒体进行教学

导入新课：结合教材的引言部分“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”加以阐述。引出希腊城邦的民主制度。

中国古代政治文明可以追溯到夏商周三代，而西方政治文明可以追溯到古希腊、罗马，古希腊创造了辉煌的文明（如古希腊神话、体育、艺术、哲学、建筑等领域）。那是什么因素造就了古希腊如此辉煌的文明呢？今天就让我们把视角从华夏大地移向地中海世界，共同寻找西方文明之源，重温那段辉煌的历史。

讲授新课；

利用ppt出示希腊地图，教师引导学生分析地图。

问题一：请结合希腊地图和教材内容分析希腊民主政治形成的原因有哪些？ 1、山峦重叠，海岸线曲折，海岛星罗棋布；

2、在这种地理环境下，希腊出现了众多的城邦（具有小国寡民，独立自主的特征），使直接民主成为可能；

3、希腊的商品经济比较发达，新兴工商业者

赶得上赶得上给灌水灌水 专题九 古代希腊、罗马的政治文明和西方人文精神的起源与发展

专题过关练（九）

一、选择题

1．(加试题)在古希腊，一般城邦都禁止不婚，斯巴达还惩罚晚婚。结婚不是公民的私人事务，生育下一代是公民的责任。公民的教育、生活方式，包括服饰、饮酒、娱乐等都受到控制。由此可见，在古希腊( ) A．公民的个人权利受到高度重视 B．城邦意识对社会全方位的渗透 C．每个人都有着平等的社会地位 D．规范公民行为以维护社会稳定

解析 题干体现了公民的个人行为受到了严格限制，故A项排除；材料说明，在古希腊，每个公民属于城邦，因此个人的利益必须服从城邦，故B项正确；在古希腊，每个人有平等地位不符合史实，故C项排除；社会稳定与否在材料中没有体现，故D项排除。 答案 B

2．有学者指出，梭伦的社会改革秉承着中庸公平的思想，既为平民争取利益，又要维护贵族的特权。这表明梭伦改革( ) A．实现了雅典民主政治“黄金时代” B．没有完全满足平民和贵族的愿望 C．一定程度上限制了工商业的发展 D．取消了债务奴隶制受到广泛拥戴

解析 雅典民主政治黄金时代是伯里克利执政期间，不是梭伦改革期间，故A项错误；据材料“梭伦的社会改革秉承着中庸公平的思想”，因而改革

专题七、7月21日，中国人民银行发布公告，表示从即日起，人民币汇率不再盯住美元，开始实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。

（一）中国人民银行人民币汇率制度改革公告

中国人民银行关于完善人民币汇率形成机制改革公告

据中国人民银行网站报道，为建立和完善我国社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，建立健全以市场供求为基础的、有管理的浮动汇率制度，经国务院批准，现就完善人民币汇率形成机制改革有关事宜公告如下：

一、自2005年7月21日起，我国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。

人民币汇率不再盯住单一美元，形成更富弹性的人民币汇率机制。

二、中国人民银行于每个工作日闭市后公布当日银行间外汇市场美元等交易货币对人民币汇率的收盘价，作为下一个工作日该货币对人民币交易的中间价格。

三、2005年7月21日19∶00时，美元对人民币交易价格调整为1美元兑8.11元人民币，作为次日银行间外汇市场上外汇指定银行之间交易的中间价，外汇指定银行可自此时起调整对客户的挂牌汇价。

四、现阶段，每日银行间外汇市场美元对人民币的交易价仍在人民

深圳 吴磊 《鸦片战争》第14课 鸦片战争（1课时）

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教材分析

《课程标准》要求“列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵

略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。” 基于本册教材“政治文明历程”的本课是教材专题四“列强侵略与中国人民的反抗斗争”的开篇。第一目“虎门销烟”，讲战争的原学生分析

本课由于没有重复初中历史的学习内容，没有列出军民反抗的事迹，而以引导分析战争的

教学目标

1.基本知识：①能够在合作的基础上完成关于鸦片战争爆发背景的逻辑关系图，并理解

战争爆发及中方战败的根本原因。弄清楚鸦片战争的直接原因和根本原因之间的辨证关系。

2.能力与方法：①以生活化事件及战争视频作引入，以引起学生学习兴趣。②通过教师

3.情感、态度、价值观：①通过战争造成中国损失的调查讨论，引导学生痛则思恨、激发爱

国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。②被誉为“万园之园”的圆明园，是中华文教学重点与难点分析

教学重点：着重于分析两次鸦片战争的起因和后果,理解中国战败的原因。

教学难点：如何认识战争

高中历史古代希腊罗马政治制度知识点总结

如果问高中生哪科最难背，肯定有很多同学说是高中历史。很多同学学习高中历史时都是背了又忘，忘了又背。辛辛苦苦记了很多，考试时一看到题目还是无话可说，或者答不到得分点，真是郁闷。下面有途网为大家整理了高中历史古代希腊罗马政治制度知识点总结，欢迎阅读。

高中历史古代希腊罗马政治制度知识点一、希腊的政治制度

古希腊民主政治产生的原因：① 独特的地理环境与小国寡民的国情;② 海外贸易和工商业的发达。

城邦的基本特征是：小国寡民和独立自主

雅典民主政治的确立历程：梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础;克利斯提尼改革——确立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。

雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。

雅典民主政治的评价：

积极方面：①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。

消极方面：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的只是少数人，实质是奴隶主阶级的民主。②过于泛滥的民主，容易导致无政府主义的泛滥。

高中历史古代希腊罗马政治制度知识