北师大三年级上册数学思维导图

三：脱式计算

（60+80）÷7 894－60×3 6×29×5 905—150×4

= = = =

= = = =

168×5÷60 735÷7÷3 408×5-2000 125×3×8 = = = =

= = = =

（71+37）÷9 232+512÷8 6×（310+280）40×8÷5

= = = =

= = = =

28×2×7 360÷9×8 120×3÷5 420÷7×3 = = = =

= = = =

80×4×5 210÷7×6 360÷4×3 20×2×2 = = = =

= = = =

400÷5×5 360÷（8÷2）45

姓名： 分数：

一．填空题。（共４3分）

1．在（ ）里填上适当的单位（每小题1分，共5分）。 一枚硬币重1（ ）。 足球重400（ ）。 小明身高110（ ）。 数学书的周长是7（ ）。 一节车皮限量60（ ）。

2．填一填（每空1分，共15分）。 （1）9千米＝( )米。 （2）4000千克=( )吨。

（3）一个三位数除以4,商是（ ）位数。

（4）8□4÷4，要使商中间有一个0，□里应填（ ）。 3．把下面的数量按从大到小顺序排列起来（5分）。

500克 3千克 2吨 600千克 1000克

4．算一算。（每小题2分，共12分）

2kg-500g= 3t+20kg= 300g+( )g=1kg 5×20÷5= 42÷2-11= 60+85÷5= 5．判断题（每小题１分，共６分）。 ⑴０除以任何数都得０。 （ ） .⑵. 小明爸爸的体重是７０g。 （ ） ⑶3０００克的大米和３的铁一样重。（ ） ⑷

一、填空。

1、平年一年有（ ）天，闰年一年有（ ）天。平年上半年有（ ）

天，平年下半年有（ ）天。无论平年闰年下半年都是（ ）天。

2、平年和闰年的区别在（ ）月份，平年的这一月有（ ）天，闰年

的这一月有（ ）天，所以闰年比平年多一天。

3、一周是（ ）天，共（ ）小时。 4、计时法有两种：（ ）和（ ）计时法。

5、晚上10：30用24时计时法表示是（ ）。17：10是下午 （ ）。 6、一个世纪是（ ）年。

7、小惠每天晚上睡觉9（ ）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（ ）。 8、 8：30：25是（ ）时（ ）分（ ）秒。

9、从8:40到9:30经过了（ ）时（ ）分；从2:30到4:40经过了

（ ）时（ ）分。

10、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（ ）

跑的最快．

11、妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（ ）

12、小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼

要用54秒．（ ）

13、上午5时 到晚上22：45经过（ ）时（ ）分。 二、判断正误（对

考试易错题汇总

10、我们观察一个书柜，最多可以看到书柜的（ 2 ）个面；观察一个小魔方，最多可以看到同个数的零。（ × ）判断对错 小魔方的（ 3 ）个面。 2、一个数的4倍是200，这个数是（② ） 11、小伟家的每月收入如下表，他家每月的开①800 ②50 ③500 ④204 销共要4800元。一台电脑3888元。 爸爸 2600元 3、被除数的末尾有3个0，除数是一位数，商妈妈 2100元 的末尾有（④ ）个0。 姐姐 900元 ①3 ②2 ③1 ④无法确定 （1）小伟家每月能节余多少钱？ 4、要完成一份文件，李老师3分钟打240个字，2600+2100+900-4800=800（元） 王老师7分钟打650个字，谁打字的速度快？（2）几个月节余的钱能买得起这台电脑？ 你的答案是（② ） 法一：800+800+800+800+800=4000（元） 4000元 > 3888元 ①李老师快 ②王老师快 ③一样快 法二：800×5=4000（元） ④无法确定

长春市环城英语

北师大版三年级上册数学概念

1、整十、整百、整千乘或除以一位数的口算方法：用整十数的十位、整百数的百位、整千数的千位上的数字和一位数相乘或除，再结果的后面添上相应的“0”。

2、从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同也可能相同。

3、1吨=1000千克 1千克=1000克

4、表示物体的轻重可以用质量单位克和千克。克记作“g”，千克记作“kg”。

如：1枚2分硬币约重1克；2袋盐重1千克；小华的体重是30千克；5个苹果大约重1千克；1枝铅笔约重10克。

5、生活中的米、油、菜的质量一般用千克作单位，很轻的物一般用克作单位。

6、计量较重的或大宗物品质量，通常用吨作单位，吨可记作“t”。

7、吨、千克、克每相邻两个单位之间的进率是1000。

8、质量单位的换算方法：高级单位换算成低级单位要乘进率1000。低级单位换算成高级单位是要除以进率1000。

9、平年一年有365天，闰年一年有366天。

10、一年有12 个月，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月这七个月是大月，每月31天；4月、6月、9月、11月这四个月是小月，每月30天；平年2月有28天，闰年2月有29天。1年有4个季度，

11、每个季度3个月。1月、2月、3月是

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备课人：王小婧

北师大版小学数学三年级上册教学计划

一、学情分析

这一届三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 二、教学目标

1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2除数和商是一位数的有余数的除法。

3．初步认识简单的分数（分母小于10的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4

5．认识长度单位千米，初步建立11=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的

7．

8 9

10 1

2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合

北师大版小学数学三年级上册数学教材分析 各单元内容介绍与教学建议（一） 一、“数与代数”领域 本领域的核心目标是结合生活情境，发展学生的数感。在具体的教材分析和教学设计中应紧紧把握此点。 第一单元乘除法 本单元的主要呈现形式是：从实际问题中抽象出数学模型（建立算式）——求解模型（探索口算的方法）——解决实际问题。在此过程中，在多种形式下（口算练习，趣味游戏，探索规律，解决问题等）下巩固基本的口算技能。 本单元仍然坚持将计算与实际问题相结合，强调把计算作为解决问题的“模型”。对于“模型”来说，求解模型（会根据算式计算）是重要的，创建模型（从问题中抽象出算式）也是非常重要的。正如94—98年度的世界数学联盟主席D.Mumford在1998年论述现代数学的趋势时说，“创建好的模型正如证明深刻的定理一样有意义。我想，承认这一点，数学将会从中受益”。 ◆课时安排建议 教学内容 建议课时数 小树有多少棵：整十、整百、整千数乘一3 位数的口算 需要多少钱：两位数乘一位数的口算 练习一 参观科技馆：一位数除整十、整百、整千数的口算 3-4

北师大版三年级上册乘法竖式计算（1）

83×7= 340×5= 508×5= 405×4= 207×8= 402×8= 374×7= 468×6=

148×5=

217×6= 750

74×3=

139×9= 362

59×3=

430×6= 207084×8= ×4= 91×2= 208×9= 98×4= 217×3= 63×9= 45937×9= 302×4= 2952×4= 215×6= 3795×3= 6最新优质教育word文档×2= ×8= ×6= ×7= ×9= 6×7=

北师大版三年级上册乘

南海希望学校三年级数学口算竞赛

2016-2017学年度第一学期

班级 姓名 得分

一、爬梯子比赛，我最快：（1.5分/题，共45分）

72÷8＝ 9×700＝ 6300÷7＝ 150÷3＝ 7×600＝ 180÷2＝ 99÷9＝ 66÷6＝ 350÷7＝ 240÷8＝

8×50＝ 120÷3＝ 93÷3＝ 270÷9＝ 14×6＝ 400÷2＝ 25×8＝ 17×4＝ 35×2＝ 24×3＝

88÷4＝ 6×90＝ 84÷2＝ 6×200＝ 12×8＝ 48&

第一单元 混合运算

小熊购物

教学目标：

1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。

2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。

3.能正确计算有关的两步试题。 教学重难点：

掌握先乘法，后加减的运算顺序。 教 法：引导发现法。 学 法：动手操作法 教学课时：2

教学准备：挂图，实物，课件。 教学过程：

第一课时

一、切入举偶

1、出示课件，故事引入。

今天是星期日，熊妈妈领着 小熊贝贝去超市购物，超市里的东西可真多呀！小熊贝贝都看不过来，这也摸摸，那也碰碰，嘴里还一个颈地嘟囔：“妈妈，我想买这个。妈妈，我还想买那个??”最后，他们来到了超市的东南角。

2、出示挂图，谈话引入。

谁能用故事的形式说出这幅图的图意。 二、对话平台 玩中学

1、说一说。

通过看图，获取信息，提出问题。

（1） 同学们，请你也仔细观察一下超市的东南角，看一看从图中你能获得什么信息？

（让学生把自己所看到的说出来，教师给予鼓励性的评价，既调动了学生的积极性，使学生参与到教学过程中来，又培养了学生的观察能力。）

（2） 如果你是