湘美版五上美术教材

《书包》教学设计

教学目标：

1.培养学生从不同角度观察书包，分析形体结构、比例，整体观察、表现的作画方法。 2.运用不同形式的线条流畅表现，提高学生线条表现能力。

3.通过书包写生及“画配话”活动，学会关注身边的事物，体会平常生活的幸福。 教学重点：

运用丰富的线条提高画面表现力。 教学难点：

不同角度下书包形体的整体观察与表现。 教学程序：

总体设计：情感导入——欣赏激趣——自主探究——实践探究——展示交流 一、情景设置 情感导入 1.共同欣赏散文《最美的书包》

开始今天的学习之前，我们先来共同欣赏一篇散文，请一名同学来给同学们朗读。（作者乔叶，因时间原因教师进行缩写）

2.导出课题。

我们每个同学的书包里都承载着爸爸妈妈的叮嘱、期望，每天陪伴我们上学、放学，是我们的小伙伴。今天我们就来给我们的小伙伴画个像，好不好？

课件展示课题：书包——我的小伙伴

通过课前故事进行情感教育，让学生体会父母的亲情，同时面对书包进行作画时，不再是面对一个简单的“静物”，而是把书包当成自己的好朋友，自然会全身心的投入，真正达到以情导学的效果。

二、欣赏激趣 知识拓展

1.课件出示两幅表现书包的素描作品（一幅明暗表现的全因素素描，一幅线描作品）让学生观察分析

《巨匠童心》教学设计

【教学目标】

了解毕加索的相关生平事迹及艺术风格；培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力；分析、探讨在欣赏过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养；能够模仿艺术家的表现手法，进行简单的艺术创作。 【教学重点、难点】

重点：发挥想象，学习毕加索的绘画风格，画一幅奇异有趣的人物肖像画。 难点：领会毕加索绘画风格。 【课前准备】

师：绘图纸、ppt课件

生：铅笔、彩笔、油画棒等绘画工具 【教学过程】

一、故事导入，激发兴趣

师：西班牙曾经有一位杰出的艺术家说：“我不敢去你们中国，因为中国有个齐白石。”这位杰出的艺术家是谁？同学们知道吗？

板书：毕加索 二、作品欣赏 1、人物简介

毕加索出生在西班牙马拉加（Malaga），长期在法国进行艺术创作活动，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一，立体主义画派创始人。他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位，给20世纪的艺术史留下了深远的影响，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。

2、代表作品

《亚威农少女》、《格尔尼卡》、《三个音乐家》、《陶艺作品》等等。 流派：立体主义 倡导：和平

特点：大块面的切割用色 3、教师小结：童趣、纯真

三、实践探

《巨匠童心》教学设计

【教学目标】

了解毕加索的相关生平事迹及艺术风格；培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力；分析、探讨在欣赏过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养；能够模仿艺术家的表现手法，进行简单的艺术创作。 【教学重点、难点】

重点：发挥想象，学习毕加索的绘画风格，画一幅奇异有趣的人物肖像画。 难点：领会毕加索绘画风格。 【课前准备】

师：绘图纸、ppt课件

生：铅笔、彩笔、油画棒等绘画工具 【教学过程】

一、故事导入，激发兴趣

师：西班牙曾经有一位杰出的艺术家说：“我不敢去你们中国，因为中国有个齐白石。”这位杰出的艺术家是谁？同学们知道吗？

板书：毕加索 二、作品欣赏 1、人物简介

毕加索出生在西班牙马拉加（Malaga），长期在法国进行艺术创作活动，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一，立体主义画派创始人。他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位，给20世纪的艺术史留下了深远的影响，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。

2、代表作品

《亚威农少女》、《格尔尼卡》、《三个音乐家》、《陶艺作品》等等。 流派：立体主义 倡导：和平

特点：大块面的切割用色 3、教师小结：童趣、纯真

三、实践探

第七课《飞天畅想》

（活动一）

教学目标：

1、激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想象，描绘人类去太空旅行或探索的情景。

2、培养学生丰富的想象力，激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。 教学重难点：通过学习对太空，对航天事业有更深的了解，并加入自己的想象，描绘生活场景。

教学准备：学生课前搜集太空知识；太空、空间站、卫星的资料图片；PPT课件。 教学过程： 一、情景激趣

1、欣赏图片—美丽而神秘的太空。

人们对神秘而又广袤无垠的宇宙充满了疑问与向往，认识、探索宇宙是人类梦寐以求的理想。遨游太空一直以来是人类的梦想，也有过许多勇敢的尝试。

（Ppt图片课文第一幅）这是我国“神舟”七号安全着陆，航天员自主出仓的图片，这次航天的成功，标志着我国载人航天技术实现了巨大的跨越。（ppt介绍飞船发射历程）

那么，在浩瀚的宇宙中会有些什么呢？ 2、板书课题“飞天畅想”。 二、欣赏了解

1、根据搜集的资料，说一说你对宇宙太空的认识（学生发表见解） 2、图片展示空间站。

人类在太空中建立了空间站，建成后的空间站不仅可以供宇航员长期居住，进行科学实验，甚至可以接待前来观光旅游的客人。不久的将来，人类还将建造太空饭店和月球旅馆。普通人也可以享

五年级上册美术教案-深浅变化湘美版

《深浅变化》教学设计

教材分析：

《深浅变化》是湖南版义务教育教科书，五年级上册的一节美术课，本课属于“造型表现”学习领域。本课让学生学习用铅笔皴线，尝试通过用笔的轻重与笔触排线的疏密变化，来表现物体由弱到强、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。本课并非专业的素描课，而是让学生体验和感受在丰富的明暗变化中单色绘画的艺术魅力。

学情分析：

本节课的学习主体是小学五年级的学生，他们智力水平迅速提高，具备了一定的审美能力和想象创作能力，逐渐由形象思维向抽象思维过渡，但仍以形象思维为主，因此直观教学法更为有效。

教学目标：

1、认识感受光影下物体明暗深浅、强弱浓淡的效果，增进对物象形体美的体验。

2、掌握表现明暗层次感和立体感的皴线方法，初步培养形体空间的造型能力。

3、培养学生善于发现、勇于探索的精神和表现美的能力。

教学重难点：

教学重点：感受光影下物体明暗深浅、强弱浓淡的变化。

教学难点：掌握表现明暗层次感和立体感的皴线方法，初步培养形体空间的造型能力。教具学具准备：

课件、铅笔、橡皮、画纸

教学过程：

一．新课导入

本节课开始之前，先给学生展示《奥塔山丘上的房子》中房子的结构素描，以及原画，引导同学们思考，为什么同样的房子外形，在原画中大家就

《哆来咪》教案

课目第1课哆来咪（活动一）年级5年级上册执教教

教学活动媒体运用

学程序

1?课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。

2?学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色课件出示关欣的图片。

于编钟的图赏导入3?想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？

片。

4 ?教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的

音阶产生了优美的旋律。

1?出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，

请学生敲一敲瓶子听听声音。

2?思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解

规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。

3?敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗？讲一讲为什么能

课件出示计分敲出渐次变化的音高。

时器放背景组制作4?师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。'

音乐。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。

5?请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什

么变化？想一想，为什么会有这种变化？

6?师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入

同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。

1 ?思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的

装打击乐器水瓶琴”。

工具材料饰美化 2 ?装饰要简单，装

巨匠童心

教学目标：

1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。

2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。

3．学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。 教学重点：

认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。 教学难点：

在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教学过程： 一、谈话导入

1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？

要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。

2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？

别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。

3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。

二、发现巨匠的童心

1．齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、 鱼虾等都

是他

的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真

浙美版小学美术第1册教材梳理

1.学习概括表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的构造及功能。

6

来来往往的汽 车

2.通过撕和拼贴各种汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序地拼贴。提高学 造型表现 生的感知和形象思维能力。 3.在学习过程中， 进一步提高学生的美术学习兴趣。 通过对来来往往的汽车的观察、 分析， 感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。 1.初步了解字母造型设计在生活中的应用。

7

字母设计

设计应用

2.通过字母造型设计练习

,提高形象联想能力。 3.能初步关注生活中的设计，并对设计产生兴趣。 1.能用线和色来表现圆形。

8

奇妙的同心圆

造型表现

2.初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。 3.通过以圆形的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。 1.初步学习形的变化。

方块与同心圆(丙烯画)康定斯基(俄 罗斯)

9

彩旗飘飘

设计应用

2.学会制作一面彩旗，能用彩旗美化环境。 3.初步了解设计与应用的关系。 1.了解纸袋玩偶的各种样式，感受纸偶独特的魅力。

10

纸袋玩偶

设计应用

2.学会制作一个纸袋玩偶，培养学生的设计能力。 3.在做做、玩玩和演演中，体验动手制作带来的乐趣。 1.认识“东西南北”这一民间玩具，了解其基本折法。

11

东南西北

设计应用

唱大戏

【教材简析】

本课选自湘版美术教材六年级上册第十课，以我国传统的戏剧文化为题材，主要表现我国传统京剧人物的脸谱，通过画戏剧脸谱(人称花脸)的教学活动，感受戏剧艺术的魅力，使学生对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。

教师在教学活动中，通过欣赏、介绍脸谱文化，引导学生来了解、表现、发展、创新脸谱形象，拓展他们的学习空间，丰富他们的观察力和想象力，培养学生表现不同事物的造型能力。 在绘画表现的过程中，脸谱的形象要注意用色对比强烈，色彩要有变化，体现脸谱夸张造型，刻画人物个性的特点。 【学生特征分析】

本课教学对象是六年级学生，学生已有较强的感知力、理解力，模仿能力与创造能力都有很大提高，对新鲜事物感兴趣。在平时的学习生活中，学生接触京剧知识的机会很少，尤其对脸谱艺术知识没有进行过深入学习和研究。虽然京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，但是学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望 【教学目标】

1了解一些中国戏剧的知识，感受我国传统文化的魅力。 2学习运用绘画的方法表现戏曲脸谱。

3 培养敏锐的观察力、丰富的想象力和绘画表现力。 【教学重点、难点】

重点：戏剧脸谱的认识与绘制。

难点：脸谱纹样

我搜索你下载 www.isud.com.cn 找教案 www.zhaojiaoan.com 课目 教学程序 第１课 我喜爱的书 教学活动 年级 8 年级上册 执教 媒体运用 刘晓军 （第一课时） １． 课前一周，布置学生课余到学校附近书店调查一些封面设 计具有特点的书。 学生介绍自己２． 请学生介绍自己收集或者喜爱的书籍封面设计。（注意及 喜爱的书籍封时总结学生从哪些方面介绍书籍封面，积极肯定学生对封面设面 教学引入 计美感朴素的认识与思考。） ３． 教学归纳引入： 书籍封面设计一般从图形、文字、色彩等几个方面进行。常见的方式是以图形为主，图形与文字的有机结合。其实，单纯以文字为主要的设计元素，把文字看成一种可以进行设计的图形符号，同样可以产生视觉冲击力，体现与众不同的设计意味。 文字组合、变化、构成为主的设计方式。 展示分析海报４． 展示两组以文字图形设计的优秀海报并加以借鉴。分析作 设计作品 品中文字图形设计的大小、位置、形状、色彩变化及设计特点。 先引导学生总结归纳一些实用的文字图形设计技巧，然后教师再升华总结。 更多从文字造型设计、大小变化、位置安排、色彩搭配及组合图形等方面来考虑设