幼儿园小班室内体育活动教案
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小班室内体育活动教案
小班室内体育活动教案
【篇一:小班室内体育活动教案】
文章来 源 课件 w w
1小班体育:汽车开来了
汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿非常感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,懂得简单的交通规则。 活动目标:
1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。 活动准备:
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。
2、 录音机、磁带、交通标志、汽车,自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程:
一 创设情境,激发幼儿游戏兴趣。
出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)
老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2. 欣赏歌曲《汽车开来了》, “叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”
组织幼儿讨
幼儿园小班体育活动目标
幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点
一、走 1、自然走:
上体正直、双脚交替白然地走
指导要点:梃,干正直,使顶、背在同一直而上,限看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。 2、变化走
小班:向指定方问走
指导要点:设定幼儿比较感兴趣的标志物。 二、跑 1、自然跑
上体正直,双脚交替自燃地跑
指导要点:步了迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾。两臂握拳屈时前后白然摆动。 2、变化跑: 小班:向指定方向跑
指导要点:设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动 3、走、跑交替: 小班:走、胞交替100米
指导要点:(1)走——跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈前后摆动,身体稍问前倾。(2)跑——走,听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。 追跑
小班:在指定范四散跑,追逐跑
指导要点:强调限制条件一一指定范国。追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力。
三、 1、跳:
小班:轻松自然地双脚同时向上跳
指导要点:屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。 2、行进跳:
小班:轻松白然地双脚同时向前跳
指导要点:屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地。 3、从高处往下跳
幼儿园教案 小班体育活动:学做奥特曼
小班体育活动:学做奥特曼
活动名称:学做奥特曼 活动目标:
1、能用不同的上肢动作来模仿奥特曼。
2、体验扮演奥特曼帮助他人的乐趣,学会和同伴友好相处。 活动准备:
教学用 T;幼儿人手一个奥特曼面具; 活动过程:
一、谈话引起幼儿兴趣
今天我请来了一位客人,我们一起来听一听、猜一猜他是谁? (教师播放课件,画面定格在奥特曼出现的图片上) 我们和奥特曼打声招呼:“奥特曼你好!”
奥特曼回答:“小朋友们好,有一个星球上出现了怪兽,我要去那里帮助他们。” 二、模仿奥特曼
教师:奥特曼要去帮助别人,我们也来学一学奥特曼飞行吧! 我们来看一看,这个怪兽长得什么样?(幼儿讲述)
教师:奥特曼会用什么办法来对付怪兽呢?(幼儿自由讲述) 教师:我们来看看奥特曼用了什么办法? (教师播放 T,定格在双手直角型的图片)
教师:奥特曼用了这个好办法来对付怪兽,我们也来跟奥特曼学一学。 (教师指导幼儿进行模仿、练习)
教师:奥特曼用了这个办法能把怪兽打败吗?我们来看一看。 (教师播放 T,观看部分影片)
教师:原来奥特曼还有这样的绝招,我们来跟奥特曼来学一学。 (可组织
幼儿园小班体育活动游戏6篇
幼儿园小班体育活动游戏(一)
切西瓜
活动目标:
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
过程:
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)
三、游戏:切西瓜
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
幼儿园小班体育活动游戏(二)
小鸡捉虫(快速跑)
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴
幼儿园小班体育活动游戏6篇
幼儿园小班体育活动游戏(一)
切西瓜
活动目标:
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
过程:
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)
三、游戏:切西瓜
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
幼儿园小班体育活动游戏(二)
小鸡捉虫(快速跑)
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴
幼儿园小班、中班、大班户外游戏体育活动
游戏:小鸡捉虫(快速跑)
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部) 3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部) 4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习) 二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,
幼儿园体育活动组织
幼儿园体育活动的 问题与案例分析
手指游戏1:手指打鼓
上敲咚咚鼓, 下敲鼓咚咚, 上下一起敲, 中间开了缝, 你敲鼓我敲锣, 我敲锣你敲鼓, 大家一起敲, 中间开了河。
手指游戏2:开门
双手合起来: 一门开开进不开(大拇指打开) 二门开开进不开(食指打开) 三门开开进不来(中指打开) 四门开开进不开(无名指打开) 五门开开我进来(小指打开,在说“我进来”三个字的时候 拍手三次) 见到我的好朋友(双手左右分开掌心相对,前后交替摆动两 次), 敬个礼、握握手(双手掌心相对,五指同时弯曲两次,左右 手交替握手一次), 相亲相爱不分手(击掌两次,掌根相贴双手分开,双手五指 交叉在一起相握)。
手指游戏3:捉蜻蜓玩法与规则: 参加者一人将手掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸 出一食指顶住伸掌者的手心,念儿歌。儿歌念到最 后一字时,伸掌者迅速抓握掌心中的食指,伸食指 者要尽快逃脱,被抓食指者就做下一次游戏的伸掌 者。 儿歌: 天灵灵,地灵灵, 满天满地捉蜻蜓。
《纲要》中关于体育活动的要求
幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康发展放 在工作的首位。 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参 加
幼儿园体育活动设计
幼儿园体育活动设计
一、幼儿园体育活动的目标:
1、幼儿园体育的总目标
“喜欢参加体育活动,动作协调、灵活”
其他表述:
l“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”
l“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性”
l“在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度”
l“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”。
(一)幼儿园体育的年龄阶段目标
1、小班
l能上体正直、自然地走和跑;能向指定方向走和跑;能在指定范围内四散跑、追逐跑;能步行1公里,连续跑约半分钟;能一个跟着一个走,走成一个圆;能较轻松地双脚交替跳着走。
l能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳;能从25厘米高处自然地跳下。
l能双手用力将球向前、上、后方抛;能单手自然地将沙包等轻物投向前方。
l能在平行线(或窄道)中间走;能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。
l能在65-70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱形门等)下钻来钻去;
能手膝着地自然协调地向前爬;能倒退爬;能钻爬过低矮的障碍物;能在攀登架上爬上爬下,或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师可以帮助)。
l初步学会听各种口
幼儿园小班户外体育活动:走平衡木
幼教课堂设计
幼儿园小班户外体育活动:走平衡木
教师:***
日期:***
XX幼儿园
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游戏目标:
1.培养幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。
游戏过程:教师先摆好平衡木,让幼儿排好队,一个跟着一个走,注意保持距离。
游戏规则:
1.指导幼儿一个跟着一个走。
2.指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿。
3.指导幼儿走平衡木时注意安全。
冬季来临,为增强在园孩子体质,我设置了“小小平衡木”晨间活动,旨在促进孩子的身体平衡与灵敏,激发孩子热爱运动,引导孩子体验并遵守运动规则。
通过“小小平衡木”活动时间,让刚入园的小班孩子在老师的带领下,通过分小组,通过游戏化、情景化的组织方式来锻炼孩子们冬季的心肺呼吸功能,利用游戏手段使孩子提高对运动的兴趣。同时,通过老师在练习中不断地向孩子们介绍比赛的规则,潜移默化让刚刚入园的孩子的观念中形成“规则”的概念。
将一些大型积木块和一些零散积木进行拼搭,搭成一个平衡木,离地面20厘米左右,以免摔伤跌伤。开始玩的时候,可以让孩子从平衡木上爬过去,以后再从平衡木上走过去。如果孩子胆小,可以先扶他爬行或步行,经过几次练习,孩子们会慢慢地行走自如地玩起来,这对培养孩子的平衡能力和勇敢精神大有好处
幼儿园中班体育活动教案3篇
幼儿园中班体育活动教案3篇
篇一:幼儿园中班体育活动教案三只小猪造房子
设计思路:
《三只小猪盖房子》是一个经典幼儿故事,此故事既有探究房子结实的原因,知道做事不图省力,又有幼儿喜欢的人物和对话,而且还适合表演,并符合新主题“周围的人”其中“建筑工人”这一小站点的主题。能把幼儿已有的生活经验“房子”的知识结合到故事中来进行讲述,让孩子们通过听听、说说、理解并表演故事的情节和语言,来锻炼他们的倾听、理解能力以及
大胆表达、表述的能力。活动目标:
1、完整倾听故事,了解故事内容,大胆表述故事中的主要情节。
2、乐于探究,知道做事不能偷懒图省力。
活动准备:PPT
活动过程:
一、话题引趣(结合日常生活中孩子们对于房子的前期经验,自然的过渡到本次活动的主题,调动幼儿的思维积极性)
1、你们知道我们住的房子是什么造的吗?哪些东西能造房子呢?
2、今天,猪妈妈对她的三个猪宝宝说:“你们都长大了,每个人出去造一间房子,看看你们谁的本领大。”小猪们会造哪种房子呢?我们来听一听故事《三只小猪造房子》
二、完整倾听故事
1、三只小猪各选用哪种材料来盖房子?
2、哪只小猪造的房子最结实?
3、大灰狼最先要吃掉哪只小猪?为什么?
小结:老大找了最牢固的材料来盖房子,所以他的房子最结实,大灰狼怎么