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今天我当值日生

作者：江晨

来源：《今日教育·幼教金刊》2017年第08期

随着幼儿进入大班，他们的社会交往能力和动手操作能力也进一步迅速发展起来，“我上大班了”“我更能干了”的自豪感油然而生，即将到来的小学生活更是对幼儿的自主管理提出了更高的要求。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中有关社会的指导要点中，还提出要“鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心”。常见的“值日生”制度就是达成这一目标、促进幼儿的自主管理能力、形成集体荣誉感的一个很好的做法。而值日生制度的形成过程、教师的引导方式，以及执行过程中的细节处理，都是影响“值日生”执行效果、幼儿积极体验形成的关键因素。

一、明确的表格和挂牌让幼儿建立秩序感

大班幼儿对图表、文字的关注和理解能力较强，明确的表格和挂牌能形象地让幼儿看到昨天、今天、明天一天天轮流的状态，知道自己担任值日生的具体时间在哪里，对期待中的事情更有把握，也便于班集体建立一定的秩序，帮助幼儿形成秩序感。

大班开学初期，当幼儿在熟悉新环境、帮助小班弟弟妹妹的活动中产生了“我是大班小朋友了”的自豪

下午放学后，轮到我们组值日扫操场了，到了操场，组长让我扫台阶，还有两个同学扫后院，另外两个人扫走路运动的地方，这两个同学就是我哥和另一个同学。

我们就这样轻轻地扫着，我的一部分台阶就要扫完了，我站到高处去看其他人有没有扫完，我看着看着，大吃一惊，天呐！那边好像是少队部来检查操场了。看样子，他们也已经检查过我们班的卫生情况了。

我本来想要去告诉他们和组长的，可我怕他们听见了，会手忙脚乱。于是我继续扫台阶，不一会儿台阶扫完了，然后我再去看看我的朋友们。我本以为他们也扫完了，可是事实恰作文好相反，我又看了看后院，火气直冒三丈，我一直以为他们早已扫完，去帮我哥哥他们打扫了呢，可是事实还是相反，他们一直在欺负那只毛毛虫。

我火气冲天地走到他们面前，大声说道：你们都在干嘛！到现在一个垃圾都没打扫，还有时间欺负毛毛虫吗？”

当他们看见了我气得头上直冒烟儿，马上开始扫地，心里提心吊胆的。

我一直看着他们扫地，过了一会儿扫完了。当我再看那边，那边也早已扫完。

当少队部来检查时，一分没扣。我知道我不该那样训斥他们，但是不给他们教训，他们是不会长记性的。

哎！这累人的值日。

山美版 《品德与生活》 一年级（下册）

【课 题】 13.我当值日生 【执教教师】 青岛杭州路小学 宋崧 【教材简析】

本单元是以“班级中的我”为题，根据课程标准中“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。以学生所熟悉的班集体为活动场所，设计了“我当值日生”。我当值日生，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。

【教学目标】

1. 情感与态度：培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力。培养学生对班级的责任感和集体荣誉感。

2. 行为与习惯：知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，养成良好的劳动和卫生习惯，认真完成集体交给的任务，爱护公物。

3. 知识与技能：知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。懂得做值日时爱护卫生用具。知道值日的内容，知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

4. 过程与方法：在参加集体活动

我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱”平时，在爸爸、妈妈、同学、老师们的眼中，我可能是一个女汉子，因为，我事事都想表现到最好，表现出我自己很坚强的样子，可谁又知道我的一次训人时的心中的忐忑；可谁又知道我第一次当值日生管班时的胆战心惊？

记得那还是我上三年级时，那时的班主任姓文，他和蔼可亲，待人十分温和，那是的我也很调皮可是有一天，老师居然说出了一句我认为永远都不可能说出的话，让我当那一天的值日生，当时我的心里别提多高兴了。可是，当我第一次从值日生的身份站在讲台上，我又很害怕，迟迟说不出话来，只能呆呆的看着全班五十多个同学，我当 时的心情一下子从高空跌落到谷底。台下的同学们见我一直没有布置 当时的学习任务，便开始在下面说起话闲聊起来，有的人作文还笑话我，说我胆子小，那种滋味可真不好受，过了一会儿，我实在忍受不了了，我爆发了，我在讲堂上大叫一声：安静！”全班同学无一不被震慑住，当时我就想：汪冰洁，好样儿的，我终于成功突破自我了。”我赶紧趁热打铁，把学习任务布置了下去。然后，像个领导下来巡视工作一样，在四大排座位中间绕来绕去，心中美滋滋的。不一会儿后，老师来了。 老师本以为我第一次管班会管不好，谁知，等她进来时

校值日表

星期 一 值日区域 东边教学楼班级 西边教学楼班级 值日教师 陈代禹 喻丹华 卢春芳 钟丽凡 万辉 柯琴 蔡湘燕 王媛 陈祥 赵新锋 值日学生 杨雷（8.2） 李金洁（5.2） 曹梦婷（7.2） 李梓萌（6.1） 叶子菲（8.1） 蒋丰硕（4.2）项尚（6.2） 姜艺萌（4.2） 符明韬（5.2） 赵庭润（7.2） 杨曾钒（7.1） 闻昌媛（5.1） 杨宜霖（4.2） 刘齐琪（8.2） 陶思晗（4.1） 曾令涛（6.2） 许奕婷（7.1） 张玉涵（5.1） 赵月涵（5.1） 杨淮安（6.1） 刘梦欣（8.2） 曹婉祺（4.2） 李金阳（8.1） 张玉丰（7.1） 袁正昊 杨芊萌（6.2） 王金金（7.2）（4.1） 陈希禹（8.1） 赵琬昀（6.1） 柏一琦（5.2）二 三 东边教学楼班级 西边教学楼班级 东边教学楼班级 西边教学楼班级 四 东边教学楼班级 西边教学楼班级 五 东边教学楼班级 西边教学楼班级 课间安全监督安排表

时间 第一节课间 第二节课间 第三节课间 第五节课间 第六节课间 值日区域 东边教学楼班级 西边教学楼班级 东边教学楼班级 西边教学楼班级 东边教学楼班级 西边教学楼班级 东边教学楼班级 西边教学楼班级

六（2）班值日生安排表

时间 值日生 王嘉迤 林祥伟 曾含琳 梁培强 陈寒玥 郑子恒 占文玲 杨颖欣 星期一 林嘉伟 陈宇凡 杨秀洋 叶琳香 刘煜晗 林泽坤 蔡依婷 吴庆峰 星期二 星期三 林祈轩 梁雯璇 张恒肇 侯思颖 张涵 温均悦 包崇灿 林巧鑫 星期四 林 强 王心妍 吴承旭 洪亚轩 陈述 陈思雨 陈茜 陈浩轩 星期五 张芯叶 婷芳 李宇扬 林轩 叶迎 陈逸潇 张晓颖 班级是我家，美丽靠大家： 扫地板 拖地板 翻椅子 提水倒水 倒垃圾 每人出点力，班上很干净 劳动委员：欧景湫

六二班值日生签退表 第 2 周

时间 星期一 星期二 星期三 值日生签字 安排 打扫一二两组 打扫三四两组 打扫五六两组 擦黑板门窗讲台倒垃圾 打扫 东楼梯 打扫 东走廊 打扫 西走廊 打扫西楼梯 上午 下午 上午 下午 刘煜晗 林 轩 欧锦湫 郑 子恒 林 张 强 恒 肇 王 侯 嘉 思 颖 陈寒玥 陈思雨 杨颖 叶 张 迎 林 晓 颖 包 祥 炜 林 崇 灿 欣 泽 坤 上午 陈宇凡 林嘉伟 林祈 陈

他长着一张圆圆的脸，一头乌黑发亮的头发，水灵灵的眼睛和挺拔的鼻子，说话时，鼻子孔张得很大很大，一个O”型的嘴巴，最有意思就是他那招风的大耳朵，一丁点细微的声音他都听得一清二楚，细长白嫩的手如同仙女那雪白轻盈的手，你想知道他是谁呢？他就是大名远扬的李明宇，他有一个昵称叫皮蛋”。

明宇是一个称职的值日生。有一次中午明宇值日，他昂首挺胸地站在讲台上，掐着腰，一副很骄傲的样子说：谁不听话，我就记名字”，明宇话说完神气活现地站在讲台上。一阵小小的声音传进了明宇的耳朵里，明宇嚯”的站起来大声说了一句，程帅啊！信不信我记你名字”。然后他又四处张望看有没有可疑的重犯”，忽然底下又传来几声叽叽喳喳的声音，明宇又用自己的动耳神功监听着声音的来源，正好我在桌子底下跟同桌窃窃私语，啪啪啪”一阵拍桌作文子的声音原来是明宇，明宇说：邱迩祺你还说一句试试看”。

我一听赶紧埋头边写作业边想着这可恶的值日生”！忽然明宇又嚯”地站起来拍着桌子神情严肃的样子大喊：安静，安静！”可是教师里却越来越吵，声音不受控制的越来越大，明宇紧皱的眉头仿佛可以夹死一只苍

阳光明媚的一天，我们到了学校开始大扫除，大家争先恐后干得热火朝天。

小军蹲在阳台上左擦擦右擦擦，不知不觉就擦完了，小红和小丽一组，小红拿着扫把，看见一些纸屑被风吹得在空中一会儿向左飘一会儿向右飘，可是最后还是被抓住了。小芳拿作文着拖把仔仔细细地检查，发现有颜料在地上，她在颜料旁边左擦擦右擦擦，她拖过的地板仿佛洗了把脸”，变得干干净净了。小东吃力地端着水盆，心里想：我是这个班级的人，也要为这个班级出一份力！

虽然大家汗流浃背，但是心里感觉美滋滋的！

·小学班会活动设计-当好值日生；

活动目标通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生.

活动要点1．认真值日是爱劳动表现.2．要认真负责地当好值日生.

教具准备小红花、小奖品； 活动过程； 1.激发兴趣引入活动

1同学们，你们看一看我们教室环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出这是一个干净整洁教室.在这样环境里上课，心情舒畅，感到很愉快.）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

③小朋友们猜一猜今天班会活动主题是什么到板书“当好值日生”）

2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出卫生又差又乱，在这样教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）

3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有洒水、有扫地、有拖地、有擦桌椅、有摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导

　　【例文一】

　　星期五，是我们5组值日。李思睿和我一起擦讲台，王书阳擦黑板，王皓男和王嘉成扫地。

　　王书阳擦黑板，累得满头大汗，我和李思睿看见黑板被我们擦得很干净，满意地笑了。王皓男和王嘉成干得很卖力，把地扫得一尘不染。

　　老师来了，看见了教室被同学们打扫得这么干净，目瞪口呆，说：“5组的同学真是勤劳能干啊!”同学们心里比吃了蜜还甜!

　　【例文二】

　　星期二，一组组长雷宇凡和二组组长李余良，带领组员们在干值日。擦黑板的是小红，扫地的是小明，擦讲桌的是小华，拖地的是张明。

　　擦黑板和扫地的同学，两只手交换着干，他们真是聪明啊!

　　没过多长时间，他们就累得满头大汗，他们真是一群勤劳能干的孩子啊!

　　【例文三】

　　下课了，小朋友背着书包走出了教室。今天轮到小明、小东和小红值日，他们赶紧忙了起来。小东在扫地，小红认真地擦桌子，小明把黑板擦得很干净，他们三个都很认真地值日，所以很快就完成了。大家看着干净整洁的教室，都开心的笑了。

　　【例文四】

　　放学了，同学们排着整齐的队伍回家了。小青、小亮和小蒙留下做值日。小青负责擦桌子，小亮负责扫地，小蒙负责擦黑板。他们各尽其责，每个人都打扫得很认真，不一会儿就干完了。