普通高职高专非外语专业外语教学大纲

高职高专专业外语教学适应就业需求现状调查研究

［摘要］文章通过问卷、课堂观察和访谈的方式，对目前高职高专的专业英语教学现状是否能适应学生就业的需求进行了调查。调查结果表明，目前高职高专的专业外语教学还不能完全适应学生就业的需求，体现在外语课堂，即中多数教师以讲解和问答式的教学方式上课，在教学内容方面教师较少地把外语知识与学生的行业知识结合起来，在课堂中对学生的评价方式过于简单等，并对此提出了建议。

［关键词］高职高专专业外语教学现状调查

教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》于2007年5月18日经国务院审议并批准实施，纲要指出要深化职业教育的教学改革。纲要与2006年12月14日发布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》相同，其中提到，高职教育要“以就业为导向，加快专业改革与建设，加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”。邓步君在“职教应按‘需’办学”中指出，高职院校必须创新人才培养模式，改革传统的教学模式，立足学生实际和企业对人才需要的实际，进行按“需”办学，按需施教。那么高职高专专业外语是否能把外语教学与行业紧密地结合，培养出适应行业需求的外语人才呢？这就需要我

高职高专专业外语教学适应就业需求现状调查研究

［摘要］文章通过问卷、课堂观察和访谈的方式，对目前高职高专的专业英语教学现状是否能适应学生就业的需求进行了调查。调查结果表明，目前高职高专的专业外语教学还不能完全适应学生就业的需求，体现在外语课堂，即中多数教师以讲解和问答式的教学方式上课，在教学内容方面教师较少地把外语知识与学生的行业知识结合起来，在课堂中对学生的评价方式过于简单等，并对此提出了建议。

［关键词］高职高专专业外语教学现状调查

教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》于2007年5月18日经国务院审议并批准实施，纲要指出要深化职业教育的教学改革。纲要与2006年12月14日发布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》相同，其中提到，高职教育要“以就业为导向，加快专业改革与建设，加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”。邓步君在“职教应按‘需’办学”中指出，高职院校必须创新人才培养模式，改革传统的教学模式，立足学生实际和企业对人才需要的实际，进行按“需”办学，按需施教。那么高职高专专业外语是否能把外语教学与行业紧密地结合，培养出适应行业需求的外语人才呢？这就需要我

高职高专专业外语教学适应就业需求现状调查研究

［摘要］文章通过问卷、课堂观察和访谈的方式，对目前高职高专的专业英语教学现状是否能适应学生就业的需求进行了调查。调查结果表明，目前高职高专的专业外语教学还不能完全适应学生就业的需求，体现在外语课堂，即中多数教师以讲解和问答式的教学方式上课，在教学内容方面教师较少地把外语知识与学生的行业知识结合起来，在课堂中对学生的评价方式过于简单等，并对此提出了建议。

［关键词］高职高专专业外语教学现状调查

教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》于2007年5月18日经国务院审议并批准实施，纲要指出要深化职业教育的教学改革。纲要与2006年12月14日发布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》相同，其中提到，高职教育要“以就业为导向，加快专业改革与建设，加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”。邓步君在“职教应按‘需’办学”中指出，高职院校必须创新人才培养模式，改革传统的教学模式，立足学生实际和企业对人才需要的实际，进行按“需”办学，按需施教。那么高职高专专业外语是否能把外语教学与行业紧密地结合，培养出适应行业需求的外语人才呢？这就需要我

理论课程教学大纲

《高职高专英语IV》课程

教学大纲

课程代码：2008237

课程名称：高职高专英语IV—Practical EnglishVI 课程类型：公共基础课 学时学分：64学时/ 4学分 适用专业：非英语专业专科生 开课部门：外语系

一、课程的地位、目的和任务

课程的地位：《高职高专英语VI》是为非英语专业专科学生设置的一门公共基础课程。本课程融英语基础知识与基本技能为一体，具有鲜明的知识性和实践性，是我院各非英语专科专业人才培养方案中的一门重要基础课程。

课程的目的与任务：本课程主要通过向学生传授系统的英语基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章等），综合训练语言基本技能（听、说、读、写、译），培养学生综合应用英语的能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语较为有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，培养学生国际交流的视野。

二、课程与相关课程的联系与分工

本课程的先修课程是《高职高专英语III》。通过三个学期的高职高专英语学习，已经基本掌握了较高的英语语言实际应用能力。在本学期结束后，学生应达到教育部制定的《高职高专英语课程教学要求》中的“一般要求。

三、教学内容与基本要求

普通高职高专专业目录（统计用）

（高职高专专业代码与普通本科专业代码对照表）

高职高专代码 名称 本科专业代码 名称

510000

510100 510101 510102 510103 农林牧渔大类

农业技术类 作物生产技术 种子生产与经营 设施农业技术 090000 农学/管理学

090100 植物生产类 090101 农学

090107 种子科学与工程 090109 设施农业科学与工程 510104 观光农业 090101 510105 园艺技术 090102 510106 茶叶生产加工技术 090104 510107 中草药栽培技术 090101 510108 烟草栽培技术 090105 510109 植物保护 090103 510110 植物检疫 090101 510111 农产品质量检测 090101 510112 茶艺 090104 510113 绿色食品生产与经090101 营

510114 绿色食品生产与检090101 测

510130 药用植物栽培加工 090101 510131 食药用菌 090101 510199 农业技术类新专业 090199 510200 林业技术类 090300 51020

高职高专大学英语课程教学大纲

一、课程教学目标

知识目标：本课程教学既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。

能力目标：本课程以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》（简称《基本要求》）为依据，以培养高级应用型人才为教学目标，在英语教学中，贯彻“实用为主，够用为度”的方针，培养学生的自主学习能力；培养学生查阅期刊、杂志、网上资源解决实际问题的能力。完成2个学期的教学之后，使学生达到“高等学校英语应用能力”B级水平。

素质目标：通过情景教学，分组练习等环节培养学生的团结合作能力；培养学生迎难而上、坚持不懈的毅力；培养学生的组织纪律性和爱岗敬业精神。

二、课程设置说明

本课程是公共课部一门主干课程，是全院各类专业一年级新生的必修课，在人才培养过程中具有基础性地位和工具性作用，尤其是各门专业英语的基础。随着社会经济的发展，本课程的地位和作用显得越来越重要，在人才培养工作中具有举足轻重的地位。

三、课程性质（适用专业对象和课程类别

湖北省内普通高职高专专业目录(武汉民政职业学院校企合作)序号学校名称专业名称专业代码修业年限备注1武汉民政职业学院学校代码9231广告设计与制作

湖北省内普通高职高专专业目录（武汉民政职业学院校企合作）

序号 学校名称 专业名称 专业代码 修业年限 备注 1 武汉民政职业学院 学校代码9231 广告设计与制作（qq:514930647） 三年 2 3 4 5 6

郧阳师范高等专科学校 530201 郧阳师范高等专科学校 560101 郧阳师范高等专科学校 580201 郧阳师范高等专科学校 580403 郧阳师范高等专科学校 590101 应用化工技术 三年 建筑设计技术 三年 机电一体化技术 三年 汽车电子技术 三年 计算机应用技术 三年 7 郧阳师范高等专科学校 590102 8 郧阳师范高等专科学校 590109

9

郧阳师范高等专科学校 590110 10 郧阳师范高等专科学校 590201 11 郧阳师范高等

武汉高职高专排名

2014年的高考马上就要开始了，随后就要面临填报志愿，广大考生开始关注高职高专录取?武汉民政职业学院校企合作3个专业：游戏设计与开发方向、影视动漫专业、iphone手机游戏开发方向就是目前社会上发展较好的几个方向，校企合作班将高职高专录取有哪些学校以及高职高专分数线是多少的信息进行分享，在帮助大家了解高职高专录取信息的同时为大家分析高考失败之后的良好出路。下面就是小编为大家整理出来的一些学校的排名：

第一名1300 湖北省华中师范大学 388 第二名2110 湖北省武汉科技大学

第三名8380 湖北省荆州职业技术学院国际信 息学院 第四名1221 湖北省武汉大学医学院职业技术 学院

第五名2500 湖北省长江大学 第六名1227 湖北省武汉东湖学院 第七名2192 湖北省大学职业技术学 院 第八名1231 湖北省华中科技大学高 等技术学院 第十名1237 湖北省华中科技大学文 华学院

湖北省高职高专排名 11-40名 3330 湖北省医药学院 431 449 1238 湖北省华中科技大学武昌分校 422 422 2111 湖北省武汉科技大学职业技术学院 420 450

普通高职高专专业与普通本科专业对照表高职高专代码 510000510100 510101 510102 510103 510104 510105 510106 510107 510108 510109 510110 510111 510112 510113 510114 510130 510131 510199 510200 510201 510202 510203 510204 510205 510206 510207 510208 510209 510210 510211 510212 510213 510251 510299 510300 510301 510302 510303 510304 510305 510306 510307 510308 510310 510350 510351 510399 510400 510401

高职高专名称 农林牧渔大类农业技术类 作物生产技术 种子生产与经营 设施农业技术 观光农业 园艺技术 茶叶生产加工技术 中草药栽培技术 烟草栽培技术 植物保护 植物检疫 农产品质量检测 茶艺 绿色食品生产与经营 绿色食品生产与检测 药用植物栽培加工 食药用菌 农业技术类新专业 林业技术类 林业技术 园林技术 森

华 中 师 范 大 学

研 究 生 课 程 论 文

完成时间 2015年1月

课程名称 英语语用学

专 业 学科教学（英语）

年 级 2014级

论文题目 The Application of Pragmatics in English Teaching

【Abstract】Pragmatics has gotten more and more attention recently. As a branch of linguistics, the studying of Pragmatics focuses on how to understand and use language in certain contexts, and to achieve the purpose of using English to communicate with each other in the real context successfully. Thus the teaching of pragmatic knowledge is very important and necessary for efficient