2015到2016学年第二学期七年级数学答案

2015~2016学年第二学期七年级

数学期中检测卷

一、选题题（每题2分，共12分） 1．下列各式中计算正确的是（ ） A．x5?x4?x9 B．x2?x3?x5 C．x3?x3?x6 D．(?x2)3??x5

2．有4根小木棒，长度分别为4cm、6cm、8cm、10cm任意取其中的3根小木棒首层相接搭三角形，可搭出不同的三角形的个数为（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 3．下列因式分解正确的是（ ） A．x3?4?(x?4)(x?4) B．x2?2x?1?x(x?2)?1 C．4x2?2x?2x(2x?1) D．3mx?6my?3m(x?6y) 4．如图，下列推理中正确的有（ ）

①因为?1=?2，所以b∥c（同位角相等，两直线平行）； ②因为?3=?4，所以a∥c（内错角相等，两直线平行）；

③因为?4+?5?180?，所以b∥c（同旁内角相等，两直线平行）； A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

m1n2453bca

5．如图，将△ABC三个角分别沿DE、BG、EF翻折，三个顶点均落在点O处，则?1+?2的度数为（ ） A．120? B．135? C．150? D．180?

2015~2016学年第二学期七年级

数学期中检测卷

一、选题题（每题2分，共12分） 1．下列各式中计算正确的是（ ） A．x5?x4?x9 B．x2?x3?x5 C．x3?x3?x6 D．(?x2)3??x5

2．有4根小木棒，长度分别为4cm、6cm、8cm、10cm任意取其中的3根小木棒首层相接搭三角形，可搭出不同的三角形的个数为（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 3．下列因式分解正确的是（ ） A．x3?4?(x?4)(x?4) B．x2?2x?1?x(x?2)?1 C．4x2?2x?2x(2x?1) D．3mx?6my?3m(x?6y) 4．如图，下列推理中正确的有（ ）

①因为?1=?2，所以b∥c（同位角相等，两直线平行）； ②因为?3=?4，所以a∥c（内错角相等，两直线平行）；

③因为?4+?5?180?，所以b∥c（同旁内角相等，两直线平行）； A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

m1n2453bca

5．如图，将△ABC三个角分别沿DE、BG、EF翻折，三个顶点均落在点O处，则?1+?2的度数为（ ） A．120? B．135? C．150? D．180?

2015学年第二学期七年级数学教学进度,上海版

2015学年第二学期七年级数学教学进度

2015学年第二学期七年级数学教学进度,上海版

综合训练 测验

9 10

4/11—4/15 4/18—4/22

期中复习 期中考试(4/20、21、22) 14.1 三角形的有关概念(1) 14.1 三角形的有关概念(2)

11

4/25—4/2914.2 三角形的内角和(1) 14.2 三角形的内角和(2) 14.2 三角形的内角和(3)

12

5/3—5/6

14.3 全等三角形的概念和性质(1) 14.3 全等三角形的概念和性质(2) 14.4 全等三角形的判定(1) 14.4 全等三角形的判定(2)

13

5/9—5/1314.4 全等三角形的判定(3) 14.4 全等三角形的判定(4) 14.4 全等三角形的判定(5) 14.4 全等三角形的判定(6)

14

5/16—5/2014.5 等腰三角形的性质 14.6 等腰三角形的判定(1) 14.6 等腰三角形的判定(2) 14.7 等边三角形

15

5/23—5/27整章复习 综合训练测验 15.1 平面直角坐标系(1) 15.2 直角坐标平面内点的运动(2)

16

5/30—6/3

15.2 直角坐标平面内点的运动(1) 15.2

七年级数学第二学期月考卷 (三)

(本卷满分100分，共需90分钟)

班别： 姓名： 座号： 总分： 一、选择题（每小题2分，共24分）。

1.下列数据不能确定物体位置的是（ ）.

Ａ、六楼6号 Ｂ、西偏北40 Ｃ、延河路10号 Ｄ、北纬26、东经133

0002.某个图形经过平移能得到别一个图形，它们的对应点所连成的线段的关系是（ ）

Ａ、平行 Ｂ、相等 Ｃ、平行且相等 D、不能确定

3.三角形的角平分线、中线、高都是（ ）.

Ａ、射线 Ｂ、直线 Ｃ、线段 Ｄ、以上都对

4.下列说法中正确的个数有（ ）

（1）在同一平面内，不相交的两条直线必平行。（2）在同一平面内，不相交的两条线段必平行。（3）相等的角是对顶角。（4）两条直线被第三条直线所截，所得到同位角相等。（5）两条平行线被第三条直线所截，一对内错角的角平分线互相平行。 A、1个 Ｂ、2个 Ｃ、3个 Ｄ、4个

5.当多边形的边数增加时，它的外角和是（ ）

Ａ、随着增加 Ｂ、反而减小 Ｃ、不变 Ｄ、不能确

七年级数学第二学期月考卷 (三)

(本卷满分100分，共需90分钟)

班别： 姓名： 座号： 总分： 一、选择题（每小题2分，共24分）。

1.下列数据不能确定物体位置的是（ ）.

Ａ、六楼6号 Ｂ、西偏北40 Ｃ、延河路10号 Ｄ、北纬26、东经133

0002.某个图形经过平移能得到别一个图形，它们的对应点所连成的线段的关系是（ ）

Ａ、平行 Ｂ、相等 Ｃ、平行且相等 D、不能确定

3.三角形的角平分线、中线、高都是（ ）.

Ａ、射线 Ｂ、直线 Ｃ、线段 Ｄ、以上都对

4.下列说法中正确的个数有（ ）

（1）在同一平面内，不相交的两条直线必平行。（2）在同一平面内，不相交的两条线段必平行。（3）相等的角是对顶角。（4）两条直线被第三条直线所截，所得到同位角相等。（5）两条平行线被第三条直线所截，一对内错角的角平分线互相平行。 A、1个 Ｂ、2个 Ｃ、3个 Ｄ、4个

5.当多边形的边数增加时，它的外角和是（ ）

Ａ、随着增加 Ｂ、反而减小 Ｃ、不变 Ｄ、不能确

2015学年七年级数学寒假测试（整式二）

一、选择题（每题3分，共36分） 1．下列语句中错误的是（ ） A．数0也是单项式

B．单项式-x的系数是-1，次数是1 C．-2x2y2是二次单项式 D．-22xy的系数是- 332．下列各组中的两项，属于同类项的是（ ）

A．-2x2y与xy2 B．3mn与-4nm C．5x2y与-0.5x2z D．-0.5ab与abc 3．下列等式中正确的是（ ）

A．2x-5=-（5-2x） B．7a+3=7（a+3） C．-a-b=-（a-b） D．2x-5=-（2x-5） 3．下面的叙述错误的是（ ）

A．（a+2b）2的意义是a与b的2倍的和的平方 B．a+2b2的意义是a与b2的2倍的和 C．(

a3

)的意义是a的立方除以2b的商 2bD．2（a+b）2的意义是a与b的和的平方的2倍 4．两个5次多项式相加，结果一定是（ ）

A．5次多项式 B．10次多项式 C．不超过5次的多项式或单项式 D．无法确定

5．对于有理数a、b，定义a⊙b=3a+2b，则[（x+y）⊙（x-y）]⊙3x化简后得（ ） 9、A．0

级名

：：：

校班姓

2008学年第二学期期中考试七年级数学学科试卷

1．在2，0，

13

1 ，中，无理数有 （具体填出）. ， ，1.22

2．9的平方根是_____________. 3．求值: 125 ______. 4．计算：

3 2

2

3 2 ___________．

2

5．求值把2表示成幂的形式是_____________.

6.如果实数a在数轴上对应的点到原点的距离等于3，那么a ___________. 7．比较大小 :

）. ______ 3（填“>”或“<”

8.上海公交行业日均客运量约757.88万人次，这个近似数精确到_________位． 9．等腰三角形的两条边长分别是5和8，则这个等腰三角形的周长是。 10．如图，一个合格的弯形管道，经过两次拐弯后保持平行（即 AB∥DC）． 如果

∠C=60°，那么∠B的度数是________．

11．如图已知直线AB、CD相交与O点，∠AOC＋∠BOD＝80°，那么∠AOC =_________度. ∠BOC=_________度

12．如图，直线a、b都与直线c相交，给出下列条件：①∠1＝∠2； ②∠3＝∠6；③∠1＝∠8；④∠5＋∠8＝180

七年级数学第二学期教学计划 篇1

一、学生知识情况分析

本学期所教两个班超过100人。在这100人中，基础较好的学生大约30～40人，多数同学基础不好，但在这两个班中，大部分同学学习积极性较高，热爱学习。

二、本学期教学主要任务和要求

（1）指导思想和基本任务：

以素质教育思想为指导方针，以贯彻落实数学课程标准为契机，领会精神实质，转变观念，以学生为本，以质量为魂。

（2）学生知识能力所达目标：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算。

（3）教研教改项目及目标：

学习数学课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生数学素质。

三、提高教学质量的具体措施

（1）认真备课，认真研究教材及考纲，明确教学目标；

（2）上好课，上好每个40分钟，提高40分钟效率；

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来；

（4）批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业；

（5）按时检验学习成果，做好单元测验的有效、及时；

（6）及时指导、纠错，加大培优辅差的力度。

七年级数学第二学期教学计划 篇2

一、教学目标

1、让学生学到的知识技能是社会对青

七年级数学第二学期教学计划 篇1

一、学生知识情况分析

本学期所教两个班超过100人。在这100人中，基础较好的学生大约30～40人，多数同学基础不好，但在这两个班中，大部分同学学习积极性较高，热爱学习。

二、本学期教学主要任务和要求

（1）指导思想和基本任务：

以素质教育思想为指导方针，以贯彻落实数学课程标准为契机，领会精神实质，转变观念，以学生为本，以质量为魂。

（2）学生知识能力所达目标：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算。

（3）教研教改项目及目标：

学习数学课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生数学素质。

三、提高教学质量的具体措施

（1）认真备课，认真研究教材及考纲，明确教学目标；

（2）上好课，上好每个40分钟，提高40分钟效率；

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来；

（4）批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业；

（5）按时检验学习成果，做好单元测验的有效、及时；

（6）及时指导、纠错，加大培优辅差的力度。

七年级数学第二学期教学计划 篇2

一、教学目标

1、让学生学到的知识技能是社会对青

2015-2016学年第二学期数学期期末试卷

七年级数学

（考试时间：120分钟 试卷满分：150分）

一、选择题（本大题共8题，每题3分，共24分．每题的四个选项中，只有一个选项是符合要求的，请将

正确选择项前的字母代号填在下列表格内） 1．下列各式中，正确的是( )

A．mm?2m B. mm?m C. mm?m D.m?m?2m 2．甲型流感病毒的直径大约为0.0000000081米，用科学记数法表示为( ) A．0.81×10

－9

55104483396612米 B．0.81×10

－8

米 C．8.1×10

－7

米 D．8.1×109米

－

3．把代数式mx2?6mx?9m分解因式，下列结果中正确的是( )

A．m(x?3)2 B．m(x?3)(x?3) C．m(x?4)2 D．m(x?3)2 4．如图，直线a∥b，∠1=75°，∠2=35°，则∠3的度数是( ) A．75° B．55° C．40° D．35°

5．如果A．

，下列各式中不一定正确的是( )．．．．．

B．

C．

D．

6．如图所