本科新生入学教育实施方案

2017年义务教育新生入学工作实施方案

1 2017年义务教育新生入学工作实施方案

为依法保障适龄儿童、少年接受义务教育权益，进一步规范新生入学工作，大力促进教育公平，按照《中华人民共和国义务教育法》和xx省《实施<义务教育法>办法》的有关规定，根据《xx省教育厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》（x教基〔2017〕x号）《阜阳市教育局关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》（x教基〔2017〕x号）等文件精神，结合我区实际，特制定本方案。 一、基本原则

坚持义务教育阶段学校招生实行“划片、就近、免试”的原则；适龄儿童、少年户籍与其父母(其他法定监护人)户籍一致并与其父母单独立户，适龄儿童少年户籍地址与其父母(其他法定监护人)的房产证地址一致，实际居住地与户口薄、房产证地址一致“三个一致”的原则；公开、公平、公正的原则。 二、合理划定学区

（一）根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，按照确保公平和免试就近的入学原则，依街道、

路段、门牌号、村组、河流等，采取单校划片的方式，使学区内适龄儿童少年与学校招生规模大体相当，合理划分公办学校学区。 （二）通过区政府和教育局门户网站向社会公布公

外国语学院2010年新生入学教育工作实施方案

为了切实做好我院2010级本科新生入学教育工作，帮助新生了解大学、熟悉学校及学院，使新生尽快实现由中学生向大学生的转变，适应大学的学习、生活，确定人生目标，明确努力方向，确保新生思想高度稳定。外国语学院根据学校学工部2010年本专科新生入学教育工作指导方案，制定出我院新生入学教育工作实施方案。 一、组织领导

学院成立新生入学教育工作领导小组，全面负责新生入学教育工作。 组 长：陈清贵、王天恒 副组长：曾绪、聂翔、吴安辉

成 员：各教研室负责人，陈才、范波、邹占，学办全体辅导员 二、教育时间

2010年9月10日—9月15日 集中教育 2010年10月 — 2011年6月 日常教育 三、组织形式

新生入学教育工作由学生工作办公室负责组织，学院相关部门具体组织实施。 四、教育原则

坚持集中教育与日常教育相结合、全面教育与重点教育相结合、教师教育与学长教育相结合、集体引导与自我感悟相结合的基本原则，协调好各种关系，扎实开展，分层推进，确保实效。 五、新生入学教育主要内容 1、开学典礼暨院情介绍

介绍学院发展历史，优秀教师、学科专业发展状况、机构设置与职能、学院规章制度、学习要求、学生第二课堂活动等。

外国语学院2010年新生入学教育工作实施方案

为了切实做好我院2010级本科新生入学教育工作，帮助新生了解大学、熟悉学校及学院，使新生尽快实现由中学生向大学生的转变，适应大学的学习、生活，确定人生目标，明确努力方向，确保新生思想高度稳定。外国语学院根据学校学工部2010年本专科新生入学教育工作指导方案，制定出我院新生入学教育工作实施方案。 一、组织领导

学院成立新生入学教育工作领导小组，全面负责新生入学教育工作。 组 长：陈清贵、王天恒 副组长：曾绪、聂翔、吴安辉

成 员：各教研室负责人，陈才、范波、邹占，学办全体辅导员 二、教育时间

2010年9月10日—9月15日 集中教育 2010年10月 — 2011年6月 日常教育 三、组织形式

新生入学教育工作由学生工作办公室负责组织，学院相关部门具体组织实施。 四、教育原则

坚持集中教育与日常教育相结合、全面教育与重点教育相结合、教师教育与学长教育相结合、集体引导与自我感悟相结合的基本原则，协调好各种关系，扎实开展，分层推进，确保实效。 五、新生入学教育主要内容 1、开学典礼暨院情介绍

介绍学院发展历史，优秀教师、学科专业发展状况、机构设置与职能、学院规章制度、学习要求、学生第二课堂活动等。

篇一：一年级新生入学教育及开学第一周活动方案

清湖中心小学一年级新生入学教育及开学第一周活动方案

2013——2014学年第一学期

一年级开始以学习为主要活动内容的生活阶段。这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。初入学的孩子他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点。

良好的开端是成功的一半。我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习、行为习惯。帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。

【活动目标】

总目标：

通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

分目标（开学第一周）：

1. 让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。

2、熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。

3. 认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。

4、通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做.，让学生在活动中树立学习的信心。

5．入学教育规范，各学

黄河科技学院文件

院政[2013] 101号 签发:杨雪梅

黄河科技学院2013级新生入学教育方案

新生入学教育是大学教育的起点，是新生尽快了解学校、适应大学生活，完成角色转变、树立纪律观念、确定新的目标的关键阶段，是学校育人工作的重要环节。做好入学教育，能够为新生的大学生活乃至今后的人生发展奠定坚实基础。为切实做好2013级新生的入学教育工作，结合学校总体工作安排，特制订如下方案：

一、指导思想

以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》（中央[16号]文件）为指导，牢固树立以人为本的教育理念，通过开展形式多样、内容丰富的教育活动，从学生扮演的“社会公民”、“学生”、“黄科大人”三个角色入手，科学设计教育内容，通过引导，完善学生人

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格，激发学生学习动力，增强学生爱校荣校意识，使其在尽快适应校园环境与大学生活，了解并热爱所学专业的同时，确立自己的学涯规划和人生目标，并鼓励学生充分利用学校优越的学习条件，严守纪律、刻苦学习、拓展素质、全面发展。

二、教育原则

1、集中教育与长期教育相结合。新生入学教育内容多，任务重，除学校在军训期间集中开展入学教育外，各教学单位还要充分

篇一：新生入学教育考试题

西安医学院英语系《学生手册》考核试题

一、填空题

1.学生入学后，每学期时，学生本人必须持学生证按规定时间到校办理入学注册手续。

2.一学期所开课程（不含体育和大学英语）经考试和考查不及格（不经过补考）达 门次者；经过补考，一学期或一学年累计仍有 门考试课或考试、考查课程累计有 门不及格者，应予留级。

3.学生在校学习期间只能留级

4.学生休学一般以

5.在校学习期间，经补考仍有 门（含 门）以上不及格者，应予退学。

6.未请假连续周者，应予退学。

7.学生不得有、打架斗殴、，传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为。

8. 。

9.由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，给予处分。

10.学生请病假、天之内由辅导员（班主任） 天以上周以内由系（院）批准， 周以上报学生处由主管校领导批准。

11.国家励志奖学金由中央与陕西省共同设立，用于奖励资助高等学校全日制本专科在校学生品学兼优的家庭经济困难学生，资助标准为每生每年元。

12.国家助学金由中央与陕西省共同设立，用于资助高等学校全日制本专科在校

生中家庭经济困难学生，资助标准分为两档：家庭经济特别困难学生每生每年元，家庭经济一

新生初进入大学，要面临一段心理适应期。对于缺乏心理准备的大学新生来说，在这个心理转型与重塑的过程中，可能会产生不同程度的适应困难。

一、针对大学新生中心地位的失落，进行角色重新定位的思想教育。 学生进入大学后，常常产生一种失落感。导致这样种心理失衡的因素首先是新生心目中的大学与现实中的大学发生冲突，产生心理落差；其次是新生对新环境，尤其是复杂的人际关系、不同的教学模式的不适应，从而产生困惑，导致心理失调。另外，新生作为大学中普通的一员，与其以前作为佼佼者的优越感冲突，也是导致问题产生的原因。新生对新环境不适应，如不及时调整，会产生诸如失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。

对此，辅导员可以采用对集体新生做报告，辅以个别谈心式的教育方法，让新生逐步接受已成为普通一员的事实，能够接纳自我。适时解答新生的诸多角色定位问题，如“我来大学干什么”、“我在今后应该成为一个什么样的人”等，明确大学生的求学目标，有利于他们快速地适应新环境。可以采用“以老带新”的办法，通过老生口耳相传式的教育，让新生在认识、评价自我的同时，也对心目中的大学形象进行调整，使其回归到现实中，以减少理想大学与现实大学间的冲突而导致的心理落差和失衡。

二、针对大学新生自我意识发展水平低的状况，

外语系2015级新生入学教育实施方案

为使我系2013级新生能尽快了解、适应大学的学习和生活，加强我系新生的组织纪律观念，提高新生自我教育、自我管理和自我服务的能力，结合我系实际情况，现制定如下入学教育方案：

一、指导思想

认真领会和贯彻学院领导提出的“心中有学生”的精神指示，帮助新生明确专业方向，确立奋斗目标，科学规划大学学习生涯和职业生涯，引导他们养成良好学习和生活习惯，成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。 二、组织领导及成员 组 长：普映山 副组长：谢睿萍、林海明

成 员：林 涛、唐金娥、韩文华、欧芬婷、陈政涛、徐义云、安鹤权、卜宪华、姚琴、新生班主任及学生干部。

三、入学教育的目的

让新生尽快了解、适应大学的学习和生活，加强新生的组织纪律观念，培养新生的专业思想，树立远大目标，促进校风、学风建设。

四、入学教育基本内容

1、基本校情教育 :了解学校的发展历史、学科优势以及人才培养方案等，使广大新生建立起对母校的认同感、归属感和自豪感。通过召开班会、专题报告会、座谈会等对新生开展校情教育，以增强学生的爱国爱校情怀。

2、校规校纪教育：讲解教育部新颁布的《普通高等学校学生管理规定》和学习我院新编订的《广东海洋大学寸金学院学生手册

素质教育实施方案

为深入贯彻全省素质教育会议精神，全面落实《中共中央国务院关

于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，结合学校发展，特制定本方案。旨在通过实践和总结，努力实现我校由“应试教育”向素质教育的转变，培养出具有良好的思想政治素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质的新型人才。

一、素质教育的基本要求和目标 (一)德育工作

以党的十八大会议精神为指导，以《中学德育大纲》为核心，以爱国主义教育为重点，以学校、社会、家庭三结合教育为合力，加强德育工作，促进学生全面发展。

1、突出六大教育。一是爱国主义、社会主义、集体主义的主旋律教育；二是民主法制教育；三是中学生守则和日常行为规范教育；四是审美教育；五是劳动技术教育，六是社会实践教育。

2、建设五支队伍。一是以学校德育干部、班主任为核心的领导骨干队伍；二是以教师为主体的教职员工全员育人队伍；三是以机关社区为基本力量的校外辅导员队伍；四是以家庭教育指导小组为核心的好家长队伍；五是以班长团支部书记为核心的学生干部队伍。

3、开展五项活动。一是以革命传统为主线的系列教育活动；二是以班、团、队、会为阵地的自我教育活动；三是寓教于乐为形式的科技文体活动；四是以争先创优为核心的检查

岫岩县满族中学“国学经典进校园”活动

实 施 方 案

一、指导思想

为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典名著，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强等优良品质，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。从2016年上学期开始，我校遵照教育局《2015年“国学经典进校园”活动实施方案》指示精神，结合本校的实际情况特制定本实施方案。

二、目的意义

国学是文化之根，民族之魂。国学经典蕴藏着中国五千年的智慧精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在中学生中开展国学教育，是以社会主义核心价值体系建设为根本，弘扬中华民族精神和优秀民族文化，让中小学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提高文明素质，形成正确的价值观、人生观，用国学经典传统文化之光，照耀指引孩子们健康成长，并让他们受益终生。

三、活动主题

经典启迪人生，国学伴我成长 四、基本目标

塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯；增强语文能力，夯实文化功底；发展记忆能力，开发智慧潜能；培育良好