2022年全国高校教师比赛

关于高校教师工作总结2022年【一】

　　时光飞逝，转眼间新年钟声又即将敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往经验、吸取过去教训，本人以这学年的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　20--年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府持续高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。用心参加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。

　　二、教育教学方面

　　这学年上学期，我承担___工程造价专业的资产评估及其课程设计以及___法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了___和

浙江高校教师招聘网-高校教师招聘信息

篇一：浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告 zj.zgjsks.com

浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告

根据《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》规定，浙江工商大学决定面向社会公开招聘工作人员。现将有关事项公告如下： 一、招聘单位简介

浙江工商大学是浙江省属重点本科高校，公益二类事业单位，预算形式为财政适当补助。学校位于杭州下沙高教园区。 二、招聘岗位及条件

本次公开招聘高等教育研究岗位1人，为专业技术岗位。该岗位主要从事高等教育理论与教育政策的研究，编写内部教育教学参考资料，研究高校发展动态，开展相关调查，撰写调研报告等工作。

该岗位曾经在2016年10月组织招聘，并未落实人员。

应聘人员应符合《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》和招聘单位明确参照执行的有关规定条件，以及招聘岗位具体要求：具有全日制博士研究生学历、学位(需在2017年7月底前取得学历、学位证书或国外学历、学位认证书)，人文社科类专业;年龄在35周岁及以下(1980年12月26日后出生)。

具有教育学专业背景，或具有高等教育工作经历，或具有高教领域研究背景者，优先考虑。 三、招聘程序

篇一：浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告

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浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告

根据《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》规定，浙江工商大学决定面向社会公开招聘工作人员。现将有关事项公告如下：

一、招聘单位简介

浙江工商大学是浙江省属重点本科高校，公益二类事业单位，预算形式为财政适当补助。学校位于杭州下沙高教园区。

二、招聘岗位及条件

本次公开招聘高等教育研究岗位1人，为专业技术岗位。该岗位主要从事高等教育理论与教育政策的研究，编写内部教育教学参考资料，研究高校发展动态，开展相关调查，撰写调研报告等工作。

该岗位曾经在2016年10月组织招聘，并未落实人员。

应聘人员应符合《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》和招聘单位明确参照执行的有关规定条件，以及招聘岗位具体要求：具有全日制博士研究生学历、学位(需在2017年7月底前取得学历、学位证书或国外学历、学位认证书)，人文社科类专业;年龄在35周岁及以下(1980年12月26日后出生)。

具有教育学专业背景，或具有高等教育工作经历，或具有高教领域研究背景者，优先考虑。

三、招聘程序与办法

(一)报名和资格初审

1、电子邮件报名。应聘人员应于公告之日起至2016年12月26

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浙江教师招聘：2016浙江工商大学招聘1人公告

根据《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》规定，浙江工商大学决定面向社会公开招聘工作人员。现将有关事项公告如下： 一、招聘单位简介

浙江工商大学是浙江省属重点本科高校，公益二类事业单位，预算形式为财政适当补助。学校位于杭州下沙高教园区。 二、招聘岗位及条件

本次公开招聘高等教育研究岗位1人，为专业技术岗位。该岗位主要从事高等教育理论与教育政策的研究，编写内部教育教学参考资料，研究高校发展动态，开展相关调查，撰写调研报告等工作。

该岗位曾经在2016年10月组织招聘，并未落实人员。

应聘人员应符合《浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》和招聘单位明确参照执行的有关规定条件，以及招聘岗位具体要求：具有全日制博士研究生学历、学位(需在2017年7月底前取得学历、学位证书或国外学历、学位认证书)，人文社科类专业;年龄在35周岁及以下(1980年12月26日后出生)。

具有教育学专业背景，或具有高等教育工作经历，或具有高教领域研究背景者，优先考虑。 三、招聘程序

全国高校代码表

（北京）

10001 北京大学 北京医科大学并入 10002 中国人民大学 10003 清华大学

10004 北京交通大学 \京电高专并入此校,北方交大更名\ 10005 北京工业大学 建材局管干院北京水电等并入此校 10006 北京航空航天大学 10007 北京理工大学 10008 北京科技大学 10009 北方工业大学 10010 北京化工大学 10012 北京服装学院 10013 北京邮电大学 10015 北京印刷学院 10016 北京建筑工程学院 10017 北京石油化工学院 10018 北京电子科技学院 10019 中国农业大学 10020 北京农学院 10022 北京林业大学 10023 中国协和医科大学

10025 首都医科大学 原北京医学高等专科学校并入此校 10026 北京中医药大学 原北京针灸骨伤学院并入此校 10027 北京师范大学 10028 首都师范大学

10029 首都体育学院 原北京体育师范学院更名 10030 北京外国语大学 10031 北京第二外国语学院

10032 北京语言大学 原北京语言文化大学更名 10033 北京广播学院

10034 中央财经大学 中央财政管理干部学院并入 10036

高校教师薪酬管理分析

中国高校薪酬管理的模式变革探析——基于5S系统模型的分析

1.问题的提出及研究现状

2.5S模型与薪酬管理：内涵和关联

3.5S模型下中国高校薪酬管理模式的变革思考

4.结论：

当代中国高校薪酬管理的变革：评析与前瞻

1.路径依赖及制度重建：高校薪酬管理的发展历程及现状

2.经验总结与困境分析：高校薪酬管理的反思与透视

3.价值取向和路径选择：新形势下高校薪酬管理的未来发展 原因，现状，对策。

回顾薪酬管理的发展，经验与不足，解决对策

一、 高校教师薪酬管理的发展及现状

随着高校管理体制改革的不断深化，高校教师薪酬的管理也受到广泛的关注。高校教师薪酬管理的科学化程度直接关系到下一阶段高校教育教学改革的成败。

1999年清华大学率先迈出人事制度改革的第一步, 在校内全面实行了岗位聘任和岗位津贴制度, 使教师待遇有了较大幅度提高。2003 年6 月北京大学教师人事体制改革又推动了中国高等院校人事制度改革的浪潮。2006年以来,我国大部分高校开始推行全员聘任制，

高校薪酬管理改革在不断深入，逐渐改变了过去较为单一的分配模式，建立了“以岗定薪 、岗变薪变”的薪酬制度，大部分高校教师的收入分为岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四个部分。岗位工资、薪级工资

外国语学院青年教师课堂教学设计方案

授课标题 参赛教师 Where Principles Come First 孙倩 非英语专业大三学生 所属教研室 大外第二教研室 教学对象 所属课程 大学英语 16 minutes 使用教材名称 新视野大学英语 “questions and answers” 相关知识点 教学总时长 skill 方案包含教学理念、教学背景、教学目标、教学内容及重点难点分析、教学切入点、教学方法和过程（含时间分配）、教学活动设计和教学总结等内容，注意文字简洁，思路清晰，字数不超过2000字。 教学理念 依据《大学英语课程教学要求》（2004），教学模式的改变不仅仅是教学活动或教学手段的转变 , 而是教学理念的转变 , 是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式 , 向以学生为中心 , 更加注重培养语言应用能力和自主学习能力的教学模式转变。因此本课秉承“以学生为本”，“调整课堂教学目标，突出创新精神和实践能力”，“调整课堂教学中的师生关系”等教学理念，旨在激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。 教学背景 本课所选教材为《新视野大学英语3》 unit 3 Where Principles Come Firs

全国高校专科专业代码 学科 门类 专业名称 专业代码 510105 510108 510106 510103 510111 510109 510107 510102 510104 510110 510101 510202 510203 510204 510209 510210 510205 510206 510201 510208 510207 园艺技术 烟草栽培技术 茶叶生产加工技术 设施农业技术 农产品质量检测 农业技术类 植物保护 中草药栽培技术 种子生产与经营 观光农业 植物检疫 农林牧渔 作物生产技术 园林技术 森林资源保护 野生植物资源开发与利用 木材加工技术 森林采运工程 林业技术类 野生动物保护 自然保护区建设与管理 林业技术 林产化工技术 森林生态旅游 畜牧 畜牧兽医 特种动物养殖 兽医 畜牧兽医类 510302 510301 510304 510305 510308 510306 510303 510307 510402 510401 510403 510404 510505 510501 510502 510504 510503 520108 520109 520104 520105 520107 520106 52

中国大学,全国高校名录、专业目录,高考填报志愿资料

附件3-2

专业目录说明：1、结合所学专业，请选择规范的专业名称。2、 考生所学专业不在此目录中、但专业所在的学科在此目录中 的，专业代码为：学科代码+00(红色字体),专业名称为： 学科名称(红色字体)。3、考生所学专业不在此目录中、且 专业所在的学科也不在此目录中的，专业代码为999999,专 业名称填写规范全称。门类 学科 门类名称 代码 代码 学科名称 专业代码 010100 哲学 010101 马克思主义哲学 010102 中国哲学 010103 外国哲学 01 哲学 0101 哲学 010104 逻辑学 010105 伦理学 010106 美学 010107 宗教学 010108 科学技术哲学 020100 理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 0201 理论经济学 020103 经济史 专业名称

第 1 页，共 27 页

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专业目录

说明：1、结合所学专业，请选择规范的专业名称。2、考生所学专业不在此目录中、但专业所在的学科在此目录中的，专业代码为：学科代码+00（红色字体），专业名称为：学科名称（红色字体）。3、考生所学专业不在此目录中、且专业所在的学

中国大学,全国高校名录、专业目录,高考填报志愿资料

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专业目录说明：1、结合所学专业，请选择规范的专业名称。2、 考生所学专业不在此目录中、但专业所在的学科在此目录中 的，专业代码为：学科代码+00(红色字体),专业名称为： 学科名称(红色字体)。3、考生所学专业不在此目录中、且 专业所在的学科也不在此目录中的，专业代码为999999,专 业名称填写规范全称。门类 学科 门类名称 代码 代码 学科名称 专业代码 010100 哲学 010101 马克思主义哲学 010102 中国哲学 010103 外国哲学 01 哲学 0101 哲学 010104 逻辑学 010105 伦理学 010106 美学 010107 宗教学 010108 科学技术哲学 020100 理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 0201 理论经济学 020103 经济史 专业名称

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说明：1、结合所学专业，请选择规范的专业名称。2、考生所学专业不在此目录中、但专业所在的学科在此目录中的，专业代码为：学科代码+00（红色字体），专业名称为：学科名称（红色字体）。3、考生所学专业不在此目录中、且专业所在的学