初中语文八年级上册目录

初中语文八年级上册期末综合测试题 一、语言的积累与运用：

1、根据拼音写汉字，给加点的字注音，指出错别字，并加以改正： ①锐不可（dāng）( )②声名狼jí( ) ③惟妙惟肖（ ） ④衰草连天（ ） ．．⑤消声匿迹（ ） ⑥巧妙绝轮 （ ） ２、下面一段话语序混乱，请重新排序。

①方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

②从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 ③大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。 ④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

⑤梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。3、阅读下列文字，写出你的感悟：

二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄，终于办起了一家小银行，但一次意外的变动使他破产了，储户也失去了存款。当他决定从头开始偿还那天文数字般的存款的时候，友人劝他不必这样做，这件事他没有责任。但他还是用一生的艰辛和汗水偿还了存款，给世界留下了一笔真正的财富。

你的感悟是

语文版初中语文八年级下册 “导学案”

第一单元

1、 背影 （朱自清）

东山一中 李清华

【学习目标】：

1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 2、通过关键词语，句子表达特殊感情。

3、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。 4、感受父子之间的浓浓亲情， 联系自身，净化灵魂。 【学习重点】：

望父买橘、父子分别 重点语段(第6段)阅读，感受理解父亲的爱子之情。 一、课前预习 1、阅读导航

《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子时的一番情景，表现了父亲虽然屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇，以及由此而生的感伤情绪，所写是普通的生活感受，用的文字也不多，可是却很感动人，具有强烈的艺术效果。原因何在呢？

作者善于捕捉特定情境中的最富有表现力的形象特征来刻画人物、抒写感情。作者对父亲的背影既有直接描写，也有间接描写。就直接描写而言：先作外貌描写，写衣貌，然后用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作；而作者自己的感情变化有力地烘托出背影，是间接描写。作者选择了父

教案全集

《藤野先生》

教学目标

1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。

2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。

3.讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，关心时事。

4.品析文中含义深刻的语句理解反语的运用。

教学重点:1.理思路、找线索，析事例。

2.、理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。

教学难点:1.对文中含义深刻的语句的理解及反语的运用。

2.对真正“爱国性”的理解。

3.思考中日关系中当前面临的问题。

第一课时

教学过程

一、导入

鲁迅是大家所熟悉的伟大的文学家，思想家。你知道他最难忘、最使他感激

的老师是谁吗？这节课我们就来学习他写的《藤野先生》这篇文章来解开这个疑问。

二、根据预习，提示生字

挟着 芋梗汤 诘责 寒颤颤 畸形 绯红

三、学习读第一自然段

提醒学生注意：为什么称为“清国留学生”？写清国留学生时，着重抓住了

他们外貌的哪个特征来写？

辫子是民族压迫的象征，也是封建专制的象征。为什么这么说？请大家讨论。

（中国人原来是不留辫子的，满清入关后，“留头不留发，留发不留头”，这

之后中国人的脑后才拖上了一根辫子，所以说辫子是民族压迫的象征。另外留辫子也是表示对满清王朝的忠心，所以宣扬民主反对封建专制的革命者如孙中山

《大雁归来》教学设计

一、情境导入（上课前先把板书和作者写好）

同学们，我们今天要学习的课文题目是：（生说《大雁归来》），不够整齐，让我们把题目再读一遍，整齐而又响亮。（生大声读）不知道大家读了这个题目后，会联想到什么词语？（春天、阳光、温暖、亲情、南方、自然、和谐……） 生如果答的是有关环境方面的：如春暖花开、生机勃勃等；就引导学生：在心情方面我们能联想到什么词语呢？（温暖、亲情、高兴等）

读了题目，就让我们已经感受到一种美妙的环境和高兴的心情了，相信我们学了这篇文章之后，一定会有更大的收获。

二、整体感知

请同学们打开课本，走进大雁的生活环境，快速浏览课文后思考：作者都观察到了大雁的哪些活动？

学生可能说出的答案：大雁的活动（该环节学生找出后，3－4处要读） (1) 来的季节是三月春天。（引导：大雁什么时候归来啊） (2) 飞行的路线是笔直的。（引导：大雁飞行活动有什么特点啊） (3) 常六只或以六的倍数列队飞。

(4) 爱寻食玉米粒。（引导：大雁的饮食有什么特点啊）

(5) 三月的大雁一触到水就叫喧嚷。（引导：大雁着落的时候是怎么样的）

(

《望岳》导学案

主备：杜玉霞 审核：初二语文备课组

《课程标准》中说：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。落实到诗歌教学中，就是要求教师对文本有深入而独到的见解，而且能够引导学生展开积极的思维活动和情感活动，采用灵活多样的形式去调动学生对诗歌的感受、理解和体验，使他们在课堂学习中能真正的有所感悟，有所思考，从而享受到审美乐趣。为此我确定本课的学习目标和重点、难点为:

[学习目标]

1、了解作者杜甫的生平、思想及诗歌的创作背景。

2、在反复朗读中体会诗歌的意境，体味作者的思想感情。

3、感受诗人对祖国河山的热爱之情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

[学习重点、难点]

有感情地朗读和背诵课文，感受品味诗歌的意境。

[课前预习

1、查阅资料了解作者。

2、了解作者写作本诗时的背景。 3、搜集你所积累的杜甫的古诗名句： 4、下面画线的字你会读吗?

岱宗夫如何（ ） 青未了 （ ） 生曾云（ ） 决眦 （ ） 凌绝顶 （ ） 5、下面画横线的字词你会解释吗?

岱宗 夫

校外培训机构的师资队伍混乱问题应重点解决。他建议制定培训机构教师准入标准、建立培训机构教师职称体系。同时应要求培训机构的老师取得行业准入的教师资格证，并建立起这类教师的等级和职称制度，让他们有职业发展的方向和目标。“其实校外培训并非‘洪水猛兽’，也不该完全禁止，它的存在对青少年的个性化成长和全面发展也确实有学校以外的补充作用。”

第二十二课 短文两篇 【基础练习】

1．加点字的注音都正确的是( )

A．谈笑有鸿儒(rú) 无案牍之劳形(dú) B．花之隐逸者也(yì) 惟吾德馨(xīng) C．可爱者甚蕃(fān) 苔痕上阶绿(tái)

D．菊之爱，陶后鲜有闻(xiān) 可远观而不可亵玩焉(xiè) 。 2．下列与课文不一致的是( ) A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 B．水陆草木之花，可爱者甚蕃

C．菊花隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也 D． 台痕上阶绿，草色人帘青

3．下面加点的词解释有误的一项是( ) A．水陆草木之花，可爱者甚蕃(多)

B．菊之爱，陶后鲜有闻(新鲜的，滋味美好

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中、小学精品个性化课辅京曦教育测试卷

姓名__________班级__________分数__________

一、单项选择题（每小题3分，共36分）每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。

1．下列现象不能用微观领域的知识来解释的是（）.

A．荷叶上的两滴露珠能汇成一大滴水珠B．咖啡里放糖后就不苦了

C．打扫教室时，会看到尘土飞扬D．10ml水与10ml酒精混合后，总体积小于20ml

2．下列长度中最长的是（）

A、120μm

B、1.2cm

C、1.2×105nm

D、1.2×10—1mm

3．关于变速直线运动的平均速度公式v=s/t理解,其中正确的是（）

A、v的大小与s、t的选取无关

B、能够准确地反映物体运动的情况

C、在任何情况下，v是不变的

D、必须指明在哪段路程或某段时间内才有意义

4．下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围

人蝙蝠大象狗

发声85～1100Hz 10000~120000Hz 最低12Hz 450~1080Hz

听觉20~20000Hz 1000~120000Hz 1~20000Hz 15~50000Hz

从表中可以看出，可以发出次声的是（）

A、人

B、蝙蝠

C、大象

D、狗

5．诗句“不敢高声语,恐

苏教版八年级语文上册

第一单元

名师引导

１．目标导航

长征事中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机”。本单元的课文，有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实的记述红军翻越”第一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象；有的是电视剧本，逼真的再现长征途中的某一幅情景。读读这些课文，就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。

本单元课文的学习目标：

（1）了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。

（2）了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。

（3）记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、

（4）学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。

《七律长征》一九三四年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。这首诗和《念奴娇·昆仑》、《清平乐·六盘山》都是在长征取得胜利时所作

刘白羽的日出教案

教学目标：1、 了解本文的作者及写作背景，理解体会作者的思想感情，有感情的朗读课文。

2、 了解作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的特点。

3、 了解作者通过细致观察日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。

教学重点： 反复朗读，从中学习层层烘托、步歩蓄势的手法来突出高空日出的奇景。

教学难点： 学习《日出》的象征意义。

课时安排：三课时

教学过程： 1、 导入新课： 2、 作者简介：

刘白羽（1916—2005），当代作家，中共党员。北京人。作品有长篇小说《第二个太阳》，散文集《红玛瑙集》、《芳草集》等。1936年在《文学》月刊上发表短篇小说《冰天》，开始走上文学道路。1937年出版第一本短篇小说集《草原上》。翌年春赴延安。抗战期间投身敌后战场，写出《五台山下》、《太阳》、《幸福》等小说。解放战争时期转战东北，写有小说《无敌三勇士》、《政治委员》，报告文学《光明照耀着沈阳》等。新中国成立后，在担任文化领导工作的同时，发表了《日出》、《长江三日》等大量散文通讯。晚年笔耕不辍，写有四部长篇：报告文学《大海》（朱德的前半生），小说《第二个太阳》（获第四届茅盾文学奖），回忆录《心灵的历程》（获中国传记文学奖），小说《风风雨雨太平洋》。历任中国作协

初中语文八年级上期中测试卷2005.10

(请用圆珠笔或钢笔答题。保持卷面干净、整齐) 班级

姓名

学号

得分

一、基础知识及应用（30分） 1、下列加点的字读音有误的一项是（ A、憎恶(zēng) ．B、诘问(ji?) ．C、哀悼(dào) ．D、颓唐(tuí) ．

琐屑(xia) ．惦记(diàn) ．

奔丧(sāng) ．糟糕(zāo) ．

）（3分）

荒谬(miù) ．阻遏(a) ．给予(jǐ) ．鞠躬(jū) ．

涎水(xián) ．

胡同(tong) ．取缔(dì) ．箱箧(qia) ．

2、下列词语中不含错别字的一项是（ A、呵责 B、惧惮 C、跋涉 D、迷茫

踏败 呵斥 赋闲 渴幕

噩耗 仲胀 殷勤 悠闲

）（3分）

专心致制 孤芳自赏 锐不可当 坚忍不拔

）（3分）

3、下列加点的字词解释无误的一项是（

A、恣情（放纵感情） 修长（修建） 获益匪浅（不） ．．．．B、诘问（盘问） ．

识文断字（判断） 触目伤怀（怀抱） ．．

C、赫然（明显的样子）刑天舞干戚（盾牌）犹豫再三（多次） ．．．．D、修葺（修理） ．

猝然长逝（突然） 情郁于中（丛生） ．．．

）（3分）

4、下列有关文学