初中九年级化学考试实验题

2010中考化学试题分类试题汇编--图象题（含示意图类题目）

2010年辽宁省鞍山市

7、右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 A．分子由原子构成 B．分子间存在一定的空隙 C．化学反应中分子可分为原子 D．该化学反应属于置换反应

15、(3分)小明同学绘制了如右图所示A、B两种固体物质的溶液度曲线： (1)当温度为 ℃时，A物质与B物质的溶解度相等。 (2)若将B物质从溶液中结晶析出，宜采用的方法是 。

(3)我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那 里的人们“冬天捞碱，夏天晒盐。”据此你认为图中 (填 “A”或“B”)物质的溶解度曲线与纯碱的相似。 15．(3分)(1)40 (2)加热蒸发 (3)A

2010北京市

24．向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量，x轴表示加入溶液的质量。

下列选项中y轴表示的含义与所给图像变化趋势一致的是

选项 A B C D 固体 二氧化锰 铁粉和铜粉 大理石(杂质不参加反应) 氯化钠和碳酸氢钠混合物 溶液 过氧化氢溶液 硫酸铜溶液 稀盐酸 稀盐酸 y轴含义

初中九年级化学实验教学工作计划

一、指导思想

本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在齐自原有的皋础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占8%,学习发展生占55%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生而临毕业和升学的双觅压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行”自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐;我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平「I课堂的要求及其它的有力措施，平口认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

二、教材分析

本教材复习时常以以化学基本概念和理论

沪科版结合12--14年中考,命题内容到组成串并联电路,突出实用。

图

实验初中14秋九年级物理月考试题

一、选择题：（每题2分，共20分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

1.下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是 ( )

A．物体吸热，温度一定升高 B．一个物体的温度升高，一定是外界对物体做功

C．某铁块温度降低，内能一定减小 D．温度高的物体把温度传给温度低的物体

2.一箱汽油用去一半后，剩下的汽油：（）

A、比热容、密度不变，热值减半

B、比热容、密度、热值均不变

C、比热容、密度、热值均减半

D、比热容减半，密度、热值不变

3、如图是四冲程内燃机工作循环中的一个冲程，它是( )

A．压缩冲程，将内能转化为机械能

B．做功冲程，将内能转化为机械能

C．压缩冲程，将机械能转化为内能

D．做功冲程，将机械能转化为内能

4、电路和水路有许多相似之处．在电路中和如图所示水路中的阀门作用相似的是（）

A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线

5、甲乙两物体质量相等，甲温度降低20℃，乙温度升高15℃时，乙物体吸收的热量是甲物体放出热量的2倍，甲

乙两物体的比热容之比是（）

A.3：8

沪科版结合12--14年中考,命题内容到组成串并联电路,突出实用。

图

实验初中14秋九年级物理月考试题

一、选择题：（每题2分，共20分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

1.下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是 ( )

A．物体吸热，温度一定升高 B．一个物体的温度升高，一定是外界对物体做功

C．某铁块温度降低，内能一定减小 D．温度高的物体把温度传给温度低的物体

2.一箱汽油用去一半后，剩下的汽油：（）

A、比热容、密度不变，热值减半

B、比热容、密度、热值均不变

C、比热容、密度、热值均减半

D、比热容减半，密度、热值不变

3、如图是四冲程内燃机工作循环中的一个冲程，它是( )

A．压缩冲程，将内能转化为机械能

B．做功冲程，将内能转化为机械能

C．压缩冲程，将机械能转化为内能

D．做功冲程，将机械能转化为内能

4、电路和水路有许多相似之处．在电路中和如图所示水路中的阀门作用相似的是（）

A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线

5、甲乙两物体质量相等，甲温度降低20℃，乙温度升高15℃时，乙物体吸收的热量是甲物体放出热量的2倍，甲

乙两物体的比热容之比是（）

A.3：8

篇一：化学实验教学反思

篇一：化学实验教学反思 通过对我校九年级化学实验中学生实验能力的分析，探究了当前九年级化学实验教学中存在的问题，并对实验教学的功能、实验教学中存在的误区等进行了反思。 1.实验设计能力差。从实验设计分析来看，部分学生实验整体设计意识差。多数学生在设计实验步骤时，对仪器、药品的合理使用，实验步骤的先后顺序，以及实验报告的完整性也存在明显不足。这些都是在教师的指导下才修改完成。 2.基本仪器、药品的使用技能差。在实验考查具体动手操作时，九年级学生对于那些常用的仪器药品的实验操作，如液体的量取、药品的取用、气体的收集、试纸的使用、滴管的使用等都有不足之处。 3.缺乏探究性实验技巧。实验教学中，设计性和实验往往是最薄弱的。对于学生设计的实验方案，教师生怕学生在实验中会有差错、闪失，不让学生亲自验证，通常只是将最佳的实验方案提供给学生，并对试剂的用量、实验步骤、注意事项陈述得一清二楚，这就抑制了学生的创造性思维，从而失去了培养学生创造性、开拓性思维的最佳场所和机会。 4.没有引导学生将实验与生活相结合。为培养学生的化学思维能力，应当引导学生方泛地开展对平时家庭生活中的现象进行观察。新教材提供了许多家庭小实验，如石墨导电、生成炭黑、

初中九年级（上）第一次月考试题

班级___________ 姓名___________ 得分_______________

一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，计24分）

【 】1．如图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所标力臂l正确的是

l l l

l F F F A B C D 第1题图

F

【 】2．在图中，属于省力杠杆的是

第2题图

【 】3．如图5所示的四种情景中，人对物体做功的是

小军拉着重 物静止不动

小刚用力推汽 车,汽车没动

小丽用力 搬起箱子

小红背着书 包在等车

A B 第 3 题图 C D

【 】4．九年级物理兴趣小组的同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼功率

大”的比赛，其中某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他上楼过程中的功率大约是 A．30W B．300 W C．3000 W D．30000 W

【 】5．下列关于功率和机械效率

六、简答题(本题共有3个小题，共15分)

42.(4分)目前攀枝花全市人民正致力于创建“全国环保模范城市”和“全国卫生城市”，金沙江畔将成为人们理想的观光公园，为了确保江河水不受污染，你有哪些建议?(只需答两 条建议)

建议l：________________________________________________。 建议2：__________________________________________________。

43.(6分)某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如下表所示： 气体 X Y C02 H20 其他 吸入气体 78% 21% 0.03% 0.06% 0.91% 呼出气体 75% 15% 3.68% 5.44% 0.88% (1)请你判断：X是__________________(填化学式)。

(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_______________(填化学式)。 (3)请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是_________

六、简答题(本题共有3个小题，共15分)

42.(4分)目前攀枝花全市人民正致力于创建“全国环保模范城市”和“全国卫生城市”，金沙江畔将成为人们理想的观光公园，为了确保江河水不受污染，你有哪些建议?(只需答两 条建议)

建议l：________________________________________________。 建议2：__________________________________________________。

43.(6分)某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如下表所示： 气体 X Y C02 H20 其他 吸入气体 78% 21% 0.03% 0.06% 0.91% 呼出气体 75% 15% 3.68% 5.44% 0.88% (1)请你判断：X是__________________(填化学式)。

(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_______________(填化学式)。 (3)请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是_________

九年级化学第一学期探究题

探究步骤：提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流

解题方法：

一、要在已学知识和经验的基础上，敢于和大胆的做出合理的猜想和假设 二、根据试题的要求、结合已有的化学知识和题目上的“查阅资料”，设计简单的化学探究性实验

三、要善于对实验所得出的事实证据通过比较、归纳、概括、总结等方式进行处理，从而得出科学的结论，并由此解释化学现象，说明问题 四、要会对简单的化学实验探究方案的优劣进行评价，并提出自己的建议 练习题：

1. 蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？

问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：

（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳 （2）白烟是燃烧时生成的水蒸气

（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒 实验：

（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是 。

（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。

（3）吹灭蜡

九年级上册期中检测题 (时间:60分钟 满分:60分)

可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 S—32 第Ⅰ卷 选择题(共20分)

一、选择题(共20小题,每小题1分,共20分) 1.牛奶含钙量高,这里的“钙”通常指的是( ) A.分子 B.元素 C.原子 D.单质

2.下列物质的用途,主要利用了该物质的物理性质的是( ) A.氧气供给呼吸 B.氮气用作粮食、瓜果的保护气 C.干冰用于人工降雨 D.氢气用作燃料

3.诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝,下列诗句描述中涉及物理变化的是( )

A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 B.千里冰封,万里雪飘

C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 4.下列有关实验现象的描述,正确的是( ) A.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰

B.木炭在氧气中燃烧,产生有刺激性气味的气体 C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成 D.红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生大量白色烟雾 5.下列物质中,前者是单质,后者是氧化物的是( )

A.稀有气体 蒸馏水 B.氢气 食盐 C.氧气 酱油 D.铜 干冰 6.下列实验操作正