我国的国防法规有哪些

我国的法定传染病有哪些

我国的法定传染病有哪些？

《传染病防治法》将全国发病率较高、流行面较大、危害严重的38种急性和慢性传染病列为法定管理的传染病，并根据其传播方式、速度及其危害程度，分为甲、乙、丙三类： 甲类传染病（2类）是指：鼠疫、霍乱。

乙类传染病（24类）是指：病毒性肝炎、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体病、布鲁氏菌病、炭疽、流行性和地方性斑疹伤寒、流行性乙型脑炎、黑热病、疟疾、登革热、高致病性禽流感和传染性非典型肺炎。

丙类传染病（12类）是指：肺结核、血吸虫病、丝虫病、包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、新生儿破伤风、急性出血性结膜炎、除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。2008年5月2日新增手足口病为丙类传染病。

一 鼠疫 ：

鼠疫(plague) 是由啮齿动物和蚤把鼠疫杆菌传给人和动物的一种特殊的

人兽共患病,其开始的症状与体征是无特征性的发热、畏寒、不适、头及

四肢疼痛、恶心、喉痛,常见的是最早被蚤叮咬的地方其相关的淋巴结出

现淋巴腺炎,这就是腺鼠疫,其90%发生在腹股沟淋巴结,少数发生在腋下

或颈部,受害的

一、国防法规的产生和发展

国防法规是随着国家和战争的出现而产生的。我国古代典籍中有 “师出于律”、“刑始于兵”的记载，表明国防法规产生于战争实践。由于国防活动的主要形式是军事斗争，所以国防法规也可以叫做军事法规。

在奴隶社会，军事法规的主要形式是临战前统治者发布的誓命文诰，如孔老夫子选编的《尚书》中就有甘誓、汤誓、牧誓、大诰、费誓等篇章。这些既是战争动员令，也是最初的军事法规。

如《甘誓》，就是在甘这个地方作战之前统治者所发布的誓命。甘是有扈氏的故地，位于现在的河南郑州以北的地方。甘之战发生在公元前2070年，是夏启讨伐有扈氏的战争。启是大禹的儿子，是我国第一个奴隶制王朝“夏”的创建者。大家知道，在夏以前，部落联盟首领的更替实行禅让制。禹也是准备实行禅让制的。他选了皋陶作继承人，皋陶死的早，又选伯益作继承人。但禹死后，启与伯益之间展开了一场争夺权力的斗争，最后启打败了伯益成为夏王。从此王位更替就由禅让制改为世袭制。在新旧制度更替的过程中，有些部落不服气，有扈氏就不服气，于是启征讨有扈氏。在开战之前，启召集他六支部队的首领开了一次作战会议，他向六军首领郑重宣告：

“有扈氏威侮五行，怠弃三正。天用剿绝其命。今予惟恭行天之罚。” 这一段话是说，有扈氏公然违

国 防 法 规

一、国防法规的含义 （一）基本含义

国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规范的总称。

国防法规作为国防活动的基本法律规范，其主要任务是调整和规范国家在国防领域中的各种社会关系，把国防建设纳入法制化轨道，确保革命化、现代化、正规化建设总目标的实现。

（二）国防法规在国家法制建设中的地位和作用 各国根据本国的实际，对各部门法的划分也有所不同，在我国的法律体系中，对各部门法大体上可作以下划分：宪法、行政法、民法、经济法、劳动法、环境法、刑法、诉讼程序法、军事法（国防法律法规）。在这里，军事法的概念外延要大一点，其主要内容或者讲根本内容是国防法规。健全的国防法规是建设现代化国防的重要保证，是依法治军、提高军队战斗力的强大法制武器，也是衡量一个国家国防建设是否制度化的重要标志。

（三）我国现行国防法规的等级（五个）

1、全国人民代表大会及其常务委员会制定颁布的法律。如《国防法》《兵役法》等是由国家最高权力机关全 国人民

代表大会制定颁布的，处于国家基本法的地位；中国人民解放军《军官服役条例》《军官军衔条例》等是由全国人大常委会制定颁布的，属于基本法之外的其

篇一：民俗文化之魅力乞巧节

民俗文化之魅力乞巧节

2014级生命科学基地一班 王玉琪 320150948310

民俗文化是依附于人民的生活习惯、精神信仰、价值观念、思维模式等在历史演变中不断吸收，筛选，沉淀，从而凝聚在人们心理的文化现象。乞巧节，民间又称“七夕节”。因参加活动的多是未婚女子，故称“女儿节”，这是一种流传较为久远的节日风俗，在全国部分地区均有存在的迹象。甘肃省陇南市西和县的乞巧风俗，其渊源之久，规模之大，参与人数之多，保存之完整，特色之鲜明，在全国范围内实属罕见，被称为中国古代乞巧风俗的“活化石”。西和县已在2006年被中国民间文艺家协会命名为“中国乞巧文化之乡”。作为国家级第一批非物质文化遗产，西和县迄今为止已经举办了七届乞巧文化旅游节。

作为土生土长的一名陇南西和人，从小便对乞巧节耳濡目染。西和乞巧活动源于牛郎织女的传说，风俗于农历七月初一到至七月初七，历时七天八夜，活动内容丰富，形式多样。整个活动分为坐巧、迎巧、祭巧、拜巧、娱巧、卜巧、送巧七个环节。每一环节均有歌舞相伴，又有几个富有特征性的仪式，因而留存了大量的乞巧唱词、曲谱、舞蹈形式以及与农耕文明相关的崇拜仪式，还有与生活相关的纺织女工、服饰、道具、供果制做等。我将从其起源、现

国 防 法 规

一、国防法规的含义 （一）基本含义

国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规范的总称。

国防法规作为国防活动的基本法律规范，其主要任务是调整和规范国家在国防领域中的各种社会关系，把国防建设纳入法制化轨道，确保革命化、现代化、正规化建设总目标的实现。 （二）国防法规在国家法制建设中的地位和作用

各国根据本国的实际，对各部门法的划分也有所不同，在我国的法律体系中，对各部门法大体上可作以下划分：宪法、行政法、民法、经济法、劳动法、环境法、刑法、诉讼程序法、军事法（国防法律法规）。在这里，军事法的概念外延要大一点，其主要内容或者讲根本内容是国防法规。健全的国防法规是建设现代化国防的重要保证，是依法治军、提高军队战斗力的强大法制武器，也是衡量一个国家国防建设是否制度化的重要标志。 （三）我国现行国防法规的等级（五个）

1、全国人民代表大会及其常务委员会制定颁布的法律。如《国防法》、《兵役法》等是由国家最高权力机关全国人民代表大会制定颁布的，处于国家基本法的地位；中国人民解放军《军官服役条例》、《军官军衔条例》等是由全国人大常委会制定颁布的，属于基本法之外的其他法律。

2、

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【精品文档】侵犯肖像权的法律法规有哪些？

现在是互联网的时代，互联网发达网上的图片也非常的多。甚至可能听说一些奇怪的事情，就是一个人在浏览网站竟然看到了自己的照片，这个行为就是属于侵犯肖像权的行为了。那么现在我们法律中关于侵犯肖像权的法律法规都有哪些呢？ 一、肖像权法律规定有哪些

肖像权就是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。采用摄影术或者造型艺术手段反映自然人包括五官在内的形象的作品。 肖像权为人格权之一种，是自然人对于肖像的制作权和标表使用权。法律上的肖像为自然人人格的组成部分，肖像所体现的精神特征从某种程度上可以转化或派生出公民的物质利益。法律保护公民的肖像，是基于肖像上多方面体现了公民的精神利益、人格利益。根据中华人民共和国肖像权规定，肖像权是公民的基本权利，未经本人同意，任何人不得擅自使用、侮辱其肖像。警方有权保留使用权。如果受害者的肖像被擅自使用，可先协商，如拒不撤销者，可依法进行起诉，申请司法保护，维护自己的合法权益。

《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”

最高人民法院关于贯彻执

有偿新闻问题是近年来群众反映比较突出的问题。在《报纸出版管理规定》修订征求意见的过程中，很多同志都建议在规定中对禁止有偿新闻作出明确规定。1990年的《报纸管理暂行规定》中没有出现“有偿新闻”的表述，禁止有偿新闻的规定主要见于其后的一些文件中，如1993年7月31日中共中央宣传部、新闻出版署《关于加强新闻队伍职业道德建设禁止“有偿新闻”的通知》以及1997年1月15日中央宣传部、广播电影电视部、新闻出版署、中华全国新闻工作者协会联合颁布的《关于禁止有偿新闻的若干规定》等。修订后的《报纸出版管理规定》吸收了以往文件的主要内容，其中三条对有偿新闻问题作了系统的规定。新规定第三十九条是对有偿新闻问题的集中规定，该条分为两款：“报纸出版单位不得在其报纸上刊登任何形式的有偿新闻。”“报纸出版单位及其工作人员不得利用新闻报道牟取不正当利益，不得索取、接受采访报道对象及其利害关系人的财物或者其他利益。”同时，在第三十八条规定：“报纸刊登广告须在报纸明显位置注明‘广告’字样，不得以新闻形式刊登广告。”第四十条规定：“报纸采编业务和经营业务必须严格分开。新闻采编业务部门及其工作人员不得从事报纸发行、广告等经营活动；经营部门及其工作人员不得介人新闻采编业务。”《

论高校的国防教育对于大学生成长益处

国防教育是国家为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁的建设与斗争，是对全民进行与国防有关的思想、知识、技能教育的社会活动，是国家国防建设的重要组成部分，是高等教育的重要组成部分，也是对大学生进行爱国主义教育和增强国家观念的主要内容之一。

国防教育不仅是大学生履行义务的一种形式,而且也是国家法律和国家政策所规定的大学生的一门必修课。根据中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央那个关于进一步加强学校德育工作的若干意见》要求，高等院校要把国防教育作为学校德育工作的重要环节。特别是1999年6月13号，中共中央国务院做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《决定》中进一步指出：“规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”这更充分说明了国防教育在学生德育工作中的重要性。

从高等教育的实践来看，在高校开设军事课程，对大学生进行较专业的军事技能训练和军事理论教学是一个正确的战略决策。作为将来承担国家建设重要责任与使命的大学生，掌握着较高的科学文化知识，也具有较好的文化素养，然而就其生活在和平年代来说，他们在一定程度上缺乏“居安思危”的忧患意识也就没有足够

有偿新闻问题是近年来群众反映比较突出的问题。在《报纸出版管理规定》修订征求意见的过程中，很多同志都建议在规定中对禁止有偿新闻作出明确规定。1990年的《报纸管理暂行规定》中没有出现“有偿新闻”的表述，禁止有偿新闻的规定主要见于其后的一些文件中，如1993年7月31日中共中央宣传部、新闻出版署《关于加强新闻队伍职业道德建设禁止“有偿新闻”的通知》以及1997年1月15日中央宣传部、广播电影电视部、新闻出版署、中华全国新闻工作者协会联合颁布的《关于禁止有偿新闻的若干规定》等。修订后的《报纸出版管理规定》吸收了以往文件的主要内容，其中三条对有偿新闻问题作了系统的规定。新规定第三十九条是对有偿新闻问题的集中规定，该条分为两款：“报纸出版单位不得在其报纸上刊登任何形式的有偿新闻。”“报纸出版单位及其工作人员不得利用新闻报道牟取不正当利益，不得索取、接受采访报道对象及其利害关系人的财物或者其他利益。”同时，在第三十八条规定：“报纸刊登广告须在报纸明显位置注明‘广告’字样，不得以新闻形式刊登广告。”第四十条规定：“报纸采编业务和经营业务必须严格分开。新闻采编业务部门及其工作人员不得从事报纸发行、广告等经营活动；经营部门及其工作人员不得介人新闻采编业务。”《

军事理论—单选题 （国防法规）

一、单选题

章节 题干 A B C D 答案 序号 1 国防教育法规定，普及和加强国防教育是（ ） 的责任 1 （ ）国防教育是国防教育的基础 1 我国的全民国防教育日是（ ） 1 企业事业应将国防教育列入（ ） 《国防法》规定：（ ）有对国防1 建设提出建议的权利、有对危害国防的行为进行制止或检举的权利 （ ）依照宪法规定，决定战争与1 和平的问题，并行使宪法规定的国防方面的其他职权。 1 中华人民共和国的武装力量属于 1 中华人民共和国的武装力量受（ ）领导。 根据全国人大常务委员会的决定，1 （ ）批准和废除同外国缔结的有关国防方面的条约和重要协定。 版权所有：军体部

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