毕法赋精注详解3

《毕法赋精注详解》1

原书为台湾竖排版。与各位共同学习。

—————————————————————————————————————— 毕法赋精注详解 台湾 秦瑞生

一、前后引从升迁吉 引干宜进职，引支宜迁宅

夫前引后从格有二等，如遇初传居干前为引，末传居干后为从，值此格者，必升擢官职；又如遇初传居支前为引，末传居支后为从，值此格者，必迁修家宅，二事皆吉。

本法迁前后引从格的落象组合是干支、天乙贵人或日禄，干表人，支表宅居，故引干利升迁，引支宜修宅或宅居迁动。由本法又可衍生下列诸格： 1-1、拱贵格

引从天干格

如庚辰日第8局。昼占初传为寅加酉，子加未为末传，此乃初末引从庚干在内，干上丑为昼贵人兼三传下贼上，岂不应升擢官职也，夜占乃墓神覆日亦无畏，缘中传未作天乙冲破丑墓，乃为吉课也。

1-2、两贵引从天干格 如壬子日第8局。初传巳加子为夜贵，未传卯加戌为昼贵 ，亦是墓神覆日，赖中传之戌冲辰，不畏墓也，凡值此例，必得上人提携或两处贵人引荐成事，如辰为月将尤妙也。

1-3、初末引从地支格

如己亥日第8局。初传巳加子，末传卯加戌，亦系引从地支格，虽初末加其干墓覆支，赖中传之戌冲辰，亦无畏，宜迁修家宅则吉。

又如丁亥日第8局。初传巳加子，末传卯

《毕法赋精注详解》1

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一、前后引从升迁吉 引干宜进职，引支宜迁宅

夫前引后从格有二等，如遇初传居干前为引，末传居干后为从，值此格者，必升擢官职；又如遇初传居支前为引，末传居支后为从，值此格者，必迁修家宅，二事皆吉。

本法迁前后引从格的落象组合是干支、天乙贵人或日禄，干表人，支表宅居，故引干利升迁，引支宜修宅或宅居迁动。由本法又可衍生下列诸格： 1-1、拱贵格

引从天干格

如庚辰日第8局。昼占初传为寅加酉，子加未为末传，此乃初末引从庚干在内，干上丑为昼贵人兼三传下贼上，岂不应升擢官职也，夜占乃墓神覆日亦无畏，缘中传未作天乙冲破丑墓，乃为吉课也。

1-2、两贵引从天干格 如壬子日第8局。初传巳加子为夜贵，未传卯加戌为昼贵 ，亦是墓神覆日，赖中传之戌冲辰，不畏墓也，凡值此例，必得上人提携或两处贵人引荐成事，如辰为月将尤妙也。

1-3、初末引从地支格

如己亥日第8局。初传巳加子，末传卯加戌，亦系引从地支格，虽初末加其干墓覆支，赖中传之戌冲辰，亦无畏，宜迁修家宅则吉。

又如丁亥日第8局。初传巳加子，末传卯

权重确定的主客观赋权法

组员：余芳云 1011200110

卢玲婕 1011200147 钟灵欢 1011200148

一、引 言

在多属性决策问题的求解过程中,属性的权重具有举足轻重的作用,它被用来反映属性的相对重要性。很多多属性决策方法( 如简单加性加权法、 TOPSIS 法、 多属性效用理论等) 都涉及到属性权重,如何科学、 合理地确定属性权重, 关系到多属性决策结果的可靠性与正确性。

目前已有许多确定属性权重的方法,这些方法可以分为三大类,即主观赋权法、 客观赋权法和主客观综合赋权法( 或称组合赋权法)。

1、主观赋权法

主观赋权法是人们研究较早、 较为成熟的方法, 它根据决策者( 专家)主观上对各属性的重视程度来确定属性权重,其原始数据由专家根据经验主观判断而得到。决策或评价结果具有较强的主观随意性, 客观性较差, 同时增加了对决策分析者的负担, 应用中有很大局限性。常用的主观赋权法有（1）层次分析法( AHP) 、（2） 最小平方法、（3）TACTIC 法、（4） 专家调查法( Delphi 法)、（5）二项系数法、（6） 环比评分法等。其中层次分析法是实际应用中使用得最多的方法, 它能将复杂问题层次化, 将定性问题定量化。随着

赋权法组员： 苏日升 张素云 邹华曼

在决策指标体系中权重分配不同会直接导致 评价对象优劣顺序的改变，因而权数的合理 性、准确性直接影响评价结果的可靠性。 评价者在分配权数时要考虑三个因素：

(1)指标变异程度大小，即指标能够分辨出被 评价对象之间差异能力的大小；(2)指标独立性大小，即与其他指标重复的信 息多少； (3)评价者的主观偏好。

概括起来，权数的分配有 主观赋权

客观赋权 组合赋权

主观赋权法主要有六种方法 相对比较法 连环比率法 优序图法 摇摆赋权法 丏家咨询法( Delphi 法) 层次分析法(AHP法)

客观赋权法主要有八种方法 熵值法 CRITIC法

变异系数法 多目标优化法 复相关系数法 主成分分析法 因子分析权数法 独立信息数据波动赋权法DIDF

复相关系数法 如果某指标与其他指标重复的信息 越多，在综合评价中所起的作用就越小， 应赋予较小的权数，反之则赋予较大的 权数。 即根据指标独立性大小来分配权数； 同时采用指标的复相关系数来衡量与其 他指标的重复信息量大小。 第一步：求出各指标的相关系数矩 阵。

m个评价指标的相关系数矩阵

第二步：计算各个指标与其他指标的 复相关系数。 如计算第m个指标

黄帝内经素问名家精注2008-12-3

四气调神大论篇第二

马莳：此篇应是岐伯所言，发前篇修道未尽之意。篇内以春夏秋冬四时异气，当有善养生长收藏之道，及圣人春夏养阳，秋冬养阴，皆调神之要道也，故名篇。凡言道者七。

高士宗：四气调神者，随春夏秋冬四时之气，调肝、心、脾、肺、肾五藏之神志也。君臣问答，互相发明，则曰论。无君臣之问答则曰篇。余皆仿此。此篇乃黄帝继上文而言之，欲人四气调神以全其天真也。

张隐庵：神藏于五脏，故宜四气调之。脾不主时，旺于四季月。

丹波元简：司马迁云：春生、夏长、秋收、冬藏，此天地之大经也。弗顺则无以为纪纲。故四时之大顺不可失。宋姜锐著《养生月录》一卷，采本篇首一段文，附逐月服饵药方。尊生者宜识之。

春三月，此谓发陈。天地俱生，万物以荣。夜卧早起，广步于庭。被发缓形，以使志生。生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚。此春气之应，养生之道也。

王冰：春阳上升，气潜发散，生育庶物，陈其姿容，故曰发陈也。所谓春三月者，皆因节候而命之，夏秋冬亦然。天气温，地气发，温发相合，故万物滋荣。温气生，寒气散，故夜卧早起，广步于庭。法象也。春气发生于万物之首，故被发缓形，以使志意发生也。春气发生，施无求报，故养生者顺于时也。所谓因时之序也。然立春之

大六壬64课经精讲解注

北海闲人

课经集的用法。

一般地，我们常讲到元首课、重审课、赘婿课、富贵课、盘珠课、连珠课、全局课、物类课?? 这些，我们称之为课名。

课传中，给某些类象的组合方式起名字，即是课名，或称课体。

比如，三传巳戌卯，称为铸印课；三传俱孟称为玄胎课，如申亥寅、申寅巳、巳亥巳；三传递克、发用内战外战、干支皆受上神所克，称为殃咎课；三传在四课上称为回环课，年月日时四建都在四课上称为天心课，天心课和回环课统称为盘珠课；等等。

课名，体现了一种信息；有象即有事，凡是某种课名，必然代表现实生活中出现某种状况。这是确定无疑的，但这些“状况”，不一定是我们所占之事的主要方面，也可能是极为次要的支流，但也可能是这事的主体趋势。 因此，课名要慎用。同样的课名，在不同的时候，占不同的事，用处不同。 占一个事，起出一个课来，此课会对应着许许多多的课体。 以现在的时间，未将戌时乙卯日为例吧： 丑 龙 戌 朱 未 后

蛇 勾 朱 龙 酉 子 戌 丑 子 卯 丑 乙 寅卯辰巳 丑 午 子 未 亥戌酉申

1、四课之中，只有一个下贼上，此为重审课。因无其它的克贼，又称为始入课，始入课是重审课的一种。

2、三传都是土，为稼穑课。

大六壬64课经精讲解注

北海闲人

课经集的用法。

一般地，我们常讲到元首课、重审课、赘婿课、富贵课、盘珠课、连珠课、全局课、物类课?? 这些，我们称之为课名。

课传中，给某些类象的组合方式起名字，即是课名，或称课体。

比如，三传巳戌卯，称为铸印课；三传俱孟称为玄胎课，如申亥寅、申寅巳、巳亥巳；三传递克、发用内战外战、干支皆受上神所克，称为殃咎课；三传在四课上称为回环课，年月日时四建都在四课上称为天心课，天心课和回环课统称为盘珠课；等等。

课名，体现了一种信息；有象即有事，凡是某种课名，必然代表现实生活中出现某种状况。这是确定无疑的，但这些“状况”，不一定是我们所占之事的主要方面，也可能是极为次要的支流，但也可能是这事的主体趋势。 因此，课名要慎用。同样的课名，在不同的时候，占不同的事，用处不同。 占一个事，起出一个课来，此课会对应着许许多多的课体。 以现在的时间，未将戌时乙卯日为例吧： 丑 龙 戌 朱 未 后

蛇 勾 朱 龙 酉 子 戌 丑 子 卯 丑 乙 寅卯辰巳 丑 午 子 未 亥戌酉申

1、四课之中，只有一个下贼上，此为重审课。因无其它的克贼，又称为始入课，始入课是重审课的一种。

2、三传都是土，为稼穑课。

大六壬64课经精讲解注

北海闲人

课经集的用法。

一般地，我们常讲到元首课、重审课、赘婿课、富贵课、盘珠课、连珠课、全局课、物类课?? 这些，我们称之为课名。

课传中，给某些类象的组合方式起名字，即是课名，或称课体。

比如，三传巳戌卯，称为铸印课；三传俱孟称为玄胎课，如申亥寅、申寅巳、巳亥巳；三传递克、发用内战外战、干支皆受上神所克，称为殃咎课；三传在四课上称为回环课，年月日时四建都在四课上称为天心课，天心课和回环课统称为盘珠课；等等。

课名，体现了一种信息；有象即有事，凡是某种课名，必然代表现实生活中出现某种状况。这是确定无疑的，但这些“状况”，不一定是我们所占之事的主要方面，也可能是极为次要的支流，但也可能是这事的主体趋势。 因此，课名要慎用。同样的课名，在不同的时候，占不同的事，用处不同。 占一个事，起出一个课来，此课会对应着许许多多的课体。 以现在的时间，未将戌时乙卯日为例吧： 丑 龙 戌 朱 未 后

蛇 勾 朱 龙 酉 子 戌 丑 子 卯 丑 乙 寅卯辰巳 丑 午 子 未 亥戌酉申

1、四课之中，只有一个下贼上，此为重审课。因无其它的克贼，又称为始入课，始入课是重审课的一种。

2、三传都是土，为稼穑课。

司馬彪續漢書卷五

周天游輯注

陳蕃傳

五一０ 陳蕃字仲舉，汝南平輿人。年十五，常閑處一室，而庭宇蕪穢。父友同郡薛勤來候之，謂蕃曰：「孺子何不洒掃，以待賓客？」蕃曰：「丈夫處世，當除天下，安事一室乎？」勤知其有清世志。（汪）──御覽卷三八四

○ 文選卷六王僧達祭顏光祿文注

五一一 陳蕃出為豫章太守，性方峻，不接賓客。徵為尚書令，送者不出郭門。（姚。汪）──類聚卷四八 ○ 文選卷六０ 王僧達祭顏光祿文注 初學記卷一一

五一二 陳蕃諫桓帝云：「宮女數千，脂粉之耗，不可勝數。」（姚。汪）──書鈔卷一三五

五一三 陳蕃字仲舉，諫桓帝曰：「鄙諺言『盜不過五女門』，以〔女〕貧家也〔一〕。今後宮之女，豈不貪國乎？」（汪）──御覽卷四九五

〔一〕 據紀纂淵海卷四一補。

五一四 陳蕃既被害，友人陳留朱震時為銍令，聞而棄官，哭之，收葬蕃尸，匿其子逸於甘陵界中。事覺繫獄，合門桎梏。震受拷掠，誓死不言，故逸其得免。（汪）──御覽卷四二０

王允傳

五一五 元仕郡為主簿〔一〕，在朝正色，舉善不避仇怨，退惡不避親戚。（姚。汪）──書鈔卷

七三（二）

〔一〕 姚之駰按：「此似又一王元，非先任隗囂，後為漢將者。范闕。」又汪文臺按：「王元疑即王允之誤，故姑附於

Word2010题注和交叉引用功能详解

为插图编号，用Word的术语讲，针对图片、表格、公式一类的对象，为它们建立的带有编号的说明段落，即称为“题注”。你在本文中看到的每幅图片下方的“图1、图2”等文字就称为题注，通俗的说法就是插图的编号。

为插图编号后，还要在正文中设置引用说明，比如本文中用括号括起来的“(图1)、(图2)”等文字，就是插图的引用说明。很显然，引用说明文字和图片是相互对应的，我们称这一引用关系为“交叉引用”。

图片、表格等元素的插入

在很多文档中，都要求在插入了图片或者表格后还要显示相应的标号以及一些简短的描述，例如这样：

图1

这时候最笨的方法就是在插入图片或者表格之后，另起一行，然后设置和图片或表格同样的对齐方式，然后手工输入所有信息。试试看这样做吧：

对于图片，将图片插入文档后，用鼠标右键单击图片，选择“插入题注”，随后可以看到下图所示的界面。

图2

首先，在“题注”一栏显示的是插入后的题注的内容。“标签”下拉菜单可以用于选择题注的类型，例如如果插入的是图片，可以选择“图表”，或者根据插入的内容类型选择“表格”，“公式”。如果觉得Word自带的几种标签类型不太贴切，单击“新建标签”按钮即可新建自己需要内容的标签。随后可