英语语法是中国人编的

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专门替中国人写的英语语法

第一章 英文文法的最基本规则

英文和我们中文最大的不同，是在动词，我们中文的动词很简单，没有所谓的第几人称，也没有复数和单数之分，更没有过去式或进行式，英文可不同了，凡是用动词的时候，必须注意很多很多的规则，一旦弄错了，常常是犯了大错。 在这一章，我要将英文最基本的规则一一列下。这些规则都是我们中国人所常常不注意的。 为了不要误导读者，凡本书内错误的句子前面都有〝＊〞的符号。 规则（１）：两个动词是不能联在一起用的。

在中文，我们常说“我是爱你的”，翻成英文，这就变成了 ＊ I am love you.

滑稽的是，这句英文句子犯了大忌，因为〝am〞是动词，〝love〞也是动词，两个动词是不能联在一起用的。这句话的正确说法是：

I love you. 或者 I am i

篇一：我骄傲我是中国人朗诵稿2

《我骄傲我是中国人》

我骄傲我是中国人

在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中

我有一双宝石般的黑色的眼睛

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中

我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

黄土高原是我的胸脯 黄河流水是我沸腾的血液

长城是我扬起的手臂 泰山是我站立的脚跟

我是中国人——

我的祖先最早走出森林 我的祖先最早开始耕耘

我是指南针、印刷术的后裔

我是圆周率、地动仪的子孙

在我的民族中不光有史册上万古不朽的

孔夫子、司马迁、李自成、孙中山

还有那文学史上万古不朽的

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深

我是中国人——

在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松

还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！

我是中国人——

我那黄河一样粗犷的声音 不光响在联合国的大厦里 大声发表着中国的议论 也想在奥林匹克的赛场上 大声高喊着“中国得分” 当掌声把五星红旗托上蓝天 我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

我那长城一样巨大的手臂

不光把采油钻杆钻进外国人 预言打不出石油的地心 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云 当五大洲倾听东方的时候 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人

我是莫高窟壁画的传人 让那翩翩欲飞的壁画于我们同

一、语音知识

说话，就是将代表一定意义的词汇，按照一定规律搭配连接起来，通过发音器官的发音表达出来，这就是语言的三个要素：语音、词汇、语法。

语音：发音器官发出的，表达一定意义的声音，是语言的物质外壳，听力和口头表达能力都是以语音为基础。

词汇：语言的最小意义单位；语言的建筑材料；血肉；没有词汇，就不可能有句子，更不可能有语法。

语法：语言的结构规律，遣词造句的规律；利用词汇组成句子的规律；词形变化和句子结构；骨架，与词汇密不可分，离不开词汇，体现在词汇中。

如果我们将词汇比作建筑语言大厦的砖瓦和基石，语法则是建筑的整体框架，那么语音就可比作砖与砖之间的粘合剂，离开它们，英语学习只能是海市蜃楼。 （一）语音的重要性

1、听、说能力离不开语音，学好语音语调是打好英语基础的关键。听、说、读、写是英语学习需要掌握的四项基本技能，从语言的形式来看，听和说是口语，读和写是书面语，口语是书面语的有声形式，书面语是口头语言的文字记录。无论听或说，都离不开语音，语音是听说的基础。因此掌握语音知识和提高语音标准程度是全面发展英语听说能力的基础。听力困难不仅仅是由于词汇量小，语法、习语掌握不牢靠等原因造成的，更重要的是语音因素对它的影响。英语讲求连贯、自然而有节

一、语音知识

说话，就是将代表一定意义的词汇，按照一定规律搭配连接起来，通过发音器官的发音表达出来，这就是语言的三个要素：语音、词汇、语法。

语音：发音器官发出的，表达一定意义的声音，是语言的物质外壳，听力和口头表达能力都是以语音为基础。

词汇：语言的最小意义单位；语言的建筑材料；血肉；没有词汇，就不可能有句子，更不可能有语法。

语法：语言的结构规律，遣词造句的规律；利用词汇组成句子的规律；词形变化和句子结构；骨架，与词汇密不可分，离不开词汇，体现在词汇中。

如果我们将词汇比作建筑语言大厦的砖瓦和基石，语法则是建筑的整体框架，那么语音就可比作砖与砖之间的粘合剂，离开它们，英语学习只能是海市蜃楼。 （一）语音的重要性

1、听、说能力离不开语音，学好语音语调是打好英语基础的关键。听、说、读、写是英语学习需要掌握的四项基本技能，从语言的形式来看，听和说是口语，读和写是书面语，口语是书面语的有声形式，书面语是口头语言的文字记录。无论听或说，都离不开语音，语音是听说的基础。因此掌握语音知识和提高语音标准程度是全面发展英语听说能力的基础。听力困难不仅仅是由于词汇量小，语法、习语掌握不牢靠等原因造成的，更重要的是语音因素对它的影响。英语讲求连贯、自然而有节

　　母亲，对任何人来说，都是那么神圣、亲切。人们习惯地把祖国比作伟 大的母亲，那是再恰当不过的了。我们祖祖辈辈在祖国的怀抱里生息繁衍，吮吸着伟大母亲的乳汁长大。如果有人问我：“你最爱什么?”我会骄傲地 回答：“我最爱我的母亲——我的祖国。”

　　爱国主义是中华民族强大的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。打开中 华民族五千年的文明史册，每一页无不闪耀着爱国主义的灿烂光辉。中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不惧虎豹豺狼。为了民族的解放，为了人民 的幸福，为了国家的独立和昌盛，他们谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮 歌。

　　在历史的长河中，民族英雄，层出不穷;爱国人物，群星灿烂。我们的祖先无愧于炎黄的优秀子孙。在《我是中国人》这本书中，写了抗日英雄吉鸿昌将军，他，不愧是顶天立地的中国人。在美国，吉鸿昌要寄东西，在邮 寄时，可耻的出卖灵魂的叛徒，让他自称是“日本人”，而吉鸿昌坚决不这 样做。他说：“我是一个顶天立地的中国人!”还有，他在面对敌人的威胁利诱时，丝毫不妥协。他说：“我们中国人宁为玉碎，不为瓦全，

我是中国人

主题说明：

中国是屹立在东方的一条巨龙。在这片富饶的土地上，居住着一群黄皮肤、黑眼睛、黑头发的中国人，他们就是龙的传人。

孩子关于祖国的经验一般来自于幼儿园每一次庄严的升旗仪式、国庆节气势磅礴的阅兵式、运动赛场上的雄壮的国歌和高高飘扬的五星旗······每当孩子听着雄壮的国歌，看着高高飘扬的五星红旗，“我是中国人”的自豪感便油然而生。“我是中国人”的主题活动是让孩子通过与同伴的分享唤起已有的经验，了解中国这幅绚丽多彩的画卷，欣赏祖国美丽的大好河山、异彩纷呈的传统文化以及日新月异的现代科技，从而萌发爱国之情，激发自己的中国人的自豪感。

本主题从“我是小小中国人”、“浓浓中国风”、“神气的中国龙”三个层次展开。在第一层次的活动中，教师引导孩子从认识自身入手，观察自己和周围同伴外貌的共同特征，初步构建起“我是小小中国人”的概念。通过“神奇的公鸡”、“亮眼看中国”、“中国大家庭”等一系列的活动，让孩子通过观察、倾听、分享体验中国具有代表性的自然环境和多民族的文化。通过“国旗国旗红红哩”、“北京的金山上”等艺术活动表达“我是中国人”的自豪感。

我们的祖国历史悠久，第二层次“浓浓中国风”就是对中国特有的具有代表性的人文传说、人文历史的一系列

我是中国人，黄皮肤，黑眼睛，千百年也不会改变的容颜。

千百年来，出自中国的伟人，数也数不清。圣贤的孔子、老子，教会我们为人之道；航海家郑和，为我们点明前往更广阔世界的灯；军事家孙武、孙斌，让我们认识了千变万化的战术；革命先烈孙中山，为人民敲响了清王朝的丧钟，让中国的未来充满希望；主席毛泽东，把多灾多难的中国拉回正轨，解放了全中国！我兴奋！自豪！因为我是中国人！

中华五千年的文化，那是名副其实。从甲骨文、小篆、金文、到正楷，狂草，最后再到博大精深的唐诗、宋词、元曲、明清小说以及独创的对联形式，哪一个是吹出来的？！我骄傲，因为我是中国人。

当抗日战争打响，我似乎看见东方雄狮从血作文泊中站起，仰天怒吼，愤怒地夺回了自己的孩子――香港、澳门。看着伤痕累累的孩子们，雄狮”把敌人一个个赶出了疆土，让敌人望而生畏。

现在，祖国强大起来，当你站在长城之上，你会有一股前所未有的自豪感；当你停在九寨沟，望着这五彩缤纷的山水时；当你站在黄山之顶，看着云雾环绕的黄山时；你是否激动，热情奔涌，并且难以平复。那是因为，我们，都是中国人！

每一天，都会有新的贡献者加入建设美丽中国的行列中。虽然中国遭受了千万次的打击，遭受了外国人的侮辱，但是，中国人永远都会自强不息。我们

关于英语那些你不知道的事都在这里 http://m.meten.com/test/quwen.aspx?tid=16-73675-0 美联英语提供：大学英语语法大全

大学英语语法 学习提纲

一、词类、句子成分和构词法：

1、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

9.我骄傲,我是中国人(自学、测验)

一、看拼音,填上合适的字（32分）

fèi 浪( ) yè 哽( ) gǎn ( )快 hún ( )浊

( )腾 ( )体 ( )子 ( )魄

yíng ( )绕 kū 石( ) bì 墙( ) piān ( )起舞 晶( ) 干( ) 躲( ) ( )僻 二、组词。（16分）

浦（ ） 延（ ） 犷（ ） 绕（ ） 脯（ ） 廷（ ） 旷（ ） 浇（ ） 三、写出下列词语近义词。（6分）

万古不朽（ ） 骄傲（ ） 托起（ ） 四、按要求完成练习. （34分）

（一） “我骄傲，我是中国人” （2+2+4+4=12分） 1、“骄傲”在句中的意思是_________________

9.我骄傲,我是中国人(自学、测验)

一、看拼音,填上合适的字（32分）

fèi 浪( ) yè 哽( ) gǎn ( )快 hún ( )浊

( )腾 ( )体 ( )子 ( )魄

yíng ( )绕 kū 石( ) bì 墙( ) piān ( )起舞 晶( ) 干( ) 躲( ) ( )僻 二、组词。（16分）

浦（ ） 延（ ） 犷（ ） 绕（ ） 脯（ ） 廷（ ） 旷（ ） 浇（ ） 三、写出下列词语近义词。（6分）

万古不朽（ ） 骄傲（ ） 托起（ ） 四、按要求完成练习. （34分）

（一） “我骄傲，我是中国人” （2+2+4+4=12分） 1、“骄傲”在句中的意思是_________________