山西省职业教育年度质量报告

濉溪县职业教育中心2017年度质量年度报告

（2017年） 目 录

学校文件-----------------------------------------1 年度质量报告(正文)-------------------------------2 1、学校基本情况-------------------——-----------2 2、学生发展--------------------------------------4 3、质量保障措施----------------------------------7 4、校企合作--------------------------------------11 5、社会贡献--------------------------------------13 6、举办者履责------------------------------------14 7、特色创新--------------------------------------15 8.主要问题和改进措施-----------------------------15 案例一：突出“农”字特色 深化产教融合-----------18 案例二：合作办学

中等职业教育质量年度报告

（2018年）

单位：亳州现代科技艺术学校

二○一八年十二月

亳州现代科技艺术学校质量年度报告

(2018年)

一、学校情况 1.学校概况

亳州现代科技艺术学校始建于1994年，是一所有着20余年办学历史的民办中等职业学校，历经中华武术散打学校，涡阳文武职业学校，涡阳县第九职业学校的演变，2015年10月经亳州市人民政府批准改制成普通中专学校，启用现名“亳州现代科技艺术学校”。

学校占地310亩，总投资超亿元，建筑面积达19万平方米，生均达40平方米。建有公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅。

2. 学生情况

现有各类在校生5000多人，学校年招生规模稳定在1200人以上，毕业生规模1000人以上，生源主要来自本县，学校开设计算机应用、运动训练、电子商务、星级酒店运营与管理、社会文化艺术、汽车运用与维修、美术绘画、农村经济综合管理等专业。学生巩固率在90%以上，年培训规模在1000人以上。各项指标与上一年度相比略有增长。

3.教师队伍

拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。生师比为18:1，教师学历95%达标，专任专业课教师占专任教师的比例达到60.%，专任专业课教师“双师型”比例达到70%，兼职教师占专业教师比例

洛阳科技职业学院

高等职业教育质量年度报告指标

（2015）

洛阳科技职业学院 二0一五年一月

表1 计分卡

由于我院2013年开始高职招生，第一届高职学生要到2016年6月毕业，因此“积分卡”暂无法填报。

表2 资源表

表3 服务贡献表

“服务贡献”指标院校 代码 院校 名称 指标 毕业生就业去向 (以下三类均 要填写): A 类:留在当地就业比例 1 洛阳 6391 科技 职业 学院 2 3 4 5 6 B 类:到中小微企业等基 层服务比例 C 类:到国家骨干企业就 业比例 横向技术服务到款额 纵向科研经费到款额 技术交易到款额 非学历培训到款额 公益性培训服务 单位 — % % % 万元 万元 万元 万元 人日 2013 年 — 无毕业生 无毕业生 无毕业生 2014 年 — 无毕业生 无毕业生 无毕业生 项目款未 无 无 无 54.14 35 到 无 无 48.89 30

湖南铁道职业技术学院

高等职业教育质量年度报告（2016）

目录

建校经验与成果................................................................................................... 1 1.学院概况............................................................................................................ 2

1.1 学校定位 ........................................................................................................................................... 3 1.2 二级学院 / 系总数 .........................................................................................................

篇一：职业教育在中国的重要性

职业教育在中国的重要性

职业教育是我国高等教育的重要组成部分，为生产、管理、服务第一线培养技术型、应用型专门人才，承担着为高新技术转化、传统产业升级提供智力支持的重任。生产过程的自动化和集约化、生产技术的精密化和高度化、生产设备的复杂化和信息化，都依赖于大批高技能人才。职业教育在招生计划、录取方法、就业政策、毕业就业方式、就业待遇等方面完全相同。

职业教育将压力转化为学习动力。一方面，我国存在大量的技能人才缺口，高技能人才供不应求，另一方面，大学生却难找工作，毕业即失业，在家啃老，造成家庭在孩子身上的教育投入极大浪费。职业教育培养目标直接，课程内容与实际工作联系紧密，让学生熟悉行业、融入行业，不失为一种有效的入职方式。

海南新东方烹饪学校就业办专家认为，大学生关注职业教育是值得肯定的一件事，积极进行职业规划，在求学时期就为自己的职业目标而主动充实自己，一定会有一个看得见的未来。同时，要将就业压力转化为学习动力，通过社会实践、实习、职业培训等方式，积累实际动手经验，培养职业素养和职业能力。

大学毕业生面临就业压力。人力资源和社会保障部相关负责人曾表示，全国就业总体情况与去年同期基本持平。统计数字显示，2009年之前，大学毕业

篇一：职业教育方法改革论文 -

毕

业

论

文

姓名：李双雄

工作单位：甘肃省庄浪县职业中等专业学校

邮 编：744600

浅谈中等职业教育教学方法改革与创新

李双雄

甘肃省平凉市庄浪县职业中等专业学校

邮政编码：744600

摘要：中等职业教育是国家重要建设的职业教育之一，它的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的中等技术应用型专门人才。职业教育与传统教育从各个角度考量都有着很大的不同之处。职业教育教学方法有效改革是永久的话题。新的职业教育教学思维模式、方法理论都比较注重对学生实践技能的培养与企业的直接接轨。从教学管理、教学计划、教材选择到教学硬件、软件等都需要适应新的教学模式改革。提高职业教育的科学性和高效性。

关键词：职业教育，教学方法，改革，创新

Abstract: Secondary vocational education is one of the important national vocational education building, its purpose is to train production, construction, management and service the first line of the requi

目 录

一、申报工程概况 二、汾水杯质量奖申报表 三、承建（参建）单位简况 四、参与工程建设主体 五、市场行为

六、工程竣工验收、备案 七、工质量情况一览表 八、工程创优计划

九、施工过程中QC小组活动情况 十、基础验收记录 十一、沉降观测 十二、室内环境检测报告

十三、公安消防部门出具的认可文件 十四、工程竣工验收会议纪要 十五、竣工交付工程顾客满意度调查 十六、省优工程复查提出整改闹意见 十六、建筑主要部位图片展示

一、申报工程概况

本工程为黄金水岸金榔湾小区别墅·洋房，位于运城市机场大道库东路1#，共计21栋，别墅1四栋、别墅2四栋、别墅3四栋，别墅4及别墅5各1栋、双拼7栋，结构形式为砖混结构，建筑类别为丙类，安全等级为二级，抗震设防烈度为七度，砼环境类别：地上为一类、地下部分为二B类，上部卫生间潮湿环境为二A类，砌体结构的施工质量控制等级为B级，结构的使用年限为50年。

（一）结构设计概况

本工程为砖混结构，采用换土垫层法处理地基，条基下垫层换为600厚的人工级配砂石，每边扩出基础垫层500，压实系数不小于0.95。基础砼强度等级为C25，垫层砼为C10，其余为C20。基础纵向受力钢筋保护层不小于40mm，地上梁、柱、钢筋保护层

目 录

一、申报工程概况 二、汾水杯质量奖申报表 三、承建（参建）单位简况 四、参与工程建设主体 五、市场行为

六、工程竣工验收、备案 七、工质量情况一览表 八、工程创优计划

九、施工过程中QC小组活动情况 十、基础验收记录 十一、沉降观测 十二、室内环境检测报告

十三、公安消防部门出具的认可文件 十四、工程竣工验收会议纪要 十五、竣工交付工程顾客满意度调查 十六、省优工程复查提出整改闹意见 十六、建筑主要部位图片展示

一、申报工程概况

本工程为黄金水岸金榔湾小区别墅·洋房，位于运城市机场大道库东路1#，共计21栋，别墅1四栋、别墅2四栋、别墅3四栋，别墅4及别墅5各1栋、双拼7栋，结构形式为砖混结构，建筑类别为丙类，安全等级为二级，抗震设防烈度为七度，砼环境类别：地上为一类、地下部分为二B类，上部卫生间潮湿环境为二A类，砌体结构的施工质量控制等级为B级，结构的使用年限为50年。

（一）结构设计概况

本工程为砖混结构，采用换土垫层法处理地基，条基下垫层换为600厚的人工级配砂石，每边扩出基础垫层500，压实系数不小于0.95。基础砼强度等级为C25，垫层砼为C10，其余为C20。基础纵向受力钢筋保护层不小于40mm，地上梁、柱、钢筋保护层

高等职业教育人才培养质量年度报告

（2014）

广东食品药品职业学院

2014年1月

目 录

1.基本情况 ........................................ 1 2.学生发展 ........................................ 2

2.1新生报到率高 ..................................................................................................... 2 2.2 学生职业能力强、综合能力高 ............................................................................ 2 2.3 毕业生就业率高、就业质量好 ............................................................................ 3

2.3.1就业率高 ................................................................

第一章 职业教育学与职业教育

一、填空题

1、职业教育学是关于（职业教育发展规律）的学科，它以（职业教育现象）为研究对象，其任务是（揭示职业教育现象中存在的规律），为职业教育实践提供理论指导。

2、我国实行（ “先培训，后就业” ）和（ “劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。

3、教育领域中的规律有两种，一种是（特殊规律），又叫局部规律，它有其特定的作用范围和具体的实现条件。另一种是（一般规律），又叫基本规律，它是具有普遍适用性的、能对全局发生影响的规律。

4、职业教育理论是关于职业教育现象的规律性认识，在人类研究职业教育现象过程中，它经历了一个从（思想萌芽）、（形成独立学科）到（逐渐完善）的发展过程。

5、中国奴隶社会教育内容主要是“六艺”，分别是（礼）、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数） 6、西方奴隶社会出现了（斯巴达）和（雅典）两种教育体系。

7、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。

8、MES是英文（Modul