淀粉躲猫猫活动反思

级段教研：

大班科学《淀粉躲猫猫》教案

活动目标：

1．感知淀粉遇碘变色的现象，激发幼儿在科学小实验中操作探索的兴趣。 2．学习简单的记录方法，乐意表述自己的发现。 活动准备：

幼儿操作材料：棉签若干；淀粉画每组一张；实验记录表格每人一张；碘酒、黄瓜、胡萝卜、玉米、土豆、青瓜人手一份；铅笔人手一支。

教师操作材料：棉签；实验记录表格一张（大），记号笔一支。碘酒、生粉、碗、棉签、装有清水的杯子各一。 活动过程：

一．变魔术引题

1．今天呀，李老师给小朋友带来了一个小魔术，我们来看一看。这是什么呀？

出示画淀粉画的白纸各一张。 2．用碘酒画画

我手上有一碟魔水，现在我用棉签来蘸一蘸，然后分别抹在两张白纸上，我们一起来见证它的神奇效果。请幼儿观察两幅图的不同。（用白色蜡笔画的图线条仍是白色的，另一张图上的线条却变成了蓝紫色。）

提问：奇迹出现了，线条变成了什么颜色？为什么会变成蓝紫色呢？你觉得两幅图是用同一种东西画的吗？ 二．幼儿分组操作棉签画。

1、请幼儿说说，画发生了什么变化。

2、教师小结：其实，我手上的魔水叫做碘酒，它就是平时我们用来消毒的一种药水。当它遇到一种叫淀粉的东西时，就会变颜色。我们的第二幅画和小朋友们

小勇是我小时候最好的朋友，那时他就住在我家隔壁。

他家里就他和爷爷两个人。他爷爷每天都会出去卖鱼，晚上很晚才回来。小勇经常坐在门口等。天黑了，仍在等。

小勇最喜欢跟我们一起躲猫猫，可是，他总是第一个被找到，因为他只会躲两个地方―一灶台后面和大门后面。

有天晚上，我对小勇说:“你明天跟着我一起躲，保证他们找不到你。”

第二天，我们出手心手背，我跟小勇约好每次都出手心,这样我俩就不会落单了。

开始躲猫猫了，小勇第一个冲向灶台后面。我指指柴堆，可他只是茫然地笑着，看着我。

我急了，推着他的屁股，把他硬塞进了柴堆里。

才弄好，我就被小新抓到了。他兴奋地抓住我的胳膊，一眼都没看那个柴堆。小新找了好久，他在床底下找到了小三，在桌子底下找到毛头,在水缸边找到丁丁,在芦席后面找到小红……可见是找不到小勇。

小新只好说:小勇，你出来吧，算你赢了。”

小勇马上从柴堆里跳了出来，抓着我的胳膊乱摇，笑得特别大声:“我――赢-一了!”

第二次，小勇又往灶台后面跑，我赶紧把他拉到大门后面指指门门，让他爬上去。

小勇爬得特别快，几下就骑到了门头上。我朝小勇挤挤眼,才转身就又被小新抓到了。

小新在窗子后面找到小红，在菜园里找到小三，在水缸后面找到毛头，在场院里找到丁丁……可仍然没找到小勇。

最后，小

周末，我和爸爸妈妈吃完中午饭，就去我家对面找苟好一起去操场玩游戏躲猫猫。

我们用剪刀石头布赛出了，由苟好第一个找人，我第二，妈妈第三，爸爸第四。

游戏正要开始的时候，苟好说：不不不，改一下。”大家只好改成我第一，爸爸第二，妈妈不变，苟好第四。

游戏开始了，我数了20秒后，往后一看，一个人都不见了。我去树林里找他们。我找啊找啊，一边找得满头大汗气喘吁吁，一边想：他们会都在哪里呢？我越想越激动，越想越好奇。

后来，我走作文到了树林最美的地方，那里有一些小鸟，一头大象，两只袋鼠和两只小袋鼠，有一些小猪和一些小鸡的塑像。

我看见这些动物塑像，就马上过去和它们玩了一下，差一点忘记爸爸他们正在玩躲猫猫了。

我离开了这些有趣的塑像，继续找啊找啊，终于找到了爸爸，原来爸爸躲在草丛里。后来我说了一声：有人被抓了，你们不用再躲了！”听见我的声音，妈妈和苟好都出来了。原来妈妈躲在墙后面，苟好躲在车子后面。

逗猫猫给我们带来了无比的欢乐。我真期待下次再玩躲猫猫。

我可爱的小妹妹一一最近迷上了这种游戏，简直不能自拔！这游戏到底是何方神圣”？竟然能让我那患了多动症”的小妹妹乖乖呆在家里玩！想知道到底是什么游戏吗？自己瞧吧！

今天一一的心情好像特别好，于是我就开始跟他一起玩游戏了。我纵身一跃，嗖的一下藏到了沙发的另一边，我本以为一一肯定很快就会找到我，不料，过了几十秒我都没看见她，于是我偷偷朝沙发的另一边瞄了一眼，发现她竟然在垫子上爬来爬去，不知道在干嘛！我想：这小家伙难道认为我会藏在垫子下面，所以在扫雷”？想着想着，我突然扑哧”一声笑了出来。结果，一一这枚导弹”瞬间就发现了我这个目标，一下子把我歼灭”了！我很不服作文气，于是又开始了第二局，这局我用了一个声东击西”的计谋。我故意让一一看着我，然后很快地藏在老地方。一一直勾勾地盯住我藏身的地方爬过来，它还以为我还会从老地方冒出来。我趁她爬过来的时候，赶紧悄悄地移动到另一边。一一爬到我原来藏身的地方，发现她的哥哥不见了。她正疑惑的时候，我轻轻地在她摸了一下，她转过头来，目瞪口呆地望着我，嘴里还发出呜啦呜啦”的叫声，像是在问：咦，怎么会有两个哥哥啊？”我很得

政府如何应对网络舆论危机事件

------对云南“躲猫猫”事件的思考

肖丽

【案例】

2009年1月29日,云南玉溪市北城镇村民李荞明因涉嫌盗伐林木罪被刑事拘留,羁押于晋宁县看守所。2009年2月１２日，李荞明在看守所死亡。据当地媒体报道，晋宁县公安机关给出的答案是，李荞明受伤是由于其与同监室的狱友在看守所天井里玩“躲猫猫”游戏时，遭到狱友踢打并不小心撞到墙壁而导致。

事件发生时在网上看到这则新闻的网友，绝大多数表示出的是强烈的质疑。在一门户网站上，该新闻有3.5万多条，其中多数都在谈论“躲猫猫”说法的合理性。网络媒体也纷纷发表评论提出疑问，“躲猫猫”成为流行词语，甚至被网友评为“年度雷词”。一时之间，网友质疑之声铺天盖地。可以看出大家对政府给出的李荞明受伤是由于其与同监室的狱友在看守所天井里玩“躲猫猫”游戏的官方解释感到难以理解，并形成了探讨“躲猫猫”事件的真实性与真相的意见趋势。

网友的质疑直接导致当地政府组织网友组成网友调查委员会调查事件的真相。2月19日下午3时，云南官方网站刊登了一份由云南省委宣传部发布的公告，面向社会征集网民和社会各界人士代表4名，作为调查委员会成员参与调查。结果社会各界的报名异常踊跃，网友对此发表议论，开始转移舆

《小鸭戏水》活动反思

《小鸭戏水》活动反思

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。而今天的手工课《小鸭戏水》，正好是锻炼幼儿手脑并用的好机会。由于幼儿对一些动物玩偶、图片比较感兴趣，所以活动准备当中我准备了一只可爱的小鸭玩具并制作了一个背景图小池塘，池塘里添置了一些荷花、荷叶、水草、几只小鸭等等，为的是：一、能让幼儿在视觉上产生美的效果，二、不会让他们觉得枯燥，三、可以更好地调动他们学习的积极性，发展幼儿的思维。

在进行教学活动时，一共分四大部分：一是：出示小鸭玩具（让幼儿观察）能让幼儿了解小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。二是：让幼儿探索怎样撕出圆形和椭圆形。（我们分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，沿着线拇指和食指一边慢慢地撕一边向前移动，大拇指按大一点，就是一个椭圆，按小一点就是一个圆），锻炼幼儿的动手能力。三是：添画，小鸭的头和身体贴在纸上，让幼儿给小鸭添上眼睛、翅膀、扁扁的嘴巴等等，还可以添些什么呢？让幼儿发挥自己的想象力，完成自己的作品。四是：展示作品

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区域活动案例反思

作者：李君

来源：《世纪之星·交流版》2016年第03期

每个孩子都爱玩区角活动，但是由于他们年龄小，生活经验有限，如果没有老师正确的引导，区域活动就会成为没有组织没有纪律没有目标的玩！孩子什么都学不到，而且会养成自由散漫的习惯，因此区域活动时更需要老师的积极引导。开学初我们就商量制定好了本学期活动区的内容，平时工作活动时大家各自做什么，相互怎么合作，什么活动需要怎么样的配合我们都一一做了安排。所以各项活动在开展时都比较顺利、有头有绪。

在活动中我们几位老师还是比较会观察孩子的，活动时我们及时发现他们的困难在哪里，随时纠正，或下次改进。活动评价完了我们还会就本次区域活动做一个交流，相互了解孩子在其他区角的表现。几个月来，区域活动开展比较好的地方是： 1.活动有目标性

我们把开学初定的特色计划中关于游戏、区域活动的目标细化。我们的活动目的就是让幼儿熟悉区域，了解区域活动。1.引导幼儿自主选择区域活动；2.活动中不随便更换自己选择的区角，逐步培养对活动的坚持性。通过几个月活动，目标基本达到。

捐书活动教学反思

　　身为一名人民老师，教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的捐书活动教学反思，希望对大家有所帮助。

捐书活动教学反思1

　　学生在一、二年级已经学习了百以内数的连加、连减和加减混合运算，本节课是在这个基础上继续学习。因而部分学生具备综合已有的知识经验探索并解决问题，从而正确地进行计算的能力。所以，我主要从以下几方面展开教学：

　　1、充分挖掘教材和学生身边的课程资源，引导学生学习生活化的数学，本节课就选取我校为希望工程捐书这一真实的活动素材，让学习材料具有丰富的现实背景，贴近生活，增加了学生的信息量，提高学生学习的积极性，使学生体会到生活中处处有数学，达到数学学习生活化的目的。

　　2、突出估算意识的培养。培养估算意识是《课程标准》在计算方面强调的内容之一，教学时我在引导学生解决数学问题的过程中，努力为学生创造估算的机会和交流估算方法的时间，同时在问题解决后，用计算的结果对估算进行检验，这样不但增强了学生估算的意识，同时也培养了学生在具体情境中运用估算解决实际问题的能力。

　　3、体现先学后教的理念，提出问题后让学生尝试用自己的方法算出得数。由于学生生活背景和思考角度的

《小鸭戏水》活动反思

《小鸭戏水》活动反思

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。而今天的手工课《小鸭戏水》，正好是锻炼幼儿手脑并用的好机会。由于幼儿对一些动物玩偶、图片比较感兴趣，所以活动准备当中我准备了一只可爱的小鸭玩具并制作了一个背景图小池塘，池塘里添置了一些荷花、荷叶、水草、几只小鸭等等，为的是：一、能让幼儿在视觉上产生美的效果，二、不会让他们觉得枯燥，三、可以更好地调动他们学习的积极性，发展幼儿的思维。

在进行教学活动时，一共分四大部分：一是：出示小鸭玩具（让幼儿观察）能让幼儿了解小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。二是：让幼儿探索怎样撕出圆形和椭圆形。（我们分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，沿着线拇指和食指一边慢慢地撕一边向前移动，大拇指按大一点，就是一个椭圆，按小一点就是一个圆），锻炼幼儿的动手能力。三是：添画，小鸭的头和身体贴在纸上，让幼儿给小鸭添上眼睛、翅膀、扁扁的嘴巴等等，还可以添些什么呢？让幼儿发挥自己的想象力，完成自己的作品。四是：展示作品

《小鸭戏水》活动反思

《小鸭戏水》活动反思

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。而今天的手工课《小鸭戏水》，正好是锻炼幼儿手脑并用的好机会。由于幼儿对一些动物玩偶、图片比较感兴趣，所以活动准备当中我准备了一只可爱的小鸭玩具并制作了一个背景图小池塘，池塘里添置了一些荷花、荷叶、水草、几只小鸭等等，为的是：一、能让幼儿在视觉上产生美的效果，二、不会让他们觉得枯燥，三、可以更好地调动他们学习的积极性，发展幼儿的思维。

在进行教学活动时，一共分四大部分：一是：出示小鸭玩具（让幼儿观察）能让幼儿了解小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。二是：让幼儿探索怎样撕出圆形和椭圆形。（我们分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，沿着线拇指和食指一边慢慢地撕一边向前移动，大拇指按大一点，就是一个椭圆，按小一点就是一个圆），锻炼幼儿的动手能力。三是：添画，小鸭的头和身体贴在纸上，让幼儿给小鸭添上眼睛、翅膀、扁扁的嘴巴等等，还可以添些什么呢？让幼儿发挥自己的想象力，完成自己的作品。四是：展示作品