职业学校开学工作方案

　　一、开学前

　　1、进一步强化疫情防控意识。

　　随着疫情形势的好转，学校防控已经从应急状态转为常态化。但是疫情防控形势依然严峻，我国本土新增病例时有发生，国外输入性风险依然较大，所以任何的麻痹松劲都有可能出现我们无法预料的后果。

　　学校将及时通过多渠道向学生和家长专题推送宣传疫情防控的保障措施，科学引导家长落实学校疫情防控配合支持措施，同时号召学生小手拉大手，以一个学生带动一个家庭、一所学校带动整个社区共同做好本区域的疫情防控工作。

　　2、进一步完善健康管理机制。

　　根据相关文件精神，严格落实防控制度，如疫情报告制度、师生体温检测制度、因病缺勤登记和追踪报告制度、复课证明查验制度、师生健康管理制度、环境卫生检查通报制度、健康教育制度、通风消毒制度等。

　　3、建立师生“一人一档”健康信息台账。

　　开学前14天，学校将制定“一人一案”返校计划，确保进入学校的每一位师生做到连续十四天个人身体健康、家人身体健康。学校将通过查阅《健康状况联系卡》、苏康码、行程卡等途径精准掌握每位师生每天健康状况信息。

　　4、精心做好开学准备工作。

　　做好全方位、全覆盖、无死角的校园环境卫生整治和通风消毒，特别做好教室、

上海市中等职业学校“匠心匠艺”优质课堂建设工作方案

（2018-2022年）

质量是职业教育发展的生命线。为进一步提升上海中职教育质量，落实立德树人的教育根本任务，激发学校课程教学改革活力，激活教师专业发展内生动力，贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成﹝2015﹞6号）《上海市人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》（沪府发〔2015〕9号）的要求，本市将全面开展“上海中职‘匠心匠艺’优质课堂建设（2018-2022）”（以下简称“‘匠心匠艺’优质课堂”），深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量。

一、指导思想

（一）聚焦课堂，质量为先

坚持以立德树人为根本，以深化课堂教学改革为重心，以重视教学质量和强化教学实践为导向，以更新教育观念、改革教学方法、优化教学过程、创新评价方式、整合教学资源为重点，以教师教学能力和学生学习质量为两大抓手，探索建立保障与提升学校课堂教学质量的长效机制，助推学校内涵转型。

（二）涵养匠心，锻造匠艺

坚持大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，以师德涵养“匠心”，以专业锻造“匠艺”，用智慧和坚守推动教学革新。引导广大教师恪尽职业操守，秉持匠心师德、以德立身、以德立学、以德施教、

上海市中等职业学校“匠心匠艺”优质课堂建设工作方案

（2018-2022年）

质量是职业教育发展的生命线。为进一步提升上海中职教育质量，落实立德树人的教育根本任务，激发学校课程教学改革活力，激活教师专业发展内生动力，贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成﹝2015﹞6号）《上海市人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》（沪府发〔2015〕9号）的要求，本市将全面开展“上海中职‘匠心匠艺’优质课堂建设（2018-2022）”（以下简称“‘匠心匠艺’优质课堂”），深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量。

一、指导思想

（一）聚焦课堂，质量为先

坚持以立德树人为根本，以深化课堂教学改革为重心，以重视教学质量和强化教学实践为导向，以更新教育观念、改革教学方法、优化教学过程、创新评价方式、整合教学资源为重点，以教师教学能力和学生学习质量为两大抓手，探索建立保障与提升学校课堂教学质量的长效机制，助推学校内涵转型。

（二）涵养匠心，锻造匠艺

坚持大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，以师德涵养“匠心”，以专业锻造“匠艺”，用智慧和坚守推动教学革新。引导广大教师恪尽职业操守，秉持匠心师德、以德立身、以德立学、以德施教、

职业学校工作总结

抢抓机遇，顺势而为，发挥职教职能作用 创新体制，内涵发展，办好现代职业教育 同志们：

岁月总是在无声无息中流逝，记忆总是在岁月的印痕里铭记，希望总是在岁月的时空里延续，当又一个暑假即将来临的时候，我就任xx县职业高级中学校长已经三年年之久了，当我们目睹和亲历了一个个身边的同学、战友离开我们而远去的时候，我们不得不惊叹时光的飞逝和岁月的无情！ 眨眼间一学年的学校工作即将结束，今天我们一起在此回顾我们走过的日日夜夜，倍感艰辛和劳顿；检点我们收获的点点滴滴，又增欣慰和自豪，总之，选择了这份工作，就注定了我们必须付出；选择了这份职业，就注定任重而道远。刚才各位领导

认真、细致盘点了一年来所做的工作和下学期的工作计划 ，我们足以可以自豪的说“我们付出了，我们努力了，我们问心无愧了!”,而面对我们取得的丰硕成果和良好效应，我们也可以欣慰的说“我们回报了，我们扬眉吐气了！”,在此，我想站在学校的高度，再把我们的各项工作补充总结

一下：一年来，在县委、县政府和上级主管部门的的正确领导

下，我校紧紧围绕县域经济发展和社会需求，认真遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以素质为根本”的办学理念，秉持走“长短结合，升学与就业并重

做好中等职业学校化学教学工作的几点思考

摘要：最近几年，国家大力发展教育事业，从小学教育到大学教育，都取得了突飞猛进的成绩。中等职业学校是我国教育领域的重要组成部分，特别是在毕业生就业压力大，中小学升学压力大的环境下，中等职业学校教育发挥了重要作用。中等职业学校的化学教学属于基础学科教学，近年来也开始不断改革和创新，本文以当前中等职业学校化学教学工作开展的现状为基础，提出了做好中等职业学校化学教学工作的几点思考。

关键词：中等职业学校；化学教学；现状；策略 在学生的学习中，化学是一门必考学科，涉及的内容复杂，难度高，同时，在日常生活中，化学学科更是渗入到我们生活中的方方面面，小到我们每个人的健康饮食，大到国家的科技发展，都与化学有着密切的联系。在中等职业学校中，化学教学工作始终是一项重要的教学内容，从基础知识的强化到实验能力的提高、实践应用能力的了解等，都在中等职业学校化学教学工作的范围之内。但是目前中等职业学校的化学教学工作面临的问题还很多，这直接影响到了中等职业学校学生的毕业发展，所以说，做好中等职业学校化学教学工作，具有重要意义。

一、做好中等职业学校化学教学工作的现实意义 在传统的教学理念中，语文、数学、英语三门

江西省中等职业学校教学工作诊断与改进执行方案

（讨论稿）

为提高中等职业学校人才培养质量，推动中等职业教育主动适应经济发展新常态，更好地服务江西社会和经济发展，服务中国制造2025，按照教育部《中等职业学校教学工作诊断与改进指导方案》(试行)，特制定本执行方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》为指南，以提高人才培养质量为根本，以促进学校自主发展、内涵发展为宗旨，坚持“需求导向、自主保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，引导和帮助全省中等职业学校主动适应江西经济社会发展新常态，改善办学条件、规范学校管理、深化教学改进、完善制度体系、健全运行机制，促进中等职业教育健康可持续发展。

二、目标与任务

建立基于我省中等职业学校人才培养工作状态数据、学校自主诊改、教育行政部门根据需要抽样复核的工作机制，保证学校的基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范，推动我省中等职业教育人才培养质量的持续提高。具体任务是：

（一）构建我省中等职业学校教学工作自主诊断、持续改

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进的工作制度和运行机制。力争通过5年左右的努力，围绕提高中等职业学校人才培养质量，建立和完善教育行政部门统筹规划、各

学校开学工作汇报材料

为全力做好20xx年秋季开学工作，确保学生顺利返校，我校多次召开校委会，进行研究部署，仔细筹划，保障了学生按时顺利返校。现就开学工作汇报如下：

一、高度重视，多次召开会议，保障顺利开学

学校于8月16日、18日、19日、22日、29日多次召开了校委会，8月30日召开了全体教师会，8月31日全体学生报名，下午召开了全体学生会，晚上进行了开学第一课教育活动。

二、开学报到情况

1、本学期学校人员到岗情况。学校校委会成员于20xx年8月22日全部报到，中层8月22日全部到岗，教师8月31日全部报到。学校编制为111人，现有教师128人，报到124人，未报到3人（肖杰支教，郝亮、张剑扶贫）；调离3人（张锦瑞调到青少年活动中心；张杰借调到延长县高级中学；肖彦怡调到宝塔区）；借调来4人（高瑜、杨亮亮、白琴、刘栓），离岗1人（拓生刘）；雇佣教师7人（冯贤、李迎新、张萌、刘文富、陈少兵、崔晓楠、刘红梅）；宜兴支教5人（陈国平、刘保红、党雅莉、朱陆君、卢海亚）

2、学生返校情况。本学期我校三个年级30个班共报到学生1512人，七年级571人、八年级506人、九年级435人，相比上学期增加将近20xx年级新生进行了为期一周的军训及养成教育。

职业学校年度工作总结

职业学校年度工作总结

XX年，我校认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和全国职业教育工作会议精神，学习践行党的群众路线，全校教职工尽心尽责，扎实工作，学校在各方面都取得了较好的成绩，先后获得了“xx省中等职业教育管理五星级学校”、“省、市教育工作先进集体”、“太原市五一劳动奖状”、“太原市文明单位”、“xx县综合考核先进集体”等荣誉。 一、抓学习，提升业务水平。

一年来，继续在全校大兴学习之风，行政领导带头学习，形成了全员学习的浓厚氛围。一是集中学习，每周一行政会集中学习安全知识、职教政策法规，每周一下午，全体教职工集中学习中华优秀传统文化，今年主要学习了习总书记五四讲话、北大讲话等系列讲话精神、《中国通史》、《中国近代史》。每周二下午，教职工和全校同学一起参加中华优秀传统文化大讲堂和法律大讲堂;二是外出学习，组织教职工外出参观、听课、培训，边学习边思考边提高;今年以来，校长先后赴xx职业学校、xx计算机培训学校、xx轻工职业技术学院、xx商业学校、xx集团、xx集团等学校和企业考察学习，借他山之石攻xx职教之玉;三是全体教职工自学研读，工作之余，认真学习现代职业教育知识，学习全国职业教育

中等职业学校教学工作检查情况汇报

根据省职教研究中心安排，我们组三人于6月11至14日采取随堂听课、查看资料、学生访谈、教师座谈、实地察看等方式分别对黄石、鄂州、黄冈三个地区的7所中等职业学校（湖北城市职业学校、大冶市职业技术学校、鄂州中专、宝业建工学校、鄂东女子中专、黄冈职业技术学院中专部、浠水理工中等专业学校）的教学工作进行了检查。现将检查情况总结如下。

一、基本情况

各职业学校近年来都能高度重视教学工作，充分体现了教学工作的中心地位。本次检查的7所学校中有4所国办学校、3所民办学校。办学历史黄冈职业技术学院中专部、浠水理工中等专业学校在校生5000多人，湖北城市职业学校在校生3000多人，鄂州中专、鄂东女子中专、大冶市职业技术学校在校生1000多人、宝业建工学校以培训为主，在校人数不足1000人）。黄冈职业技术学院中专部、湖北城市职业学校、浠水理工中等专业学校占地面积和建筑面积较大。湖北城市职业学校有400米标准塑胶运动场、大冶市职业技术学校有250米塑胶运动场。大冶市职业技术学校、鄂州中专、鄂东女子中专、宝业建工学校占地面积和建筑面积相对较小。大部分学校在实施性教学计划（人才培养方案）、教学大纲和教材管理、专业与课程设置、

教学过程管理

浙江省中等职业学校教学工作诊断项目参考表

附件1

浙江省中等职业学校教学工作诊断项目参考表

浙江省中等职业学校教学工作诊断项目参考表

浙江省中等职业学校教学工作诊断项目参考表

浙江省中等职业学校教学工作诊断项目参考表

浙江省中等职业学校教学工作诊断项目参考表

浙江省中等职业学校教学工作诊断项目参考表

浙江省中等职业学校教学工作诊断项目参考表