数学培优措施
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培优辅差方案及措施培优补差方法与措施_0
篇一
一、指导思想
为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,本人采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
二、制定目标
在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高生物综合能力,成绩稳定在95分以上,并协助老师实施补差工作, 帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,争取在毕业测试时取得及格分数。期末考试时争取优秀达80%,及格达100%。
三、定内容
培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力。介绍或推荐适量课外习题,让优生扩大知识面,多给他们一定的指导。 补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,掌握《名师引路》的知识。
四、辅导时间
1、课堂教学中,经常采用鼓励和启发的方法。
2、每周专设一节辅导课。(根据具体的情况而定)
五、辅导对象
培优对象:
殷蒋超、殷斯坦、姜慧、陈庆、范琳、高灿、高娟、梅星、高立、杨奥峰
补差对象:
张佳、周芳、周丹、周凯洋、周望军、黄娇、杨娇、肖敏、黄铁灿、谢维、谭自强、黎鹏
六、具体措施
利用
数学培优试题
2012年上学期七年级数学培优试题
一、填空题(30分)
1.长方体有________个顶点,有_______条棱,______个面,这些面的形状都是_______ 2.圆柱的侧面展开图是__________,圆锥的侧面展开图__________
3.如果一个几何体的视图之一是三角形,这个几何体可能是___________(写出两个即可) 4.用平行于圆锥的底面的平面去截圆锥,则得到的截面是________形
5.在同一平面内用游戏棒搭4个大小一样的等边三角形,至少要________根游戏棒;在空间搭4个一样大小的等边三角形,至少要________根游戏棒
6.如图所示,将图沿虚线折起来,得到一个正方体,那么“3”的对面是_______(填编号)
1 2 3 5 6 4
第7题第6题第9题7.能展开成如图所示的几何体可能是____________
题
8.图柱的侧面展开图是_________,圆锥的侧面展开图是_____________
9.如图中,共有________个三角形的个数,________个平行四边形,_________个梯形 10.一个多面体的面数为12,棱数是30,则其顶点数为_________ 二、选择题(40分
初中部培优补差计划及措施
初中部培优补差计划及措施
一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好优秀生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期,根据初
一、二学生的实际制定如下计划:
一、学困生形成原因情况分析
1、后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止、大学无用论
2、后进生形成的学校原因教师思想教育不力、片面追求成绩,对后进生关心不够、辅导不及时等。
3、非智力因素(个人原因)学习习惯不好、怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气。认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进"双差生"行列。靠死记硬背,学习方法不科学
二、培优补差方法后进生转化:
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。
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2、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,要用科学的方法教育后进生。
3、对后进生多宽容,少责备。经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的。
4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注
二年级数学下册培优补差计划与措施
二年级数学下册培优补差计划与措施
腊市中心小学:胡洪忠
为提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
通过这次的半期测试进一步了解到班上学生的情况,数学的培优补差计划:
第一步深入了解基本情况,学生情况分析:综合素质、学习态度、学习方法。
第二步制订培优补差目标,对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上(分析、解决问题迁移能力,而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。期末成绩目标是全区前五名。 第三步培优补差基本思路及措施: (一)思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 (二)有效培优补差措施。
利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下
初二数学培优
八年级数学培优班练习题(四)
命题人:李景华
一、选择题
1、为了解七年级1000名学生期中数学考试情况,从中抽取了300名学生的数学成绩进
行统计。下列判断:①这种调查方式是抽样调查法;②1000名学生是总体;③每名学生的数学成绩是个体;④300名学生是总体的一个样本;⑤300名是样本的容量。其中正确的判断有( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、下列采用的调查方式中,不合适的是( )
A、为了了解全国中学生的身高状况,采用抽样调查的方式 B、对载人航天器“神舟六号”零部件的检查,采用普查的方式
C、医生要了解某病人体内含有病毒的情况,需抽血进行化验,采用
3、要了解一个城市的气温变化情况,下列观测方法最可靠的一种方法是( )
A、一年中随机选中20天进行观测 B、一年中随机选中一个月进行连续观测 C、一年四季各随机选中一个月进行连续观测 D、一年四季各随机选中一个星期进行连续观测
4.甲、乙两人同时从A地出发,骑自行车行30千米到B地,甲比乙每小时少
走3千米,结果乙先到40分钟.若设乙每小时走x千米,则可列方程( ) A.30x?30xx?3?23
数学培优工作计划
第1篇:数学培优补差工作计划
为了促进全体学生的全面发展,坚持做好培优补差工作显得非常重要,根据学生课堂表现和我校实际情况,下面是小编精心收集的数学培优补差工作计划,希望能对你有所帮助。数学培优补差工作计划篇一:
一、指导思想
以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把,带他们一同上路”。对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐心和恒心补出成效。
二、“培优补差”工作措施
1、课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。
4、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。
5.优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习,保证培优补差的效果。精编习题,习题设计注意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维。
6、在
数学培优卷5(答案)
培优卷5. 探索最大值(参考答案)
1. 解:(1)B(1,3)
(2)设抛物线的解析式为y=ax(x+a),代入点B(1,
因此y?3),得a?3, 33223x?x 33(3)如图,抛物线的对称轴是直线x=—1,当点C位于对称轴与线段AB的交点时,
△BOC的周长最小.
?3k???k?b?3,??3, 设直线AB为y=kx+b.所以?解得??23??2k?b?0.?b??3?因此直线AB为y?当x=-1时,y?323x?, 33A C y B 3, 3O x 因此点C的坐标为(-1,
3). 3y (4)如图,过P作y轴的平行线交AB于D.
1S?PAB?S?PAD?S?PBD?(yD?yP)(xB?xA)21??323??3223??????3x?3?????3x?3x????32????????323??x?x?3223?1?93??x????2?2?82B
A D O P x 当x=-
?1933?1时,△PAB的面积的最大值为,此时P?. ?,????84?2?2
2.解:(1)由题意,可设所求抛物线对应的函数关系式为y?(x?)2?m …(1分) ∴4??(?)2?m
初中数学培优试卷一
数学模拟试题一
一、选择题
1. 已知式子
(x?8)(x?1)的值为0,则x的值为( )
x?1 A.±1 B.-l C.8 D.-1或8
2. 已知圆锥侧面展开图的圆心角为90°,则该圆锥的底面半径与母线长的比为
A.1∶2 B.2∶1 C.1∶4 D.4∶1 ( ) 3. 如图,⊙O是△ABC的外接圆,AD是⊙O的直径,连接CD, A 若⊙O的半径r?3,AC?2,则cosB的值是( ) 2B.
A.
3 2
5 3C.
25 2D.
2 32 O B D C 4. 设x1、x2是关于x的一元二次方程x?x?n?2?mx的两个实数根,且x1<0,x2-3x1<0,则( ) A.?3?m?1?m?1?m?1?m?1 B.? C.? D.?
n?2n?2n?2n?2????25. 若x?x?x?1?0,则x?27?x?26+ ? +x?1?1?x+ ? +x26?x27的值是
( )
A. 1 B. 0 C. -1 D. 2 6. 先作半径为
2的圆的内接正方形,接着作
初三数学培优卷:二次函数考点分析培优100题突破培优 - 图文
树诚学校精品资料. 五大板块―――1.重点。2.难点。3.考试易错点。4.提高能力点。 5.思想方法拓展点 32. ★★★★★抛物线y??x2?6x?5与x轴交点为A,B,(A在B左侧)顶点为C.与Y轴交于点D (1)求△ABC的面积。 33.(2)若在抛物线上有一点M,使△ABM的面积是△ABC的面积的2倍。求M点坐标(得分点的把握) 34.(09海南变式)(3)在线段BD上有一动点P(与A、B不重合),过P作X轴的垂线与二次函数图象交于点Q。设PQ的长度为L.点P的横坐标为X。写出L与X之间的函数关系式。并写出自变量X的取值范围 35.(10济宁变式)(4)在(3)的情况下。点Q位于什么位置时△BDQ的面积最大求出此时Q点的坐标。(函数建模) 二次函数图象与系数关系+增减性 36.二次函数y?ax?bx?c 图象如下,则a,b,c取值范围是 37已知y=ax2+bx+c的图象如下, 则:a____0 b___0 c___0 a+b+c____0, a-b+c__0。2a+b____0 b2-4ac___0 4a+2b+c 0 238.二次
数学培优竞赛题2013
计算技巧
数学给予人们的不只是知识,更重要的是能力,这种能力包括直观思维、逻辑思维、精确计算和准备判断。 ———— 王梓坤
1. 计算1+11+21+31+41+9+19+29+39+49
2. 计算29+299+2999+29999+299999
3. 计算4952—267—652
4. 计算6374—2997—998
5. 计算64×25×87×125×5
6. 计算199÷16—24÷16—15÷16
7. 计算15×213÷27+15×327÷27
8. 计算1÷(2÷3)÷(3÷4)÷(4÷5)÷(5÷6)
9. 计算4567—3456+1056—167
10. 计算(1)85×27+85×73 2)99×99+99 (
11. 计算(1)125×31 (2)998+1413+9989
12. 计算9÷