高一政治经济生活电子课本

经济生活第三单元练习

一、客观题（只有一个正确答案）

1、社会主义初级阶段必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。据此回答1——4题

1、下列收入属于按劳分配所得的是（ ）

A.、经营风险收入 B、 国有企业职工的奖金和津贴 C、个体劳动者的劳动所得 D、外资企业职工的工资收入 2、实行按劳分配之所以能调动劳动者的积极性，是因为 （ ）

A.、它把劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量、质量直接联系在一起 B、 它促进了生产力的发展 C.、它消除了几千年来不劳而获的剥削制度 D.、它体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位

3、在社会经济活动中，有人通过向企业或个人提供技术和信息资料取得一定的收入，这种收入属于 （ ）

A、按劳分配 B、按个体劳动者的劳动成果分配 C、按生产要素分配 D、从社会保障中取得的收入

4、党的十六大报告指出：“一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，都应当得到保护。放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。”对上述材料认识正确的是 （ ）

高一政治经济生活练习题 第一单元：生活与消费

※ 真题再现

（2006 全国）有一道趣味智力题：某商店出售汽水，每瓶1元，每2个空汽水瓶可以换得1瓶汽水，但不可兑换现金。使用10元现金，通过购买、换领、借入汽水并归还等方式，最多可享用20瓶汽水。 1．在获取这20瓶汽水的过程中，出现的经济现象包括

①商品流通 ②易货交易 ③货币支付 ④货币借贷⑤非现金结算 A．①②③ B．①③⑤ C．①②④ D．②③⑤

【解析】本题考查基本概念，较新颖，难度较大，部分学生会被搞糊涂，可采取优选法和排除法答题技巧。“使用10元现金通过不同方式”说明以货币为媒介进行的交换，即商品流通。“用空汽水瓶换汽水”说明是物物交换，即易货交易；通过借入汽水并归还说明货币支付。材料不能体现货币借贷与非现金结算（即转帐结算）。

【答案】A 2．（2005 全国）在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。一般来说，在通货紧缩期间 A.收入上升 B．市场扩张 C.失业增加 D．生产投资增加

【解析】通货紧缩期间，商品供大于求，商品滞销，不利于企业的扩大再生产，这就造成了失业的增加。在通货紧缩期间，一般收入下降，生产

政治必修一

专题一 生活与消费

一、货币

一、货币

（一）货币的本质

1.商品及其基本属性 商品是用于交换的劳动产品。使用价值和价值是商品的两个基本属性。商品交换实质是商品生产者之间的劳动交换。

2.货币的产生和本质 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币的本质是一般等价物，能够表现其他一切商品的价值，并和一切商品相交换。

3.货币的基本职能

（1）货币的职能是货币本质的体现。具有价值尺度和流通手段两种基本职能。

（2）货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。

（3）货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。

（4）流通手段和商品流通是两个不同的概念。流通手段是货币的一种基本职能，而商品流通则是商品交换的一种形式。但两者又是不可分割的，正是由于有了货币，才有了以货币为媒介的商品交换，即商品流通，而货币在这个流通过程中的作用，就是流通手段。

平的乘积)成正比，同货币流通速度成反比。

（6）在货币的基本职能的基础上，随着商品交换的发展，又产生了贮藏手段、支付手段、世界货币等职能

4.金属货币与纸币

（1）金属货

政治必修一

专题一 生活与消费

一、货币

一、货币

（一）货币的本质

1.商品及其基本属性 商品是用于交换的劳动产品。使用价值和价值是商品的两个基本属性。商品交换实质是商品生产者之间的劳动交换。

2.货币的产生和本质 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币的本质是一般等价物，能够表现其他一切商品的价值，并和一切商品相交换。

3.货币的基本职能

（1）货币的职能是货币本质的体现。具有价值尺度和流通手段两种基本职能。

（2）货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。

（3）货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。

（4）流通手段和商品流通是两个不同的概念。流通手段是货币的一种基本职能，而商品流通则是商品交换的一种形式。但两者又是不可分割的，正是由于有了货币，才有了以货币为媒介的商品交换，即商品流通，而货币在这个流通过程中的作用，就是流通手段。

平的乘积)成正比，同货币流通速度成反比。

（6）在货币的基本职能的基础上，随着商品交换的发展，又产生了贮藏手段、支付手段、世界货币等职能

4.金属货币与纸币

（1）金属货

树立正确的择业就业观教案

导入新课：就业难，我们该如何“自助”

活动内容：PPT呈现当前就业难的图片，导入新课。 教学过程：

导入：就业，是大家走出学校、走向社会的必然结果，是实现人生价值的重要途径。但是，就业难却是一个亟待解决的严峻问题。解决就业问题，关键的还得看劳动者个人。我们在就业过程中，应该以怎样的择业就业观为导向呢？

今天，我们就共同来学习——树立正确的择业就业观。

1.树立自主择业观

过渡：我们知道，找工作少不了面试这一环节。老师今天就让大家提前过一把面试的瘾，由我来客串面试官，请一位同学来扮演求职者，根据招聘要求来进行一次模拟面试。

主题活动一：模拟招聘会面试 教学方法：情景教学法

活动内容：老师扮演面试官，学生扮演求职者进行模拟面试。 活动过程： 【1】面试环节

哪位同学愿意毛遂自荐，抓住机会、勇敢表现自己。其他同学也别灰心，在座的每一位同学都是面试官，请大家仔细留心我所提的问题及应聘者的回答，一会儿将请大家对应聘者的表现给予点评。

面试问题：请用三句话简要介绍自己及你的求职意向。 （1）你为何选择我们公司？

（2）（2）应聘这个职位，你有何优势？

（3）如果安排你到我们公司做保洁员,你愿意么？ 【2】学生点评

教师提问：如

高一政治《经济生活》教学计划范文

教学计划具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配， 并对学期、学年、假期进行划分。小编准备了高一政治《经济生活》教学计 划，希望你喜欢。 一、导言

高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体，整个高中阶段一共有 四本必修本，分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》。

在整个高一阶段将学习《经济生活》和《政治生活》这两册。而高一第一 学期，着重学习《经济生活》。 在《经济生活》中，我们从学生身边的经济 现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观， 然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业， 再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依 法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建 设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，按照马克思主义经济学 和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。在教学过程中要注意 以下几点：

1、注意学科知识与生活主题相结合。要以生活为主线，结合应用性常识， 围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学，努力把哲学、 经济学、

1神奇的货币

经济生活第一课

一、单选题（共25题；共50分）

1、新版百元人民币正式面世，防伪性能上也更加先进，通过眼观手摸即可做到准确识别。由于较旧版外观有所调整。目前有部分商业场合仍然以“验钞机不识别”等理由，拒收新版人民币。新版100元纸币（ ）

①是国家的法定货币 ②是国家发行并强制使用的

③是国家任意发行并规定面值的 ④会加速货币流通次数引起通货膨胀 A、①③ B、②④ C、①② D、③④

2、假设2014年流通中所需货币量为10万亿，由于生产发展，2015年货币需求量增加了20%，此时单位商品的价值量用货币表示为20元，现在实际执行结果让流通中的货币量达到了15万亿。假设其他条件不变，这时的货币贬值程度是 ， 现在商品的价格是 。

A、25%，26.7 B、20%，

第十一课第二框《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计

一、教材分析

《积极参与国际经济竞争与合作》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课第二框的教学内容，主要学习世贸组织的成立时间、作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持独立自主，自力更生的原则。重点内容是如何提高对外开放水平？要结合案例重点把握。难点是入世的利与弊。本节内容是对第一框经济全球化知识的提升和深化。 二、教学目标 （一）知识目标

(1)识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则 (2)理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系 （3）运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则 （二）能力目标

(1)通过典型例题分析，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

(2)通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。 （三）情感、态度与价值观目标：

（1）通过分析入世带来的挑战，应让学生增强忧患意识，增强自己的使命感，同时，通过回顾我国对外开放的成就，激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪

高考政治经济生活计算题例举

1．我国某出口外向型企业生产某种商品的成本为人民币30元/件，在国际市场上，1美元＝7元人民币，按6美元/件的价格出售商品；一年后，美元兑换人民币的汇率下跌10%，其他条件不变，为保持相同的利润水平和价格，该企业要将成本控制在( )

A．37.8元/件 B．34.2元/件 C．25.8元/件 D．20元/件 【答案】C 【解析】每件商品的利润为7×6－30＝12元/件；一年后，美元兑换人民币的汇率下跌10%，为保持相同的利润水平和价格，该企业要将每件商品的成本控制在7×(1－10%)×6美元/件－12元/件＝ 37.8元/件－12元/件＝25.8元/件。

2．下面是张师傅一家的收入一览表，该家庭按劳分配收入所得一共是( ) 张师傅(国有 企业职工) 企业职工) 工资 奖金 杂货店 工资 技术 入股 妻子 5 000元 1 000元 30 000元 6 000元 20 000元 儿子(外资 经营 A.6 000元 B．11 000元 C．31 000元 D．12 000元 【答案】A

【解析】本题考查个人收入分配方式。张师傅在国有企业的工资5 000元和奖金1 000元

高一《经济生活》学案体例

第一单元（隶书三号）

课题XXXXXX(黑体小三号)

知识结构(栏目标题宋体小四号加粗，下列结构图由文本框和大括号构成，其中文字用宋体小四号)

商品和货币的关系

货币的本质

揭开货币的神秘面纱

商品交换的发展过程与一般等价物的产生 货币的含义与本质 价值尺度

货币的基本职能

流通手段 货币的其他职能 纸币的优点及含义

纸币

纸币的发行规律 通货膨胀和通货紧缩

框题XXXXX（四号黑体）

一、读一读——学习目标更明确（宋体小四号加粗）

1．知识目标……（文字叙述部分用五号宋体字） 2．能力目标……

3．态度、情感、价值观……

二、看一看——重点难点更清楚（宋体小四号加粗）

1．XXXX……（文字叙述部分用五号宋体字） （1） （2） （3） 2．XXXX…… （1） （2） （3）

3．XXXX…… （1） （2） （3）

例题一（五号黑体字）：（2006年江苏高考）近年来……（例题文字及答案部分用五号楷体体字）

例题二（五号黑体字）：（2006年全国普通高校招生考试）近年来……（例题文字及答案部分用五号楷体体字）

[备注：两个例题，原则上一题为双选题，另一题为主观题，尽可能选用近一、二年