小学六年级综合实践活动课件
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六年级上册综合实践活动课教案
四年级上册综合实践活动课教案
活动一、家乡的面食文化
第一课时:面食文化
教学目的:
了解古蔺的面食文化,学习面试技巧,擀面杖的创新设计。
对信息进行收集和处理,做好研究调查。
重点与难点:
收集处理信息,了解面食文化。
教学方法自主合作、调查
教具面食图片
教学过程
一、导入学生活动设计
说说自己家里最常见的主食是什么?
你都了解哪些陕西的面食呢?(擀面皮,热米皮,臊子面,裤带面,锅盔 )
二、确定活动主题
出示活动主题,每个小组制定本组主题。
搜寻古蔺特色面食以及相关的民间传说
动手尝试做某种风味面食
简介某一面食的制作工艺
以“面食与民俗”为题,讨论家乡面食文化的特点
面艺大赛
各组根据主题,填好课本第二页的活动方案。
各小组派代表汇报本组的方案,对其进行修改。
了解准备
访谈的准备
预约访谈对象,约定访谈的时间、地点。
提前准备一些资料,确定提问提纲。
准备好记录用的纸和笔,有条件的还可以使用录音设备。
制作面食的准备
动手制作前,必须洗净双手。
准备相应的原材料:面粉、调味料等。
准备相应的工具:案板、擀面杖等炊具。
三、举办活动
面试的制作技巧:和面时要缓缓注入清水,这样面粉不容易结块;包饺子时不要把馅露在封口处,这样不易封口
烹调要领:原料、火候、调味
四、擀面杖的创新设计
了解书中所提到
六年级第二学期语文综合实践活动课教案
六年级语文综合实践活动课教案
活动目标:
1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化,初步培养学生搜集、整理信息的能力。
2、通过丰富多彩的擂台赛活动,锻炼学生说、赏、对、写等综合能力,领悟对联中蕴藏的深刻含义,领悟祖国语言文字的博大精深,弘扬祖国的民族文化,提升学生的语文素养。 课前准备:
布置学生搜集、整理数十副对联。 训练过程: 一、导入,激发兴趣
“春回大地千山秀,日照神州百业兴”,大家一定还记得我们学过的那些春联吧,今年寒假期间,大街小巷留下了我们搜集的足迹,今天的课堂就是你们展示的平台,准备好了吗? 二、活动,掀起高潮 1、背对联
浏览各种各样的对联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。请每组推荐积累对联最多的三人参加比赛,超过十五副者就可以获得“博采星”。 2、谈对联
开卷有益,读读对联,收益多多,你最喜欢哪一副对联呢?请每组推荐一人谈谈对你最喜欢的对联的理解,理由充分的将获得“智多星”。
3、对对联
(1)请同学们给下列对联找朋友,读一读,注意内容、对仗和声律。 物华天宝年年好 放歌高唱好河山 梅开万树五岳红 半含冬景半含春
柳垂千丝三江绿 人杰地灵处处春 几点雪花几点雨 举杯
六年级第一学期语文综合实践活动课教案
六年级第一学期语文综合实践活动课教案
-------四季风光 教师 金好玉
活动目标
1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征,培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。
2、通过活动,激发兴趣,促使学生多看书,扩大阅读面,从中受到启迪,进而有效地提高写景的能力和水平。 活动准备
1、布置学生课外大量阅读,收集有关四季的词汇、古诗及相关常识,分类摘抄描写四季景色的精彩片断。
2、准备活动用具:记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸。 活动过程
一、激趣入境:
迷人的春天是令人欢欣鼓舞的;夏日的晴空是灿烂的;秋天,是收获的季节,是大地生育的时节;而冬天,大地仿佛处于沉眠状态。冬去春来,夏去秋来,大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰,风云雨雷,变幻着温度、湿度、色彩、光线??
今天的活动课,让我们一起走过春、夏、秋、冬,领略四季风光。 二、授队牌,介绍活动规则 三、活动①:积累词汇
1、各队选一名代表,写出3个表示季节的词,要求按照季节内气温变化的顺序。(写对升一格)。
2、人们根据每一季节气温的变化分别赋与它们不同的名称,除此之外,代表季节的词还有很多,比如说,抓住季节的主要特征来描绘。谁能在1
六年级第一学期语文综合实践活动课教案
六年级第一学期语文综合实践活动课教案
-------四季风光 教师 金好玉
活动目标
1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征,培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。
2、通过活动,激发兴趣,促使学生多看书,扩大阅读面,从中受到启迪,进而有效地提高写景的能力和水平。 活动准备
1、布置学生课外大量阅读,收集有关四季的词汇、古诗及相关常识,分类摘抄描写四季景色的精彩片断。
2、准备活动用具:记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸。 活动过程
一、激趣入境:
迷人的春天是令人欢欣鼓舞的;夏日的晴空是灿烂的;秋天,是收获的季节,是大地生育的时节;而冬天,大地仿佛处于沉眠状态。冬去春来,夏去秋来,大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰,风云雨雷,变幻着温度、湿度、色彩、光线??
今天的活动课,让我们一起走过春、夏、秋、冬,领略四季风光。 二、授队牌,介绍活动规则 三、活动①:积累词汇
1、各队选一名代表,写出3个表示季节的词,要求按照季节内气温变化的顺序。(写对升一格)。
2、人们根据每一季节气温的变化分别赋与它们不同的名称,除此之外,代表季节的词还有很多,比如说,抓住季节的主要特征来描绘。谁能在1
小学六年级下册综合实践活动全部教案
小学综合实践活动教案
第1课 自然灾害的预防与自救
教学目的:
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。 2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。 教学时间:二教时
第一教时
教学过程:
一、发生自然灾害时的自救自护 1、生活中都有哪些自然灾害?
学生讨论、交流。如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。 2、发生这些自然灾害时应该怎么做?学会小组先讨论发生地震时怎么办? 交流:
(1)不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。 (2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。 (3)在学校要听从老师指挥,安全疏散。 二、模拟演示。
第二教时
一、消防安全教育
1、发生火灾时怎么办? (1)看火灾资料片。 (2)讨论交流。 (3)模拟演示练习 (4)主持小结:
人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会
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发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天
六年级下册综合实践活动教案
第一单元 生活中的灯
活动一:和灯做朋友
教 学 目 的:
1、了解灯的种类及功能,知道宣传和使用节能等的意义,对路灯的形态和发展有初步的了解。
2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。
3、培养合作意识、表达和创新能力,掌握一定的学习方法,懂得科学探究的意义。
教 学 重、难 点:
了解灯的种类及功能,知道宣传和使用节能等的意义。
活动一:和灯做朋友
教学过程:
一、从谈话引入新课。 二、教学新课: 1、认识灯
(1)课前布置学生收集了有关灯的资料,让学生介绍所收集的资料。
(2)让学生观察课本第二页的图,说说它们的外形及功能。 (3)将各种灯进行分类整理
2、准备交流的材料
(1)确定各组的交流方案,可以参考课本第三页。 (2)根据方案进行准备发言材料。
3、班级交流
(1)交流前做好准备 (2)展开交流。
(3)交流后进行评价。
三、作业:
完成学习单。
活动二:节能灯宣传
教学过程:
一、谈话引入 二、教学新课: 1、查查看看
(1)课前布置查找节能灯的资料。 (2)观察记录节能灯与白炽灯的区别。 (3)小组交流收集到的资料 2、小调查
(1)调查节能灯的使用和销售的情况 (2)设计采访记录。 调查节能灯的销售的情况 调查
六年级上册综合实践活动教案
六年级上册综合实践活动
1意外伤害事故的预防和救护
教学目标:
1、通过调查了解生活中经常出现的意外伤害事故,关注生活中的意外伤害和保护问题。
2、学会当意外伤害发生时,如何自护、自救,养成安全保护意识。 3、掌握自救自护的方法,了解一些基本的安全保护措施。
4、通过实践体验,了解小学生安全常识,有效避免意外伤害事故的发生。 5、培养学生观察、分析、思考、实践能力。
6、教育学生珍爱生命,平安出行,树立自我保护意识。 教学重点:
1、了解生活中有哪些意外伤害事故,如何进行自护、自救。 2、 掌握自救自护的方法,培养学生的自我安全意识。 3、 培养学生观察、实践能力,有效防止意外事故的发生。 教学过程:
第一课时:意外伤害事故
一、活动目标:
1、通过调查了解生活中出现的一些意外伤害事故,关注其发生的原因及造成的危害。
2、在讨论交流中培养学生安全意识,注意观察生活,及时发现安全隐患,学会自我保护。
3、在实践中感受生命的可贵,平安出行,快乐生活。 二、活动准备
1、课前请学生分组对自然灾害和人为事故进行了解,并填写好意外事故调查记录表。
2、设计一张“生活中的意外事故”调查表。 3、收集相关资料,争取家长的支持与配合。 三、活动过程:
(一)
2016最新小学六年级综合实践活动教案详解
2016最新小学六年级综合实践活动教案
活动主题一:绝处逢生 活动目标
1、 了解做结实的绳的多种方法,通过求生体验活动,学习和研究正确的自救互救方式,了解生存知识,学习生存技能。
2、 通过做结实的绳扣,培养学生主动学习、探究生存能力的意识,提高应对生存危机和摆脱生存困难的能力,提高生存能力。 3、 激发学生珍爱生命,能冷静、乐观面对突如其来的灾难,有应对处理的意识;逐步形成主动学习、探究生存能力的意识。 活动过程
一、 创设情境,引入主题
1、 教师出示一些遇险图片,激发学生探究欲望。 2、 学生观看图片,说说自己的想法。
3、 点击问号:设想一下,如果遇到危险,科考队员怎样做才能迅速从洞穴回到天坑顶部? 二、 探究路 1、 教师指导学生小组讨论。
2、 学生小组合作,探究在山洞里具体逃生的方法。
三、 交流厅 各组汇报探究结果。(如:绳索逃生、找光线逃生等) 四、 操作室 活动——《做绳子》 1、 教师指导学生了解可以做绳子的材料。
2、 学生选择可以做绳子的材料,玻璃丝绳、报纸、毛线等。制绳的方法可以是编小辫、两头搓等。
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3、 系猪蹄扣。 五、 瞭望窗
1、教师介绍应对电梯故障的方法。增强学生面对突发
小学六年级上册综合实践活动方案(全册)
火灾的预防和扑救常识研究方案
一、研究背景
2006年元月,我镇青城西路13号发生了重大火灾事故,一家三口瞬间被淹没在熊熊大火之中。一名男子跳楼逃生被摔成重伤,一对母女因缺乏正确的自救常识而被活活烧死,女孩年仅8岁。此事让所有热爱生命的人感到震惊,更让一群天真烂漫的孩子感到震撼。生命是可贵的,但也是脆弱的。当我们在享受现代物质文明的同时,也承载着由此带来的巨大风险。各种不测事件向人们滚滚袭来,给人类造成了永远的伤害,只有具备自救意识,并掌握自救技巧的人,才能在灾难和危险中找到解救自己的按纽。这次意外事故的发生,引发了我们对如何护卫生命的许多思考,“护卫生命”的主题研究活动由此而产生。
二、研究目标:
情感与态度:培养学生积极乐观的生活态度,提高承受困难和挫折的能力。 行为与习惯:会正确进行火警报警,增强学生的消防意识,提高生命的能力。 知识与技能
1、通过活动让学生了解常见火灾的起因及危害。
2、认识常见的灭火器并会简单使用手提式干粉灭火器。掌握几种正 确而简单有效的扑救方法。
4)过程与方法:课前调查、总结、交流、讨论。通过创设问题情景让学生在体验中提高认识,掌握技能。
三、研究过程:
(一)、揭示问题,引导探索。
师:通过上次的学习,我们
小学六年级上册综合实践活动方案(全册)
火灾的预防和扑救常识研究方案
一、研究背景
2006年元月,我镇青城西路13号发生了重大火灾事故,一家三口瞬间被淹没在熊熊大火之中。一名男子跳楼逃生被摔成重伤,一对母女因缺乏正确的自救常识而被活活烧死,女孩年仅8岁。此事让所有热爱生命的人感到震惊,更让一群天真烂漫的孩子感到震撼。生命是可贵的,但也是脆弱的。当我们在享受现代物质文明的同时,也承载着由此带来的巨大风险。各种不测事件向人们滚滚袭来,给人类造成了永远的伤害,只有具备自救意识,并掌握自救技巧的人,才能在灾难和危险中找到解救自己的按纽。这次意外事故的发生,引发了我们对如何护卫生命的许多思考,“护卫生命”的主题研究活动由此而产生。
二、研究目标:
情感与态度:培养学生积极乐观的生活态度,提高承受困难和挫折的能力。 行为与习惯:会正确进行火警报警,增强学生的消防意识,提高生命的能力。 知识与技能
1、通过活动让学生了解常见火灾的起因及危害。
2、认识常见的灭火器并会简单使用手提式干粉灭火器。掌握几种正 确而简单有效的扑救方法。
4)过程与方法:课前调查、总结、交流、讨论。通过创设问题情景让学生在体验中提高认识,掌握技能。
三、研究过程:
(一)、揭示问题,引导探索。
师:通过上次的学习,我们