词语理解与运用的技巧
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词语理解与运用
词语的理解与运用
考点解读
词语考查主要涉及到四个方面:①正确理解与运用课内外常见的词语;②了解词语的基本义、引申义和比喻义,辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义;③联系上下文理解词语的意思,体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果;④联系生活和自己的积累,推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义,辨析词语的感情色彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词,试题材料不限于学生所学教材,很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。
题型分析
词语的考查主要有三种题型:①选择题:从所提供的选项中按要求作出选择,②填空题:把提供的词语按要求添入相应的空处,③运用题:运用指定的词语造句或写语段。材料多来自课外和课本。
试题探究
一、关联词的辨析选用
关联词有两种:一种是单独的关联词,如“那么”、“因而”等;另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词,如“因为??所以??”、“即使??也??”等。使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词。成对使用的关联词,每一对都表示特定的语法关系,它们的搭配是固定的,不能随意调换。不管是哪一种形式,要正确选用,均需借助对句意的把握。
例1依次填入
词语理解与运用
词语的理解与运用
考点解读
词语考查主要涉及到四个方面:①正确理解与运用课内外常见的词语;②了解词语的基本义、引申义和比喻义,辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义;③联系上下文理解词语的意思,体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果;④联系生活和自己的积累,推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义,辨析词语的感情色彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词,试题材料不限于学生所学教材,很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。
题型分析
词语的考查主要有三种题型:①选择题:从所提供的选项中按要求作出选择,②填空题:把提供的词语按要求添入相应的空处,③运用题:运用指定的词语造句或写语段。材料多来自课外和课本。
试题探究
一、关联词的辨析选用
关联词有两种:一种是单独的关联词,如“那么”、“因而”等;另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词,如“因为??所以??”、“即使??也??”等。使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词。成对使用的关联词,每一对都表示特定的语法关系,它们的搭配是固定的,不能随意调换。不管是哪一种形式,要正确选用,均需借助对句意的把握。
例1依次填入
专题二 词语的理解与运用
七年级上册重点生字词 第一单元 1.《春》
卖弄(nòng):炫耀、夸耀或骄傲地显示。 抖擞(dǒu sǒu):形容精神振奋,饱满。
呼朋引伴:意思是呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。 3.《雨的四季》
淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
空灵:灵活而无法捉摸。 咄咄逼人(duō):形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。 第二单元 5.《秋天的怀念》
诀别(jué):指无会期的离别;死别。 絮絮叨叨:形容说话啰嗦 。
翻来覆去(fù):形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。(褒义)
6.《散步》
两全其美:顾全双方;成全两个方面。
各得其所:每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 匿笑(nì):暗中偷笑;掩口暗笑。
徘徊(pái huái):指在一个地方来回走动,比喻犹豫不决。 第三单元
9.《从百草园到三味书屋》
确凿(záo):真实;确实。 倜傥(tì tǎng):形容洒脱;不拘束。 人迹罕至(hǎn):罕:少。人很少到的地方。 企盼(qǐ):盼望;希望。 人声鼎沸(dǐng):沸:沸腾。形容人声喧闹。 截然不
专题三 :词语的理解与运用
专题三
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考 点一
词
语
中 考 典 例 精 析
课标与教材对词语这一考点的基本要求是:正确理解与运用课内外常见的词语;了解词 语的基本义、引申义和比喻义,辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不 同意义;联系上下文理解词语的意思,体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和表达 效果;联系生活和自己的积累,推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义;辨析 词语的感情色彩和语体色彩。 常见的考查题型有两类:一是选择、填空式,一是结合具体语境简答表述式。值得注意 的是,各地中考试题中,考查词语引申义或比喻义和近义词的辨析、识别的题类,与考查词 语或成语的感情色彩的辨析题类逐渐增加。
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中 考 典 例 精 析
要解答好词语考查题,应注意以下几点:(1)不断丰富自己的词汇量。凡是你见到的词 语都应在掌握之内,不论是课内的还是课外阅读中的。(2)要全面地掌握一个词语,应从读 音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。(3)要尽量在语言环境中学习词语的运用,在 阅
2017年中考词语的理解与运用
2017年中考词语的理解与运用
一、成语运用
1.(2017?临沂)下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.校园艺术节画展上,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回春之作....仿佛把人们带到了融融春光之中。
B.近期热播的电视连续剧《人民的名义》,剧情跌宕起伏,反腐尺度之大前所未有,可谓气势磅礴,石破天惊。 ....C.各级用人单位越来越重视人才梯对建设,真诚关心,爱护人才,增强人才凝聚力,使各方面人才各得其所,进展其长。 ....D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具,这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起,并能做到天衣无缝。 ....
【答案】A
【解析】妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。 2.【2017?枣庄】下列加点的成语使用有误的一项是( )
A.老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果,足以作为我们的前车之鉴。 ....B.读屏和读书两种阅读方式并存,相得益彰,共同构成了多元化的阅读时....代。
C.智力雾霾没有捷径可走,没有特效药,不可能一招制敌,一蹴而就。 ....D.“一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。 ..【答案】A.
【解析】鉴,铜镜,引申为教
2018年九年级专项复习 词语的理解与运用
专项复习(三) 词语的理解与运用
一、选词填空。
1.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(C)
(1)专心做一职业时,把许多游思、妄想________了,省却无限闲烦恼。
(2)将受到历史________的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。
(3)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地________。
(4)对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦,对虚伪的憎恶,对卑劣的________……
A.杜绝 治理 落地生根 蔑视
B.拒绝 制裁 落地生根 轻视
C.杜绝 制裁 根深蒂固 蔑视
D.拒绝 治理 根深蒂固 轻视
2.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(A)
人为什么要读书呢?书,可以________沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的________;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书,就像用麦管吮吸甘露,________让人欣喜,________让人着迷。
A.
理解文中重要词语的含义解题技巧
理解文中重要词语的含义
考点解读
“理解文中重要词语的含义”是现代文阅读的必考内容,《语文新课程标准》在阅读的阶段目标中,要求7-9年级学生在通读课文的基础上“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。基于这个目标,近几年各地中考语文试卷都出现了词语考查类试题。词语是文章语言最基本的构成材料,根据语境理解词语含义是阅读的基础,也是辨别阅读水平高低的一个重要标志。因此,联系上下文的语言环境,迅速而准确地理解词语含义,就成了考查考生阅读水平的一项重要内容。“重要词语”指的是与文章内容密切相关的词语。一般来说,中考试题对词语含义的考查,往往不是词典中所解释的意思,而是它在文中的指代义、语境义或隐含义。
知识梳理
理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义,深刻体味其内涵:理解词语的比喻义需寻找本体释义,理解代词义需寻找上句释义,理解词语的引申义、临时义、隐含义、概括义,则需要从整体阅读出发,结合作者的感情、观点、文章主题,从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释句进行释义。 “重要词语的含义”包括这些词语的基本义、比喻义和语境义。把握词语的基本义要从分析词语的来源、词类、结构入手,对概念的理解,
人教版初一语文词语的理解与运用专项训练大全
第二专题 词语的理解与应用
1 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是( )
(1)青春意味着勇气多于怯懦,青春意味着冒险多于
(2)阅读使人充实,交谈使人敏捷,写作使人
(3)悔恨自己的错误,而且力求不重蹈覆辙,这才是真正的
A安逸 严谨 悔悟 B 安静 严谨 感悟
C安逸 严格 感悟 D 安静 严格 悔悟
2 依次填入下列句中横线处的最恰当的词语是( )
(1)我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,______九月中旬,已完成年施工计划的90%。
(2)为了迅速扭转连年亏损的局面,厂党委决定______精通业务、有决策能力的退休科技人员。
(3)她一连几次挑起话头,想和女儿谈谈,可是女儿的______却很冷淡。
A.截止 启用 反应 B.截至 起用 反应
C.截止 起用 反映 D.截至 启用 反映
3 依次填入句中横线上的词语,恰当的一组是
①他______不决的伫立着,缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
②他们学习了《中国教育改革和发展纲要》,决心统筹安排,因地制宜,______推进农村教育综合改革。
③为了躲避敌人的搜捕,她____
最新中考语文专题复习一积累与运用专题0词语的理解运用专题训练
专题训练(二) 词语的理解运用
1.[2018·岳阳]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
所谓成功,就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的,专心未必就能夺得冠军,还要看天分和机缘,然而在“专心”的行列里, 站在最后一名,也还是置身于精英之列,比那些玩忽怠惰,因循无知的人很多。
A.结果虽然率先
B.后果即使领先
C.结果即使领先
D.后果虽然率先
2.[2018·滨州]依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
历史车轮,时代潮流。历史只会眷顾、、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A.滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者
B.滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者
C.浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者
D.浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者
3.[2018·武汉]依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是 ( )
人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个而又朴拙的词汇,本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所,否则就会混淆粗犷与、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
A.古老限制粗野
B.原始界定粗野
C.古老界定粗放
D.原始限制粗放
4.[2018·广州]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
端午时节,珠三角各地都会组织龙舟竞
理解文中重要词语句子的含义答题技巧
理解文中重要词语句子的含义
如何理解文中重要词语和重要句子的含义呢?
一、理解文中重要词语含义的基本方法:
1.结合具体的语言环境,理解词语的隐含意义。作为文章的语言材料,每一个词语都与作者所表达的思想,论证的道理,说明的事物密不可分。所以阅读文章时,必须透过词语的表面意义,结合文章的感情脉络、语法逻辑以及具体的语言环境,深刻体味、理解作者的用意。
2.理解词语的临时意义,辨别不同义项。每个词语都有其基本意义,但有时却可被赋予临时意义。阅读文章时,要注意从整体的角度出发,将词语放 在特定的语言环境中去分析,要在明确词语所在语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。还要注意词语本身具有的含义,要能准确理解 词语的比喻义(从分析喻体与本体的相似性入手,寻找本体是正确解题的关键)、引申义、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语 义、色彩义(褒贬互换)。
二、理解文中重要句子含义的基本方法: 1.从分析句子中的重要词语入手。
2.从分析句子的结构入手。有许多句子,只要分析其结构,如果是单句,先找准主、谓、宾;如果是复句,先找准其第一层,就可以把握句子的基本意思。