八年级上册思想品德教学计划

教 学 计 划

第 1 页 共 5 页张 八 年 级

世 明

本学期我继续担任八年级6个班的思想品德课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：

一、教材分析

在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。因此，按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平

八年级思想品德教学计划（2011年上学期）

一、指导思想：

以十七大思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以新课程改革为契机，充分利用教学资源，挖掘学生潜力，实施素质教育，提倡和尝试创新教育，培养学生高尚的道德风尚，树立正确的人生观、世界观和辨证的价值观，进一步拓展学生生活的视野，树立整体意识、全球意识、长远意识，落实成功人物，金海起步的教育教学理念和金海让每个学生闪光的办学理念。

二、课程标准的要求：

以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 三、教学目标： （一）教学目标和要求

第一课 我爱我家 1、 知识目标

了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务

G8(上)思品教学计划

一、学情分析

八年级 班，有学生 人，其中男生 人，女生 人。大部分学生聪明自信，接受能力强，自觉性高，求知欲旺，成绩优秀；有一小部分学生学习很努力，有很强的潜力可挖;还有个别学生存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标, 学习缺乏兴趣，上课的注意力不集中等现状。针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层次教学，让每个学生体验成功；在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。 二、教学目标

本期思品教学，要让学生把个人的喜与忧融入社会公共生活中，积极地感受并回应社会发展和时代需要，以独立、自主、负责任的公民姿态，展示自己成长的风采；以提高学生法律意识、增长法律素养为主要任务。要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。 三、教材分析

1. 教材特点：

八年级思品教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。

2.教材重点、难点:

重点在于增强学生法制观念，教理导行; 难点在于提高学生认识和学生的践行指导。 四、教学任务和进度

本册共五个单元：《让青春充满活力》、《感悟生命 珍爱生命》、《关注经济生活》、《

篇一：八年级思想品德课上册教学反思二

自从新课程标准提出“提倡自主、合作、探究”的学习方式后，现在几乎所有的初一思品课，基本上都实施了小组合作学习，采用小组讨论式教学。它不仅调动了学生学习的主动性和积极性，大大提高了课堂效率，在一定程度上促进了学生间和师生间良好的人际合作关系，有利于学生良好的心理品质培养。但笔者发现目前的小组合作讨论教学存在一些误区，影响着主体性合作学习目标的实现。

一、小组合作教学存在的问题

（一）分组简单机械

小组合作教学是以小组为单位，学生在讨论中交流思想，互补学习的一种教学活动。在目前初一思品课教学中，最常见的小组是按座位前后自然分成四人小组，座位的编排往往又是按学生的高矮次序和男女生搭配而成的。这样分组虽然开展小组活动简便易行，但人员搭配不合理，不利于让不同特质、不同层次的学生进行优化组合、优势互补、相互促进。

（二）讨论流于形式。

讨论流于形式是目前小组合作教学较为严重的问题。表现在：

1、讨论变成“闲聊”。当教师提出一个问题后，5-6个学生就围坐在一起讨论，往往满教室都是嗡嗡声，每个人都在张嘴，但讨论内容很多与问题无关。笔者多次在多堂公开课中注意到，很多小组讨论时间变成了纯粹的“闲聊”时间。

2、讨论过于频繁。现在有些公开课讨

八年级思想品德教学反思集；;

我今年担任初二思想政治课教学,已经经历了两年的思想政治新课程教育教学实践,我感触颇深.我渐渐认识到,在思想政治课的教育教学过程中,可以从以下几个方面努力上好思想政治课。.

1,充分树立政治教学新理念,多多运用情景教学模式;

随着课程改革和新课程的实施,新的教学理念正逐步深入每一位教师的心灵,它使得教学成为人的解放过程.这就要求我们要把学习的本质看作是学习者调适心理的过程,这种心理,既包括规范的拥有内在逻辑系统的,可以从多种情景中抽象出来的基本概念和原理,也包括在具体情景中所形成,与具体情景直接关联的不规范的非正式的知识和经验;建构主义教学观也要求师生分别以自己的方式建构对生活世界的多元理解,并通过合作性探讨建构起世界的意义.在实际的教学过程中,我们可以采取以学习者和问题为中心的教学策略,充分运用情景教学或支架式教学的模式,主动创设开放的,充满着意义解释和建构的学习环境;这样,学生在宽松的学习氛围里,积极主动地参与知识学习,体验快乐,增长见识,提高觉悟,培养能力.

2,注重学生学习思想政治课的兴趣培养;

在情景教学中,运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣,让他们在愉快的心理状态下主动学

八年级思想品德上册复习导学案

复习一

编制人： 审核人： 编制时间：2011年12月1日

班次： 小组： 姓名：

判断题

1、学习外来文化，不等于照抄照搬，而是要有选择地吸收和借鉴。（ ） 2、在全球化的过程中，各个国家和民族的文化已呈现出标准化的趋势。（ ） 3、性格内向的人上网就会上瘾，性格外向的就没有关系。（ ） 4、网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以网络交往有百害而无一利。（ ） 5、合理的期望是父母对子女负责的重要体现。（ ） 6、悦纳自己就是肯定自己的一切，同时理解他人的感受。（ ） 7、宽容是一种美德，所以要容忍一切事情，有时可以不讲原则。（ ） 8、善意的谎言是维护对方的利益的需要，但它还是违背了诚实的道德。（ ） 9、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想。（ ） 10、讲合作精神、团队精神，就是要使团队成员通力合作，避免竞争。（ ） 简答题

1、请说说与父母交往有哪些窍门？

2、我们应该怎样与异性同学进行正常健康的交往？

3、列举两种不诚信的现象，并说出

三年级上册思想品德教学计划

一、教材分析

本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种 “我——你”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回答这些问题，就必须理解教科书给出的准备性知识，同时，也必须对自己的生活经验进行反思和整理。通过这种对话，学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。正是在这种融合中，现实中的儿童进行着自主建构，生成新的认识。教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件。（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到三年级的儿童与集体、儿童与社会。（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第二单元“做学习的主人”中“我的好习惯”就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意

八年级上思想品德教案 课题 一、我的父亲母亲之父母的爱，我们收到了吗？ 备课人：刘建超 三维目标 知识和能力目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。 过程和方法目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。 情感和价值目标：通过教学，使学生进一步热爱白己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 教学重难点 领悟父母的爱心，学会孝敬父母。 难点 领悟父母的爱心。 教具准备 教学课时 教学过程 家是港湾，家是天堂。父母亲是家的主要成员，他们在家中起着重要作用，对教材分析 子女关爱有加，但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解，引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱，重新认识、理解父母，孝敬父母，从而营造一个和谐的家庭。 教学目标 体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。

八年级上复习提纲

第一课 爱在屋檐下 1、 孝亲敬长是我们的天职：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，孝敬父母最重要的是尊敬和爱戴父母。

2、 为什么要孝敬父母？

第一、他们赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，付出了很多，他们理应得到我们的孝敬和回报；第二、我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；第三、这是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

3、怎样孝亲敬长？

第一、孝敬父母要从小事做起；第二、孝敬父母表现在心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴；第三、孝敬父母要付出代价；第四、孝敬父母不是古代的愚孝和盲目的顺从，而是在平等基础上的尊敬和侍奉，当父母做错事或违法；，我们要站在道德和法律一边；第五、还要孝敬父母的长辈。

第二课 我与父母交朋友

1、 我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。

2、 逆反心理的危害:逆反心理导致的对父母的反抗，其结果不是惩罚了自己，就是惩罚了父母。所以我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己。

3、 怎样化解与父母的矛盾和冲突？（有效沟通的基本要领是什么？）

当我们与父母发生矛盾时，首先要

第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家 八年级思品 主备人： 王 萍 审核：政治组 【学习目标】 1.说出家庭的含义、特点和类型。 2.认识和体会亲子之情不会因父母地位甚至缺陷而改变。 3.在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。 4.重点：与父母的关系不可选择，无法改变。 【学习流程】 （1）复习明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）顾标反思 （6）自主测评 【复习明标】 复习： 明确学习目标。 【自主预习】 1、家与家庭有关。一般来说，家庭是由 关系、 关系或 关系结合而成的亲属生活组织。 2、家庭关系确立的几种情形：依照 ，组成新的家庭，即婚姻关系；因 结合成家庭，即血缘关系；依照 而组成家庭，即收养关系；随 组建新的家庭，即再婚关系 。 2．常见的家庭类型有： （1）由父母与未婚子女两代人组成的家庭是