职业教育教学资源和数字中心网站

职业教育数字化学习中心

“职业教育数字化学习中心”是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台，是国家“职业教育专业教学资源库”项目建设成果面向全社会共享的指定平台。平台为广大职业教育教师、学生、企业员工和社会学习者提供优质数字资源和在线应用服务，促进职业教育教学改革，扩展教与学的手段与范围，提高教与学的效率与效益，推动学习型社会建设。 海纳百川，有容乃大——营造优质资源共建共享的生态圈

“职业教育数字化学习中心”作为职业教育专业教学资源库主流运行平台，目前已与51个立项资源库合作，为其提供网络共享和在线运行服务。

国家立项资源库合作伙伴（以立项时间为序） 数控技术（无锡职业技术学院） 汽车检测与维修（邢台职业技术学院） 道路桥梁工程技术（辽宁省交通高等专科学校） 模具设计与制造（成都航空职业技术学院） 建筑工程技术（四川建筑职业技术学院） 应用化工技术（承德石油高等专科学校） 物流管理（宁波职业技术学院）

会计（山西财政税务专科学校/山东商业职业技术学院） 护理（上海医药高等专科学校）

眼视光技术（天津职业大学） 应用电子（湖南铁道职业技术学院） 园林技术（江苏农林职业技术学院） 高速铁道技术（石家庄

职业教育数字化学习中心

“职业教育数字化学习中心”是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台，是国家“职业教育专业教学资源库”项目建设成果面向全社会共享的指定平台。平台为广大职业教育教师、学生、企业员工和社会学习者提供优质数字资源和在线应用服务，促进职业教育教学改革，扩展教与学的手段与范围，提高教与学的效率与效益，推动学习型社会建设。 海纳百川，有容乃大——营造优质资源共建共享的生态圈

“职业教育数字化学习中心”作为职业教育专业教学资源库主流运行平台，目前已与51个立项资源库合作，为其提供网络共享和在线运行服务。

国家立项资源库合作伙伴（以立项时间为序） 数控技术（无锡职业技术学院） 汽车检测与维修（邢台职业技术学院） 道路桥梁工程技术（辽宁省交通高等专科学校） 模具设计与制造（成都航空职业技术学院） 建筑工程技术（四川建筑职业技术学院） 应用化工技术（承德石油高等专科学校） 物流管理（宁波职业技术学院）

会计（山西财政税务专科学校/山东商业职业技术学院） 护理（上海医药高等专科学校）

眼视光技术（天津职业大学） 应用电子（湖南铁道职业技术学院） 园林技术（江苏农林职业技术学院） 高速铁道技术（石家庄

开县职业教育中心教学设计

课题 课程 授课对象 教材分析 学情分析 教学资源分 析 构制图》 一年级服装1班 荷花淀 北京邮电大学出版社《服装结授课教师 授课时间 廖玉环 6课时 1知识与能力：掌握男衬衫结构制图的基础知识。 2过程与方法：理解男衬衫结构制图的基本原理。提高学生教学目标 的男衬衫制图能力，为男衬衫结构设计打下基础。 3情感态度价值观：培养学生的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。 教学重难点 男衬衫的结构制图步骤及窿门宽大小的确定。 教学方法 讲授法、举例法 课前准备 导学案、PPT、粉笔、挂图等 教学过程设计 教学环节 学生活动及教师活动及时间 时间分配 时间 能力发展 多媒体展示图片，播放音观看、聆听、动员 乐，故事引入。 感受氛围 检测预习： 基础能力 1．字音 小组展示预诊断 2．解释 习成果。 3．作者及背景 组织形式及 备注 设计意图 营造氛围，激趣导入 检测学生的预 习情况及学习新课的基础能力 开县职业教育中心教学设计

4．文体与文本 ①小说有哪三要素？ ②《荷花淀》描写了哪些生动形象的人物？ 你认为本文的主人公是谁？ ③围绕这些人物，作者写了哪几件事情？ ④人物描写的方法有哪些？ ⑤课文主

职业教育专业教学资源库

项目申请书

专业名称 机械制造与自动化 所属专业大类名称 制造大类 所属专业类名称 机械设计制造类 适用的专业目录名称 《普通高等学校高职高专教育指导性专业

目录(试行)》

资源库访问网址 http://jxx.hneeu.edu.cn/ 项目主持单位（盖章） 河南机电高等专科学校 项目主持人 李长胜 联合申请单位（按学校、企业、出版社、其他分类的首拼音字母排序）

鹤壁职业技术学院 河南工业职业技术学院 河南质量工程职业学院 河南职业技术学院 济源职业技术学院 新乡职业技术学院 浙江工贸职业技术学院 郑州电力高等专科学校

对职业教育专业教学资源库建设的探讨

2011-8-31

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求把加快教育信息化进程作为推动教育改革发展的保障措施。职业教育结合自身规律开发数字化资源，加强以优质视频、教学素材、特色专题为主要内容的专业教学资源库建设，有利于推动职业院校专业建设、课程改革和教学方法手段创新。促进优质教学资源共建共享，实现职业教育均衡发展。 关键词：专业，教学资源，共享

近年来，我国各类教育充分发挥现代信息技术的功能，大力加强了共享型优质教育教学资源的建设力度，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，首次将加快教育信息化进程作为推动教育改革发展的保障措施提出，要求加强优质教育资源开发与应用，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。教师要提高应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法。提高教学效果，学生要利用信息手段主动学习、自主学习。职业教育起步晚、发展快，区域间、学校问优质资源配置不均衡的矛盾较为突出，为切实提高技能型人才培养质量，增强职业教育的吸引力，加快职业教育专业教学资源库建设，推动优质教学资源共建共享，不断推进职业院校专业建设、课程改革和教育教学方法创新显得

篇一：职业教育在中国的重要性

职业教育在中国的重要性

职业教育是我国高等教育的重要组成部分，为生产、管理、服务第一线培养技术型、应用型专门人才，承担着为高新技术转化、传统产业升级提供智力支持的重任。生产过程的自动化和集约化、生产技术的精密化和高度化、生产设备的复杂化和信息化，都依赖于大批高技能人才。职业教育在招生计划、录取方法、就业政策、毕业就业方式、就业待遇等方面完全相同。

职业教育将压力转化为学习动力。一方面，我国存在大量的技能人才缺口，高技能人才供不应求，另一方面，大学生却难找工作，毕业即失业，在家啃老，造成家庭在孩子身上的教育投入极大浪费。职业教育培养目标直接，课程内容与实际工作联系紧密，让学生熟悉行业、融入行业，不失为一种有效的入职方式。

海南新东方烹饪学校就业办专家认为，大学生关注职业教育是值得肯定的一件事，积极进行职业规划，在求学时期就为自己的职业目标而主动充实自己，一定会有一个看得见的未来。同时，要将就业压力转化为学习动力，通过社会实践、实习、职业培训等方式，积累实际动手经验，培养职业素养和职业能力。

大学毕业生面临就业压力。人力资源和社会保障部相关负责人曾表示，全国就业总体情况与去年同期基本持平。统计数字显示，2009年之前，大学毕业

数字教育资源教学总结 篇1

通过参加“教学点数字教育资源全覆盖”学习活动，使我对数字教育有了更深刻的认识，同时也对以往的教学方法有了很多反思。以下是我对培训的一点总结与反思：培训内容：

1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目概述。

2、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的操作和使用。

3、教学点数字教育资源介绍及应用。

4、优质数字教育资源的检索与获取。

5、农村学校教研的组织与开展。

培训效果：

通过对网上视频的观看，基本达到了培训目的，完成了培训任务。

首先更新观念，充实自己。通过此次的培训学习，使我明白了作为一名农村小学教师要不断的提高自己，充实自己，让自己具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，还要增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新。要想教给学生一碗水，教师必须有源源不断的活水。何况处于信息化的时代，学生知识的来源不仅仅局限于教师和课本，而有着各种各样的信息渠道，如果教师不及时充实自己，不及时更新教育观念，能行吗？

其次，积极研修，提升自我。通过这次培训，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教学理念、教学方法等各方面有了很大的提升，互联网有着浩瀚的信息，是一个巨大

篇一：职业教育方法改革论文 -

毕

业

论

文

姓名：李双雄

工作单位：甘肃省庄浪县职业中等专业学校

邮 编：744600

浅谈中等职业教育教学方法改革与创新

李双雄

甘肃省平凉市庄浪县职业中等专业学校

邮政编码：744600

摘要：中等职业教育是国家重要建设的职业教育之一，它的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的中等技术应用型专门人才。职业教育与传统教育从各个角度考量都有着很大的不同之处。职业教育教学方法有效改革是永久的话题。新的职业教育教学思维模式、方法理论都比较注重对学生实践技能的培养与企业的直接接轨。从教学管理、教学计划、教材选择到教学硬件、软件等都需要适应新的教学模式改革。提高职业教育的科学性和高效性。

关键词：职业教育，教学方法，改革，创新

Abstract: Secondary vocational education is one of the important national vocational education building, its purpose is to train production, construction, management and service the first line of the requi

浅谈职业教育教学改革创新

人类进入21世纪，在这个信息化的时代、知识经济的时代，职业教育的使命内涵更为

丰富。职业教育不仅应履行启迪智慧，探索真理，发展科学，传递文化，服务社会的职责，以前所未有的发展态势实现着造就人才、塑造人类的伟大使命，而且更强调教育功能与学术功能的完美结合，更强调探索真理与传承文明的高度统一，更强调社会的责任。因此，职业教育不应只是适应社会，为社会服务，而应主动引领社会发展的方向。与此相适应，职业教育必须始终站在时代的前列，与时俱进，不断更新教育思想，转变教育观念。 一、中职生实施创新教育的改革思路

职业教育的根本目的是培养高技能人才,而创新意识、思维与能力的培养是提高人才培养质量工作中不可回避的问题,也是对教学改革的深层次研究与探索。因此,我们除了要使学生掌握相关专业基本理论、方法的知识以外,还应使其具备开拓、创新的意识、思维和能力。 为此,我们在创新教育的研究过程中,提出了“依托教改环境,突出创新教育,重视认知实践,建设一流基地”24字创新人才培养的改革思路,并根据机电专业的特色,形成了机电专业教学体系的改革思路,即:“降低重心,重视基础,创造条件,建设基地,强化实践环节;压缩学时,抓紧?三改?(

浅谈职业教育教学改革创新

人类进入21世纪，在这个信息化的时代、知识经济的时代，职业教育的使命内涵更为

丰富。职业教育不仅应履行启迪智慧，探索真理，发展科学，传递文化，服务社会的职责，以前所未有的发展态势实现着造就人才、塑造人类的伟大使命，而且更强调教育功能与学术功能的完美结合，更强调探索真理与传承文明的高度统一，更强调社会的责任。因此，职业教育不应只是适应社会，为社会服务，而应主动引领社会发展的方向。与此相适应，职业教育必须始终站在时代的前列，与时俱进，不断更新教育思想，转变教育观念。 一、中职生实施创新教育的改革思路

职业教育的根本目的是培养高技能人才,而创新意识、思维与能力的培养是提高人才培养质量工作中不可回避的问题,也是对教学改革的深层次研究与探索。因此,我们除了要使学生掌握相关专业基本理论、方法的知识以外,还应使其具备开拓、创新的意识、思维和能力。 为此,我们在创新教育的研究过程中,提出了“依托教改环境,突出创新教育,重视认知实践,建设一流基地”24字创新人才培养的改革思路,并根据机电专业的特色,形成了机电专业教学体系的改革思路,即:“降低重心,重视基础,创造条件,建设基地,强化实践环节;压缩学时,抓紧?三改?(