欧洲民间故事阅读指导

篇一：河南民间故事

河南民间故事

1.牲口生日

“打一千，骂一万，七月十五吃顿炒大米饭”这这话是指导林县民间给牲口做生的习俗而言。传说，元末，贫苦人家的儿子朱元璋，终日给财主放牛，每天连猪狗食都吃不饱。有一年七月十四晚上，财主在家里吃喝赏月，朱元璋却在山上饿的肚子咕咕直叫，便和伙伴将一头牛杀掉用柴烧着吃了，他把牛尾巴插进山缝，谎说牛钻山缝了。次日财主来山上一薅牛尾巴，真的“哞哞”地叫了几声。从此以后，每年七月十五日，便成了牲口的“生日”。这天东姚、任村等乡还相继兴起来“点花山”和“对鞭”活动。

2.郭巨埋儿

这故事出在林县姚村乡三孝村。那里有一郭巨墓，人们在谈论家常时，常以郭巨埋儿的典故来教育后代。传说汉时郭巨家很穷，常常是吃了上顿没下顿。其母舍不得吃，总是偏待孙子，郭巨见母惜子而消瘦，心里很难过，便同妻子商定，把孩子埋掉，以保老母之命。于是将孩子哄到野外，欲活活埋了，但在掘坑中得到一釜黄金，中有丹书曰“孝子郭巨，黄金一釜，用于赐汝。”（民国《重修林县志》）郭巨得金解除了衣食之难，儿子出免了一死。从此，郭巨“孝子名扬”。元时将郭巨埋儿孝母编为“二十四孝”之一，在全国宣传。林县民间为他立碑、修庙、竖牌坊，建了坟墓。

3.虎头鞋

林县民间爱给孩子做双虎头鞋，以

篇一：民间故事

朱宅的故事

五（1）班祝晨洋

在绮园不远处，有一所一百多年的老宅子——朱家老宅。近日，朱家老宅挂上新匾“大隐江南”，以崭新的面貌，向世人开放了。据历史记载，韩国民族英雄金九先生曾为了躲避日本侵略者的追杀，在朱宅过了夜，并得到褚凤章先生夫人朱氏的帮助，使金九先生在此度过最危险的半年，为后来东山再起，完成抗日复国大业立下不朽功勋。

1932年4月29日，韩国民族独立运动领导人金九，带领他的朋友，在上海刺杀日寇头目。但是，事情暴露了，恼羞成怒的日本人悬赏60万元捉拿金九。此时，金九先生正躲在一对外国人夫妇费先生家里。一天，费夫人发现他们家附近有很多特务鬼鬼祟祟的，她马上告诉金九先生：“金九先生，看来你的行踪已经暴露了，得马上离开这里！”金九先生和费夫人就扮成了一对夫妇，顺利地逃到了火车站，并乘火车来到了江南之乡——嘉兴。嘉兴是九三学社创始人褚辅成先生的故乡，金九先生在那里得到了他们一家人的很多帮助。但是，在嘉兴寄寓没多久，从上海日本领事馆内一个被我们收买的日本官吏那儿秘密传来报告，说日寇已经知道了金九的藏匿地点，并派发了很多日寇正往嘉兴进军。在这危难时刻，褚辅成先生决定让金九先生去他儿子褚凤章的夫人的娘家暂避，褚凤章夫人的娘家就是海盐县城的

篇一：小学民间故事

篇一：小学生必读的神话故事

小学生必读的神话故事

《盘古开天(中国)》《上帝创世的故事》《（希伯来）》《女娲造人（中国）》《上帝造人的故事(希伯来)》《梵天创世的故事》《(印度)》《天神创世的故事(日本)》《女娲补天(中国)》《神农尝百草(中国)》《黄帝战蚩尤(中国)》《仓颉造字(中国)》《共工怒触不周山(中国)》《大禹治水(中国)》《牛郎织女(中国)》《钟馗捉鬼(中国)》《后羿射日的故事(中国)》《嫦娥奔月(中国)》《伏羲兄妹的故事(中国)》《普罗米修斯的故事(希腊)》篇二：浅谈小学语文教材中民间故事的教学

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浅谈小学语文教材中民间故事的教学

作者：奚洁

来源：《语文世界(教师版)》2013年第11期

民间故事生动有趣，通俗易懂。透过民间故事，我们能看到某个时代的伦理纲常、道德取向、善恶态度，能看到某个地域的风俗人隋、精神气质。教师在教学中要抓住民间故事这一文学样式的特点，建构教学序列，教给阅读方法，拓展阅读空间，帮助学生了解传统文化，提升语文素养。

一、表达驱动，以说促读

我们看到，在教材中编者都提出了“讲故事”或“复述”的要求。可见，我们可以以讲故事为形式，以表达为驱动，以说好促进读明白，以此统领民间故事的教学，带领学

班级 姓名 成绩

一、选择题：

1.读了《明珠》这个故事，我知道是哪两座山守护着西湖？( A ) A.玉龙山和凤凰山 B.玉龙山和飞来峰 C.金凤山和石人岭 2、东坡肉这个民间故事是为了纪念谁？( C )

A.苏洵 B.苏辙 C.苏轼

3．白娘子在断桥旁边遇到（ A ）

A．许仙 B小青 C老仙翁 4、八卦田是（ C ）年间开辟的“籍田”。 A．唐朝 B 宋朝 C 南宋

5、有一年夏天，金牛湖（ B ）天没下雨了，老百姓们天天盼望有金牛出现。 A．七七四十九天 B.九九八十一天 C.八八六十四天 6、龙井村里的老大妈家里的宝贝是什么？ ( B ) A.一个破石臼 B.石臼里的陈年垃圾 C.两条旧板凳 7、是谁在断桥边卖汤圆（ A ） A.吕洞宾 B.白娘子 8、小青是白娘子的（ A ） A、妹妹

被采访者的姓名：解修彬（我姨夫） 时间：四月四号 地点：白旄镇 籍贯：山东省临沂市临沭县临沭镇孙蒿科街居委会

姓名：孙福美 学号:2011054424 班级：初教四班

白柳，俗称簸箕柳，学名杞柳，因柳条剥去外皮色白成了柳乡人的惯称。 临沭白柳可以编成簸箕、箢子、圆筐、粮篓、提篮等。早年，农民编柳仅是为挣钱养家糊口。新中国建立后，农民走上集体化道路，除继续编织传统产品外，又增加了“柳箱”、“工人帽”这一美观实用的新产品，销遍全国，编柳成为地方集体经济的重要组成部分。 1970年，临沭柳制工艺品打入国际市场，产品供不应求，白柳种植面积也随之扩大。至今，以白柳编织为主的柳制品畅销欧、亚、非、北美等100多个国家和地区。临沭被国家林业总局命名为“ 中国名特优杞柳之乡” ，被中国工艺美术协会授予“中国柳编之都”等称号。

源远流长的柳文化

临沭白柳是柳属的佼佼者。沭水河畔，绿柳依依，算是我国柳文化的发祥地。据《临沭县志》记载，本地栽植柳条始于隋唐末年，至唐朝“贞观”年间，农民们在柳条自然生长价值以外，发现它枝条柔软，剥去外面的绿皮，变得洁白光滑，可用来编织各式各样的器物。临沭白柳由于栽值的

中国民间故事阅读过程指导课教案

一、图书简介

民间故事时劳动人民共同创造和拥有的精神财富，它是民族文学的重要组成部分。中华民族是一个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传统和生活的根基，有着各自独立的、各自特色的民间文学，因此就有各自不同的民间故事，本书收录了数十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。

二、教学目标

1.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧 2.了解中国民间故事的丰富多彩和璀璨的地域、民族文化 3.归纳民间故事类型和主要特点

三、教学重难点

1归纳民间故事类型和主要特点

四、教学准备

一张民间故事分类卡片

五、教学过程 (一)自由交流 师：离上一次的图书推荐活动已经过去十几天了，我想听听同学们都读了哪集篇民间故事了，从中还学习到了什么？

（学生谈领悟和自己的收获）

师：你们刚才说的很不错，口才也相当了得，看来这段时间的阅读对你们有很大裨益。听了你们的发言，就连老师我也对这些读过的文章有了新的看法。看来我们以后要多多交流才是。 (二)整理民间故事 1.出示PPT

“民间故事的特点有——贴

四、民间故事传说

（一）土家神马

三峡右岸的深山里，世代住着土家族。他们中间有个部落，叫唐崖司，曾依山傍水修了座土司皇城。这皇城虽然早成了废墟，可是有两匹古代石雕的高头大马，却还完完整整的。它们是一公一母，昂头张目，象对着空谷嘶鸣；脚下踏着云朵，似在凌空飞奔；连缰绳上的丝缕，安鬃上的花饰也都活灵活现，象在迎风颤动；而且有时候它们还真会出汗哩。所有当地有句歇后语；“唐崖司的石马是活的”。

这石马果真是活的吗？土家族有个民间传说；很久以前，土司皇出征去了，留下皇后田氏掌管朝政。田氏贤惠正直，对臣民们很好，大家都很尊敬她，喊他田氏祖婆。孤掌难拍响，好汉要人帮。尽管田氏很精明能干，还是少不了一个得力的帮手扶助。她有一个儿子，虽然是自己的骨肉，可是却太残暴，太昏庸了。人们都说，他常常在杀人台杀人，天灯台烧人。本族出嫁的大姑娘，他都要睡第一次，连宫里的嫔妃，女仆也有不少被他糟蹋了。这样的人要是掌了大权，还得了吗？田氏横下心来，撇他在旁边冷着，把印把子交给了侄儿覃杰掌管。

常说 ：儿女连心。田氏日日夜夜都盼着儿子改恶从善，重新做人。可他却恶习不改，伤透了妈妈的心。田氏常常暗暗用手摸着胸口自问：是不是做了亏心事？莫非是前生作了恶？要不

中国民间故事阅读过程指导课教案

一、图书简介

民间故事时劳动人民共同创造和拥有的精神财富，它是民族文学的重要组成部分。中华民族是一个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传统和生活的根基，有着各自独立的、各自特色的民间文学，因此就有各自不同的民间故事，本书收录了数十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。

二、教学目标

1.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧 2.了解中国民间故事的丰富多彩和璀璨的地域、民族文化 3.归纳民间故事类型和主要特点

三、教学重难点

1归纳民间故事类型和主要特点

四、教学准备

一张民间故事分类卡片

五、教学过程 (一)自由交流 师：离上一次的图书推荐活动已经过去十几天了，我想听听同学们都读了哪集篇民间故事了，从中还学习到了什么？

（学生谈领悟和自己的收获）

师：你们刚才说的很不错，口才也相当了得，看来这段时间的阅读对你们有很大裨益。听了你们的发言，就连老师我也对这些读过的文章有了新的看法。看来我们以后要多多交流才是。 (二)整理民间故事 1.出示PPT

“民间故事的特点有——贴

中国民间故事阅读过程指导课教案

一、图书简介

民间故事时劳动人民共同创造和拥有的精神财富，它是民族文学的重要组成部分。中华民族是一个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传统和生活的根基，有着各自独立的、各自特色的民间文学，因此就有各自不同的民间故事，本书收录了数十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。

二、教学目标

1.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧 2.了解中国民间故事的丰富多彩和璀璨的地域、民族文化 3.归纳民间故事类型和主要特点

三、教学重难点

1归纳民间故事类型和主要特点

四、教学准备

一张民间故事分类卡片

五、教学过程 (一)自由交流 师：离上一次的图书推荐活动已经过去十几天了，我想听听同学们都读了哪集篇民间故事了，从中还学习到了什么？

（学生谈领悟和自己的收获）

师：你们刚才说的很不错，口才也相当了得，看来这段时间的阅读对你们有很大裨益。听了你们的发言，就连老师我也对这些读过的文章有了新的看法。看来我们以后要多多交流才是。 (二)整理民间故事 1.出示PPT

“民间故事的特点有——贴

篇一：民间故事

白蛇传

神话传说是人类最早的幻想性口头散文作品。人类童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。 内容包括神、仙、鬼、怪，以及历史上出名的人物。

传奇故事

传奇故事的来历大体上是"口口相传"的结果，内容大部分是侠客、清官、贪官等为老百姓所关注的人物。这类故事有一个共同特点，就是:一般老百姓做不到的事情，在故事中都能完成。

生活故事

生活故事都是一些小人物的故事。这些故事在老百姓中广为流传，其中有爱情故事、机智人物故事、哲理故事等等。

才子佳人

在古代，绝大部分中国老百姓都是不识字的，但是他们对才子佳人有着一种崇拜的心理。在一些下层的文人中跟是流传着许许多多这类故事。

公案故事

公案故事的广泛流传，与封建社会的黑暗有着莫大的关联，老百姓无不盼着有为民说话清官出世，所以那些清官的故事在百姓中广为流传，成为人们生活的一种寄托。到了现代，公案故事成为茶余饭后的谈资，在民间也是流传极广。民间故事可分五类，即:幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话。

幻想故事

包含丰富的想象成分，充满浪漫色彩。它起源于原始社会，到阶级社会又继续发展，反映古代社