专业人才走向管理的角色转换课后测试

从专业人才走向管理

第一讲 怎样学习这门课程 怎样学习这门课程

第一讲 怎样学习这门课程

【本讲重点】

1.学与思的结合 2.有容乃大 3.投入的态度

各位，我们参加了很多的训练，有没有发现一个特点，每次在开课之前，主办方都会很不厌其烦的，把这个老师抬出来，大家知道为什么吗,干吗要这么做？为什么每一次要把这个老师不厌其烦的抬出来？为什么？

您的看法是，我们觉得，交这个钱，上这个学比较有价值，比较有价值 其他人呢？为什么要这么做，很多原因，我相信可能它有一个很重要的目的。就是告诉各位这两天站在台上的这个姓谢的，戴眼镜的，他满腹经纶，一肚子都是墨水，他有很多东西会跟大家分享。但是慢慢课程进行下去以后，你们会发现 在一天当中，如果你的收获更大，如果你的学习更深

你要找到你身边的三位老师，中国有一句古话叫，三人行必有我师，别忘了 你周围在座的各位同事。我们拥有同样的工作氛围，拥有同样的工作经历，从他们身上你将会学得更多。

在课程开始之前，我想让各位先区分两个词，知识和智慧。有没有人可以告诉我，知识和智慧有何分别。哪位可以告诉我。知识和智慧有什么分别，这位先生。这两者之间有什么分别？我认为知识是自己掌握。知识量比较大的时候。可能就成为知识，智

P2：

技术以严谨求进，管理以艺术求精。

从技术工程师到管理领头人，这是一个充满着痛苦与挣扎的历练之旅！本课程以帮助职业经理人“突破管理瓶颈”为核心，以“全面、易懂、实用”为原则，讲授管理者应掌握的基本管理理念和方法，为学员提供关于如何处理实际工作的操作性建议，就管理者的角色定位、基本职责进行探讨和分析，引导您迅速踏上从技术能手到管理精英的转变之路！

本课程将学到以下方面：

为什么要学习这门课程

课程纲要及结构

管理者的PODC

管理者的角色典范

管理者须具备的个人习惯

管理者须具备的团队习惯

P3：

中国古人说：“学而时习之，不亦说乎”，学习是在学什么？知识。

但是这个知识不加以运用不加以练习，不加以温习，那么知识它永远只是知识，只有加以运用了，才能把它转化为你自己所用的智慧。

中国古代的老祖宗还讲了第二句话：“学而不思则罔”，罔是什么意思？迷茫，失去方向。为什么说学习了不加以思考，就会失去方向呢？

现在，社会产生信息的产生速度越来越快，人们接受信息和知识的速度，也越来越快。

假如说这两个曲线之间的距离越来越大，当两者之间的距离越来越大的时候，对我们来说产生的问题则是问题越来越多，越来越困惑。我们越来越感觉到我们怎么都跟不上形势和时代。如今，新能源行业的快速发展，需要我

1. 整合团队优势最佳的结果是 √ A B C D

一加一大于二 一加一等于二 一加一等于一 一加一大于等于二

正确答案： A

2. 把管理者角色划分为三大类的是： √ A B C D

亨利·明茨伯格 帕金森 科威 爱德华.波诺

正确答案： A

3. 下列不属于潜意识的是 √ A B C D

服从欲望 睡梦中的心理活动 社会集体主义 探索欲望

正确答案： B

4. 人生的命运最终决定于 √ A B C D

行动 习惯 思维 品格

正确答案： C

5. 对于专业团队应更多使用训练海豚的方式，下列理由中不正确的是 √ A B C D

能使员工始终处于愉快的心境中，快乐的工作 调动好其主观能动性，为组织、企业创造更大的价值 鞭策惩罚只会适得其反

专业人士需要充分地发挥自己的创造能力，才能创造高绩效

正确答案： C

6. 下列不属于德尔菲在开会讨论中可以排除的情况是 √ A B C D

会议被一两个非常外向或主观的人主导 高层管理者的一言堂

由于平时相处不愉快而不愿意表态 由于不同意见从争论演变成争吵

正确答案： C 7. 时间资源是 √ A B C D

对时机性的把握 完成任务所需的

z

旅游管理专业人才培养方案

第一部分 旅游管理专业人才培养方案

第二部分

第三部分

第四部分

第五部分 旅游管理专业领域与学习情境 旅游管理专业领域课程标准（教学大纲） 旅游管理专业人才培养模式 人才培养方案材料汇编

第一部分 旅游管理人才培养方案

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有敬业精神、创业精神和良好的职业道德；掌握现代旅游服务与管理基本知识、理论与技能；具备较强实践工作能力与创新精神，适应现代旅游一线需要的德、智、体、美等方面全面发展，从事旅行社、酒店、景区等旅游企业服务与管理岗位的高素质技能型专门人才。

二、基本学制

三年。

三、招生对象

普通高中毕业生、职高毕业生。

四、服务面向

主要工作岗位：在旅行社计调、外联、导游等部门从事服务与管理工作；在酒店餐饮、客房、前厅、康乐等部门从事基层管理工作；在旅游景区从事导游服务与管理工作。

次要工作岗位：在旅游行政部门或旅游企业的办公室、营销、公关、人力资源等部门从事接待、营销或管理工作。

五、能力培养目标

1.专业能力

（1）熟练掌握导游讲解、带团的基本技能；具备一定的旅行社经营管理能力。

（2）熟练掌握酒店前厅、客房、餐饮服务操作基本技能；具备一定的现代酒店经营管理能力。 （3）具备一定的景区经营管理能力。

工商管理专业人才培养的几点思考

――――刘昌莉

摘要：针对经济形势发展的新要求，提出了工商管理人才培养模式的战略性调整问题，并结合这种调整就工商管理专业的教师训练、人才培养方案、学生的自我意识培养等进行了简要的分析和探讨。

关键词：工商管理人才；培养模式；变革

伴随社会经济发展的市场化、国际化和高科技化，对工商管理人才的培养模式提出了更加严峻的挑战，迫使其必须从互相适应、共同进步的角度做出重大的战略调整。这种调整不是在旧模式基础上的一般修修补补，而是涉及到工商管理专业人才教育从培养方案到教师队伍训练、招生与学生的自我意识培养等一系列问题的重大变革。只有完成这种“变革”，才能培养出适应时代要求的工商管理人才。而为了要达到以上目标，抓好以下几方面是很重要的：

1、专业教师队伍的训练。

改革开放以来，社会主义市场经济的不断发展，使工商管理专业人才的需求迅速增加，各高校纷纷设立了工商管理专业，并逐步形成了一支有一定规模的专职专业教师队伍，他们为工商管

理专业的发展做出了重要的贡献。据有关资料调查显示，我们客观地对这支队伍的构成进行分析，他们中的大多数人本身就是老板，有丰富的企业运作经验; 或长期担当企业顾问，长期融人于企业实践”，这在一定程度上达到

建筑经济管理专业人才培养方案

建筑经济管理专业人才培养方案

一、专业名称

建筑经济管理（建筑工程造价管理方向）

二、学制

三年

三、培养目标

本专业培养具备财务、管理﹑经济和建筑工程技术等方面的专业知识和能力，能够从事工程造价管理和建筑企业财务会计等工作的复合型、应用型、技术型建筑经济管理人才。

四、业务培养要求

本专业学生在掌握建筑工程基本知识技术的基础上，学习建筑工程经济与管理、建筑工程造价管理、建筑法规、建筑业财务会计等基本知识，具有工程造价管理、合同管理、建设项目可行性及投资效益评估、项目投资预算、工程成本核算等能力。学生毕业后可到城建、房地产、国土资源等行政事业单位或银行、建筑施工企业、房地产开发企业、招投标代理机构、工程造价咨询等单位工作。本专业实行主辅修制，主修建筑工程造价管理，辅修建筑企业会计。

五、能力与素质分析

1.掌握建筑工程施工、建筑工程造价和建筑业财务管理方面的基本知识与技术，具有建筑工程施工组织、工程造价管理、合同管理、建设项目可行性及投资效益评估、项目投资预算、工程成本控制和工程财务管理等能力；

2.取得与本专业相关的职业资格证书；

3.能阅读一般经济管理文献和编制相关的经济文书，熟悉与建筑相关的法律法规； 4.具备较强的语言表达和人际沟

云南开放大学

酒店管理专业（专科）人才培养方案

本方案自2013年秋季学期开始执行

云南开放大学酒店管理专业（专科）人才培养方案

目 录

云南开放大学酒店管理专业（专科）人才培养方案……………………………119

一、专业名称和专业代码……………………………………………………119 二、招生对象和培养目标……………………………………………………119 三、学分、学制要求和毕业规定……………………………………………119 四、培养规格…………………………………………………………………119 五、培养模式、教学方式和特色课程………………………………………121 六、专业课程体系……………………………………………………………122 七、课程设置…………………………………………………………………125 八、课程说明…………………………………………………………………128 附件1：酒店管理专业人才需求调研及分析………………………………………143 附件2：酒店管理专业基本办学条件概览…………………………………………147 附件3：酒店管理专业建设与发展规划……………………………………………152

118

云南开放大学酒店管理专业（专科）人才培养方案

建设工程管理专业 人才培养方案

山东华宇工学院

0

建设工程管理专业 人才培养方案

一、专业名称

建设工程管理 （代码：540501） 二、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：专科 三、招生对象 普通高中毕业生 四、学制 学制：3年

五、培养目标与职业面向 （一）培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，牢固掌握必需的文化科学基础知识和专业知识，具有良好的职业素质和职业基本技能，在施工现场管理、工程造价及工程招投标等方面具有较强管理能力的人才，同时具有创新能力和良好职业素质的高端技能型人才。

（二）职业面向

本专业主要从事岗位群包括资料员，造价员，技术员，绘图员，其岗位描述见下表：

专业岗位（群）描述

岗位（群）名称 技术员 岗位描述 1、能根据工程实际确定施工人员、材料、机械以及现场等准备工作； 2、能根据工程及现场特点选择合适的施工方案并进行质量控制； 3、能编制指导实际施工的施工组织设计。 1、熟悉掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定，精通本专业理论知识，熟悉工程图纸，掌握工程预算定额及有关政策规定，为正确编制和审核预算奠定基础。 2、工程竣工验收后，及时进行竣工工程的决算工作，

工程管理本科专业人才培养方案

（Construction Management，120103）

一、培养目标

本专业培养掌握管理学、经济学、土木工程技术、法学专业基础等理论知识和专业技能、具备工程项目管理、工程造价、工程咨询、工程监理、房地产评估等能力,能从事建筑工程建设领域的项目管理、造价、项目前期咨询、监理及房地产评估等工作的高素质专门人才。

二、培养规格

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有比较扎实的经济、管理、财经法学、汉语写作、数学、计算机和外语及工程管理相关领域的基础理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神。掌握土木工程管理的基本理论、方法和手段，熟悉国家的相关政策，了解中外专业发展前沿动态，掌握工程项目管理、工程监理与造价、房地产评估等专业技能，具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实

三年制动漫画设计与制作专业人才培养计划

一、学制

招生对象：高中毕业生

学制：全日制三年

二、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，掌握必需的科学文化知识和专业理论知识，具有较强专业综合能力和良好职业道德，适应工作第一线工作需要的具有计算机多媒体软件的应用能力、独立设计创作多媒体作品能力的高技能应用型专门人才。

毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和和健全的体魄。

毕业生应具备大专的文化水平，掌握本专业高级应用型技术人才必需的基础知识、基本理论、专业知识和专业技能。学生在完成本专业的学习并考核合格后将获取毕业证书和相关职业资格证书（即“双证”）。

毕业生应具有一定的体育运动知识，养成良好的锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。

三、业务规格

（一）职业与岗位分析

本专业培养在德、智、体、美等方面全面发展，培养具有审美能力和艺

术造