科学怪人恐怖吗

"科学怪人"恐怖情节将现 换头手

术可操作

首席外科医生称头部移植或将变为现实

影片《科学怪人》中

情节成真

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英国每日邮报报道，一名首席外科医生近日表示，科学家很快将能够进行完整的人体头部移植，这过去仅存于科幻小说和恐怖电影的情节将很快变为现实。这一程序之前在猴子身上进行了，但近期科技的突破性进展使得重新连接骨髓变

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为可能，这使得这项手术能够在人体身上进行。都灵高级神经调节小组的神经外科医生塞尔吉奥 卡纳维洛（Sergio Canavero)认为，这一移植手术需要100名外科医生持续进行36个小时，花费850

万英镑。

1970年，美国神经外

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科医生罗伯特 怀特（Robert White）博士成功的将猕猴的头部移植到另一只猕猴的身上。2001年，美国的医生又进行了一项类似的手术，这些猴子能够嗅、睁开眼和品尝食物，因为怀特无法重新连接骨髓，这些动物很快就瘫痪并在手术后

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在我们这个充满传奇色彩的班级，自然也就起了许多传奇色彩的人物，如钢琴胡”，足球姚”，舞蹈王”，书法刘”等，而这里，却有个怪人王”。

怪人王”原名王翔文，成绩极差，整个年级总是他垫背，那此人为何叫怪人王”呢？他个子比较矮，又胖，体育也不怎样。但他哪里怪呢？别急，你瞧瞧他手工，他做的手工真可谓巧夺天工，鬼斧神工”。那他为何不叫手工王呢？别急，看下去便知。

原本大家也想叫他手工王”的，他如何个王”的？也如何个怪”呢？他一天到晚总是鼓捣一些乱七八糟的东西，根本无人知晓他是如何鼓捣出来的；也无人学得来，还得靠他的模子才能做出来。

你说如何个王”？这天数学课，他又拿出了他的作品飞作文镖。他的飞镖可难学习了，首先要学会折纸。他见我有意学，便传授于我王氏独门绝技”，可我捣鼓了半天，也折不会，如此这样，他只好将折好的赠与我。我又照着他的模子拼了好几遍才学会，你要没有他给你的模子，你永远别想学会。这就是他王”在何处的缘故了。

而他又如何怪”呢？这天，我找他要模子，我问他好像没听见似的，我便轻轻

恐怖主义与反恐怖主义斗争

这不是热播美剧《国土安全》新一季的拍摄现场。4月15日，在

“爱国者日”这样一个含义特殊的日子，在“美式”爱国传统深深植根的新英格兰重镇波士顿，两枚土制高压锅炸弹接连引爆，不仅将马拉松赛事的欢乐海洋变成恐怖现场，也使美国社会慢慢放松的反恐神经骤然紧张。这一切在波士顿全城大搜捕和CNN全天候现场直播中被集中放大。

这是2001年“恐怖航班”重创以来，美国社会蒙受的第一起针对平民的重大涉恐袭击——尽管美国总统奥巴马和FBI探员们迟迟不敢在调查完成前就将事件直接定义为“恐怖袭击”，但“恐”字不言自明，作为替代，“恐怖行径”等字眼频频闪现，联邦执法部门第一时间按反恐模式处理案情。

嫌疑人一死一落网，与案情相关的信息正慢慢浮现出全貌，暂时没有恐怖组织承认为爆炸案负责，证据链和学界分析也在将案件指向美国本土受宗教极端思想影响的“独狼”式袭击。从即时后果来看这似乎与“9·11”袭击不在同一层面，然而，更深层次的担忧和反思正在抬头。

5月2日是“基地”组织前领导人本?拉丹被击毙两周年的日子。两年来，美国总统奥巴马将击毙本?拉丹作为外交层面最自豪的“政绩”以及反恐政策奏效的标杆，但波士顿爆炸案后，这个纪念日似乎荣

星期天的作文教室里传出了一阵阵笑声，你一定会问这是在干什么呢？我偷偷地告诉你，我们在做树叶粘贴画”呢！

你们知道，要做树叶粘贴画需要很多树叶的，所以放学后，就约小伙伴一起去捡”树叶。我们刚开始都不知道要什么形状的树叶，所以我把自己能够摘下来的树叶每样都摘了一些，带回家洗干净，用一个干净的小袋子装起来，带到学校。终于到了我最期待的作文课了，我小心翼翼地拿出树叶，开始了我的创作”。

可是老师说树叶画要有个主题，那我来做个什么呢？我抓耳扰腮，无从下手。看看同学们，有的手忙脚乱地在白纸上比划着，有的认认真真地剪着树叶，有的已经胸有成竹地开始粘贴了。我灵机一动，不如我来粘个人像吧！

说干就干，我作文先把一片大树叶剪下一大半来当地毯，剩下的就把它们剪成了脸、手之类的东西，脚和脚趾就用许多小叶子组成。脸的上面我就用一个小果子剪成两半，对称的粘好做它的眼睛。经过我的一番折腾，我的作品终于完成了。

在看看这个人，它的脑袋和身体差不多大，不大的脸上有一双又大又圆的眼睛，它坐在一个毯子上面，一眼看上去就觉得很怪。我有点不好意思，给它起了个名字叫做怪人”。

看了我的画，同学们都哈哈大笑。老师让我们和自己的作品拍照，我很不愿意和这

内容简介：这天，我迷迷糊糊的陷入了一个奇妙的境界。过了一会儿，眼前昏暗的世界变得有了一丝明亮，渐渐的光明笼罩着... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

欢迎同学们阅读《小学恐怖作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

第一篇：恐怖梦境

这天，我迷迷糊糊的陷入了一个奇妙的境界。过了一会儿，眼前昏暗的世界变得有了一丝明亮，渐渐的光明笼罩着整片大地。我也渐渐看清楚了这个世界的样貌。是原始的森林，树木枝繁叶茂，稀稀疏梳的林间昆虫们的声音和鸟儿们的雀跃。

忽然，一个巨大的生物从我头上越过，我揉了揉眼睛，啊，那不是猛犸象吗？它们不是已经灭绝了吗？怎么会在这儿？一声低吼声又传了出来，那是一只老虎，嘴里还有两个象牙，我盯着它，总觉得这个生物像见过，哦，对了，这不是电视中的剑齿虎吗？他紧紧的盯着我，时不时用鼻子嗅一会儿。终于，它不打探我了。一个跳跃，差点跳在了我头上。我两腿发软，但我实在不想放弃生的希望。我不顾一切，疯狂的跑，我跑了一会，发现剑齿虎不追我了，停留在另一方的土地。

突然，我惊呆了，因为在我身后，有一条10多米长的巨蟒。那个剑齿虎，也感受到了这条巨蟒的力量。蛇是冷血动物，它只能感受到热量，而不能看到东西的形状。我的热量与剑齿虎的热量，那真可谓是小米粒

高二阅读材料

做一个怪人有什么不好？

在很长的一段时间里，我都以为随波逐流是人生最安全的状态。 小时候，家属院里做游戏，妈妈就跟我说跟着大孩子玩会比较安全。但玩久了我就会发现，领头的这个大姐大心太坏。她总是习惯背后欺负刚来的人，有时候还骂人，打人时巴掌声震天响。我那时虽然并不知道大道理，但潜意识里开始远离那个圈子。当然也受了不少苦。她带领全小区的孩子们孤立我。她们开始说我长得又高又瘦像女鬼。 没有人和我玩，我就自己玩。

那时候一个人学会了如何和自己相处。一个人发明了各种游戏。

从小学一年级开始，一直坐在教室的最后面。早年的时候，我不爱说话。旁边的男孩子又幼稚得很，上课只会睡大觉。清醒的时候谈论的不是扑克牌就是动画片。老师也好像把我遗忘了。因为我回答问题时总要想半天。老师等不及后来也不再关注我了。

8岁的时候，我开始看红楼梦。邻座的那个男生老是取笑我笨，写字难看。只因为我数学没考满分。我印象比较深的一件事，有次他用铅笔头戳我的头，我没搭理他。后来他要动手撕我的《红楼梦》，被我反转过手腕，顺带着把他的刚及格的数学卷子扔在了后门垃圾桶里。

从那以后，他没再找我麻烦。但相应的是，班里也没有人和我说话。大家都以为我是个脾气有毛病、学习又奇差的孩子。明

我们班有一个非常奇怪的同学，名字叫林小华，我们大家给他取了一个绰号三神”。

一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀”李老师正在声情并茂地朗诵着课文。同学们都专心致志地听着老师朗读，只有林小华无精打采地趴在桌子上。他一会儿动动笔；一会儿翻翻书；一会儿东张西望；一会儿挠挠头。过了一会儿，林小华居然睡着了，还打起了呼噜。李老师听到了，拉起林小华的耳朵，说：林小华，快点儿起来啦！”林小华迷迷糊糊地回了一句：妈，给我再睡一会儿。”李老师一听，火冒三丈，大吼：林小华，我叫你回答问题！”林小华终于清醒过来了，说了一声：啊？作文”李老师气得扔下书本，冲出教室

铃铃铃”下课了，林小华像打了兴奋剂一样，蹦了起来，大叫：出去玩喽，哥们！”他在操场上活力四射，大声嚷嚷：铲球，射门，传球。”就在他玩得高兴时，上课铃声响了，林小华望了望操场，叹了一口气：要是政府决定课间四十分钟，上课十分钟该多好。”

数学考试了，林小华拿到试卷一看，愁眉苦脸的。他在那儿一会啃笔头，一会用笔头敲着脑袋，一会抓耳挠腮。半节课过去了，他一道题也没做出来，老师看见了，轻轻地摇了摇头，

三国谜案系列之“君可自取”：刘备的恐怖遗言

亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”

此句出自《三国志·蜀书·诸葛亮传》。这是诸葛亮在刘备托孤时说的话，这句话传诵了近1800年，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的形象早在刘备托孤时就已经定格。

本文要说的不是诸葛亮，而是刘备的遗言。刘备说了什么，诸葛亮才回应了这句经典台词呢？章武三年（公元223年）春，刘备在永安病笃，把诸葛亮从成都召来，嘱咐后事。刘备说：“若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”

主流的观点，刘备这句话的意思是：“皇太子刘禅要是给力，你就好好辅助他；若他不给力，你就自己当皇帝吧。”在《三国演义》里，刘禅是个扶不起的昏君，在正史中，刘禅也不是一个有大作为的皇帝。于是，诸葛亮又亮了。刘禅不给力，被刘备授权可以篡位的诸葛亮却没有篡位，所以他忠。诸葛亮忠于刘家的节操由此被代代传诵。

但其实，刘备说的“君可自取”，未必是授权诸葛亮可以称帝。汉语博大精深，一个“取”字便可以有很多种解释。可以说是“夺取”，也可以说是“选取”。在这里，笔者不认为刘备是在授权诸葛亮可以称帝。 原因有三：其一，刘备死时，刘禅已经十七岁，刘禅是“才”还是“不才”，刘备心里有数，如果真

恐怖”竹子？又是游戏吧？一定是个有趣的游戏，但听这名字，感觉又挺恐怖的。这到底是一个怎样的游戏呢？

当老师宣布游戏规则时，我才恍然大悟，原来是这样的：同学们先围成一个圈；左手张开，掌心向下，右手食指向上；老师口述故事，当听到竹子”时，右手不能被另一个同学抓住，左手要抓住另一个同学的手指。

游戏开始啦！只见小姜同学开怀大笑，眼睛眯成了一条线，嘴巴都快咧到耳根了，凸凹不平的牙齿，要蹦出来似的。老师开始讲故事了：苏东坡是宋朝有名的书画家”我好紧张啊，豆大的汗珠从我脸颊上流下来。大家眉毛都紧锁着，快断了似的。竹子”我们一听到这词，右手急忙缩回来，同时立即用左手去抓住左边同学的手。哎呀，我手滑作文了，虽然没被同学抓住，但也没抓住同学的手。哈哈哈哈”唉！瞧这小姜同学又在笑了，谁也不知道他在笑什么，笑得腰都弯成虾米了。游戏继续，接连几轮我都没被抓住，真是万幸中的万幸啊！小曹同学一直被我抓，他被我抓住了还想溜？没门！无可奈何，他一脸的不情愿，那面部狰狞的样子，引得我哈哈大笑。

小姜同学一直失败，老师还没说到竹子”俩字，就先抓起来了。有些同学也一直失策，谁叫他们反应迟钝呢！一讲故事就傻傻地在那站

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编制单位：中国新兴保信建设总公司 编制日期：2013年8月9日 发布日期：2013年8月12日

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目 录

1 适用范围与事件响应分级 1.1 编制依据 1.2 适用范围 2 组织机构及职责 3 预防和预警

3.1 预防与应急准备 3.2 信息收集与报告 3.3 预警程序 3.4 预警的解除 4 应急响应 4.1 应急响应启动 4.2 应急处置 4.3 应急状态解除 4.4 善后工作 5 应急保障 5.1 应急队伍 5.2 医疗防疫 5.3 通讯与信息 5.4 物资及装备 6 附则

6.1 制订与解释 6.2 预案的实施

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1、 适用范围与事件响应分级 1.1 编制依据