《绩效管理》读书笔记

《老师的提包》读书笔记

这是一阵轻柔的微风，吹不散花香;是一场黄粱梦，短暂却令人魂牵梦绕。这是世间绝美的爱恋——“老师与我”。

一次偶然的机遇，她(大町月子，女主人公)在酒馆遇见了中学时的国文老师，两人在日后相处十分融洽，两人时常喝喝酒、聊聊天、旅行······做着各种生活中琐碎的小事，与普通朋友相处别无区别，但却又是那么特别。这股爱淡淡的、凉凉的，如一杯茉莉花茶，还散发着缕缕清香。在这琐碎中两人体会到对方的爱，即使，只是短短的三年。“老师，我们什么时候能再见面呢。”自老师去世后，月子在结尾说道。既温馨又含着淡淡的忧伤，涩涩的味道，令人欲哭又止。

这本书为我们用诗画般的文笔，描绘了绝美的爱。令人感叹三生，千丝万虑，如轻烟被风吹散了一般境遇，美的令人神往。

爱，不分年龄，不分种族，不分性别。只要心中有爱，任何事物都无法阻挡你对爱的追求。人这一辈子追寻的除了或者的真谛，剩下的不就是爱么?如果连自己的爱都无法去争取，活着，一点惬意的时光也不会拥有多少。爱是一件艺术品，令多少人沉醉其中?是宝贵的财富——你的爱人。我们不能歧视每一个人纯真美好的爱，这都是可贵的，否则你自己也绝对不会获得多少爱的回报。

“这样的夜晚，我便打开老师的提包，里面空房无一物，唯有一个缥缈

情景管理

—读书笔记

刚开始拿到这本书的时候感觉的真的不是太好，看了几页感觉大概内容就如标题所言，可能像一些著作一样随便举几个企业的实例一讲解就算完事儿了，不过当我耐心的看下去的时候我发觉我错了，这本书中涉及的管理理念是非常新颖的，至少对我这个初学者是如此，这本书清楚的阐述了管理的方方面面，在拜读之后让我受益匪浅！

一开始坐着就阐述了管理的几大要素：计划，组织，命令，协调，控制；以及管理所涉及的核心职能：领导，决策，沟通；以及管理的两个阶段：计划，实施；思路十分的清晰，不过本书的主要内容并仅仅是这些，如果仅仅是这些我相信我也不用看它了，而它也丧失了它应该具有的指导价值。我认为这本书主要阐述的不是管理的原理，而是告诉我们如何灵活的运用与实际，怎么与实际相结合，在什么样的环境（情景）中，使用怎么样的管理方式，以及影响管理顺利进行的因素有哪些？

书中将管理者分成了三种：高层（总裁层），中层（经理层），基层（监工层）以及他们所必需具备的素质，首先高层（总裁层）应该具备的能力有：1对远景的关注（高瞻远瞩），2通过与人交流澄清自己的思路，3通过阐述自己的立场获取组织的信任，4通过积极的自我关注发觉自己的潜力；其次经理层应该具备的能力有：1开发备用计划，不仅要满足

范文一：

航船因为有了优秀的舵手，可以成功的到达彼岸；枯草因为吮吸了甘甜的雨露，可以起死回生；雏鸟因为长满了丰富的羽毛，可以翱翔天野。你因为读了一本好书，可以寻求到人生的真谛。每一个人都可以成为生活得主角，每一颗心都可以照亮黎明前的黑夜。

今年寒假来临之前，我感到百般的寂寥，大学生活是如此之过，实则浪费光阴也；为了不抹杀我那一丝丝求知的欲望，我还是毅然决然的走进了大学图书馆。由于虚荣心在作祟；让我在图书馆这个圣神的地方像在超市购物，疯狂的借了三本书，准备回家好好学习，天天向上。

不久，寒假如期而来，当我回到家的时候，那种安逸放松感觉就活跃起来，另一种小猪小狗般的生活突袭而来，每天吃啊睡啊玩啊，不知不觉中半个月过去啦。可是某天心里感觉有种危机感要看书要看书这样的声音在呼喊我，我马上拿起一本在图书馆掠取的一本书看起来，这也是我真正喜欢这本书的开始，这本书忘了告诉大家，白桦的《每一颗心都照亮过夜》。

之所以今天想起来这本书，是因为它给我的不仅仅是读书的一种爱好，更多的是这本书很值得我们每个人去读，去思考自己如何照亮自己心中的黑夜。

大家都知道中国近百年的屈辱史，国民的愚昧无知，统治阶级的安逸享乐，国家被帝国主义瓜分的四分五裂。这是历史，更是国耻，这是大家都知

【与智者为伍,与良善者同行,心怀学生,大爱无疆】 好读书不好读书，好读书不好读书 报告人:

报告时间：2019年10月6日———10月18日

本周阅读《课堂管理》中的第一章《课堂是什么》第1----22页。分享心得感悟如下：

读了这本书我知道了教育教学与管理是两股力量，即相互矛盾，也相互支撑。拥有教育管理能力的老师才能有良好的教育环境，才能使自己的教学能力发挥出来。

以前上课的时候只强调了纪律，却不了解纪律只是一种规范，是为了教学活动提供保障的。而单纯的强调纪律，搞一刀切，会压制学生个性的发展。一味地压制和管理会使学生强烈的抵抗，因此为了教学计划的完成，课堂管理也要尊重和发展学生的个性。所谓的个性化并不是放任学生不管理，任其发展违纪。而是让学生有存在感，让学生有自己的隐私权，让学生能够完成个人独立与集体环境的交替进行。讲课的时候，要求学生要作为一个相对独立的人，直接与老师发生纵向联系，而在需要讨论的时候，则要求学生与学生发生横向联系，这样可以满足学生群体活动的需要也可以实现老师教课的需求。能够满足学生的集体心态，也能够满足独处心态，当然这个平衡点还需要我自己多揣摩和思考。

讲课的时候时候发现学生能听懂，但却不会做题，

政治代表在主导企业：奥尔森假设再验证

集体行为的逻辑，刺激了研究中的一个特殊范围。在实际应用等不同的军事同盟，国家的形成和环境策略（仅举几例），政治科学家们探索的搭便车问题及解决方案给它。逻辑本身专注于美国政治利益集团，并在这样做的时候，从根本上重塑了这一领域，事实上，世界上的利益集团的研究。当然，并非所有的重点放在逻辑的关注度一直奉承，许多一职业生涯一直围绕排位赛或批评的书。然而，在一般情况下，更有可能是政治上的演员似乎接近合理内在的假设条件，奥尔森的框架下，更容易学者们接受他的结论。企业在 具体而言，似乎有可能适合的框架。这并不奇怪，那么，研究 在政治上，尤其是那些经济学家和政治学家谁做的业务

通过econometriic技术，往往采取的逻辑是理所当然的。然而，该经验研究人员试图证实的逻辑的程度对于商业（其中尚未收到的努力，这值得努力），他们充其量都取得了不同的结果。混合的结果，即使表征典型的“Olsonian假说”5的测试：即高度集中的行业更容易表示在决策过程中小于集中的。不幸的是，对不支持这一假设的结果往往简单地忽略或希望离开。只要少数学者都采取这样的结果引起足够的重视，开始修改奥尔森的正式模型，以尽量占明显异常，本文以另一种方式来

【读书笔记】《傅雷家书》读书笔记

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师)，教育他们先做人、后成“家”，是孩子培养独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。

下面是一篇傅雷家书读书笔记，仅供大家参考： 一、 傅雷的爱子情深

“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你， 每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

前面的语句摘自《傅雷家书》，是傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后

读书笔记

一：对中小企业会计规范化的探析 刘广丽 1、中小企业特点分析(1）：组织灵活，应变能力和工作效率高。中小企业相比其他企业组织形式更灵活多变。经营更加富有弹性并且生命力更加旺盛，因此在市场上更具有竞争力和应变力。但是融资不易，技术创新能力达不到要求，并且没有优秀的市场开拓能力阻碍了中小企业的发展。（2）：管理水平层次比较低下。首先便是采用陈旧的管理观念，任人唯亲的人员选取制度，在管理方式上中小企业偏重集权，不能实施民主的制度，具有较强的随意性。

2、中小企业会计规范化常见的问题（1）采取管理意识薄弱。中小企业业主学历普遍较低，相对其他企业更看重销售和技术，但却对会计规范化存在的问题不重视。（2）财务管理方式落后：中小企业往往将会计工作的权利集于一身，以长期形成的经验为主，没有形成一系列较为规范同时也具有实际可操作性的方法来对财务的管理进行控制，这都会直接使会计信息不具备准确性及信息披露不及时、信息片面和不能共享的问题。（3）会计监督力度薄弱。因中小企业不能确保会计工作的规范化则表现出不完善的会计监督及其分析更多的进行一些基础的会计核算及财务记录、计算和报告工作。没有完善的管理制度，致使账务与实际不符，账账不相符的现象屡屡发生。使资产

关于“创先争优”活动学习笔记

根据xx镇党委、政府关于“创先争优”活动的要求，我村对党章、党的十七届四中全会精神、科学发展观等公共必读内容进行了学习，具体学习笔记如下：

2010年6月11日，上午8点整，我村委会全体工作人员在书记的组织领导下，对党章、党的十七届四中全会精神进行了学习。党章中指出中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设和先进性建设，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。坚持立党为公、执政为民，坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能

篇一：读书笔记

读书笔记

书名： 作者：20 年 月 日

篇二：读书笔记

篇三：读书笔记

《精彩观念的诞生》读书笔记

这 本书是美国知名学者、教育家埃莉诺·达克沃 思 的倾心之作， 作为认知学派大师级学者皮亚杰和 英海尔德 的助手与学生，作者曾经参与了认知学派的很多实验研究，应该说她的思想，受到认知学派的影响是非常大的，但是，在这本书里，作者所提倡的，看上去与我们以往所接触的认知学派的基本观点又存在着许多不同。

作为 美国教学理论经典著作之一 ，这本书 从科学、数学和语言，到思维、教学、学习、评价和教师教育，所有主题都建基于作者始终坚持的信念——智力发展的本质是精彩观念的诞生；教育就是为学习者——不论教师，还是学生——提供机会，让他们主动建构自己的知识；教学即研究；不论课程开发还是教学，都应保持学科和世界的复杂性。这些 观念，对于我们开展教育教学工作是非常有益的。尤其是对数学学科来说，由于这本书中采用的事实很多都是基于科学与数学方面的学习进程，所以就显得尤为贴近。

达克沃思 是 美国哈佛大学教授，课程研究专家 。 她的 教学观 可以概括成这样几个方面

一．智力发展的本质是精彩观念的诞生 。

教学过程是学生智力获得发展的过程，这个过程的本质就是在教学过程中促

八荣八耻读后感

关于胡锦涛主席树立社会主义荣辱观的讲话，在全国各地引起强烈反响，树立社会主义荣辱观归根结底就是“人影响人、事影响事”的循序过程。中国教育学会家庭教育专业委员会秘书长赵刚研究员曾经说到：“在全社会应当由干部带头影响群众，在学校里应当老师做表率，影响和带动学生，在家庭中应当父母严于律己影响孩子。其中，最重要的是干部、教师等更应当要求自己具有高于一般人的道德水平。”

知行合一”，就是有力抨击那些“说一套做一套、煽阴风点鬼火、两面三刀、搬弄是非”之人，知廉不去行，知耻偏要做，这就是对他们的真实写照。那些在“当面不说，背后乱说；会上不说，会后乱说”之人，就是社会风气的败坏者。因此，诚实与诚信，就是良好社会风气的根基，也是树立社会主义荣辱观的基本要求。

树立社会主义荣辱观必须从“自己做起，从小事做起”，通过全国人民的共同努力，不断提高自己的道德境界，只要我们热爱祖国，热爱人民，热爱我们的事业，具有中国特色的社会主义道路将前途为量！ 通过对“八荣八耻”的认真学习，我深刻体会到一点，那就是：“做人要诚实、为人要踏实、帮人要热心、办事要细心”。只要做到这“两实两心”，我们的事业将会蓬勃发展，我们的生活将充满阳光！

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《老人与海》