苏教版高中语文必修二目录

篇一：高中语文必修五目录

阅读鉴赏 第一单元

（施耐庵） 2 装在套子里的人 （契诃夫） （沈从文） 第二单元

4 归去来兮辞 并序 （陶渊明） 5 滕王阁序 （王勃）

（庄子）

（李密） 第三单元

（朱光潜）

（林庚）

（钱钟书） 第四单元

（梁思成）

12 作为生物的社会 （刘易斯·托马斯） （史蒂芬·霍金）

表达交流

缘事析理 学习写得深刻

讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈

文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译

《三国演义》 （罗贯中） 《堂吉诃德》 （塞万提斯） 梳理探究 名著导读

篇二：人教版高中语文必修(1-5)目录

人教版高中语文必修课目录（1-5）

人教版语文必修一目录

第一单元

１． 沁园春 长沙…………………………………毛泽东

２．诗两首

雨巷……………………………………………戴望舒

再别康桥………………………………………徐志摩

３．大堰河——我的保姆…………………………艾 青

第二单元

4．烛之武退秦师…………………………………《左传》

5．荆轲刺秦王……………………………………《战国策》

6．鸿门宴…………………………………………《司马迁》

第三单元

7．纪念刘和珍君……………………………………鲁迅

8．小狗包第……………

新课标高中语文苏教版必修二教案合集

我与地坛·教案

【教学目标】： 1．知识与能力：

捕捉景物描写和人物描写中的启悟点、动情点；探究作品的精髓。 2．过程与方法： 探究情景关系，理解作者对生命的感悟；点评精彩描写，品味作者沉静、绵密、抒情的语言。

3．情感态度与价值观：

明确生命的意义，感受深沉的母爱。 【教学重点难点】：地坛、母亲给我生命的启示 【教学方法】：讨论、领悟、鉴赏 【课时安排】：一课时 【教学过程】： 一、导入新课 贝多芬“扼住命运的喉咙”，双耳失聪后奏响了人生的最强音，海伦·凯勒生活在黑暗无声的世界里，凭顽强的毅力演绎了《我的故事》，张海迪坐在轮椅上，用精湛的医术为他人减轻痛苦，今天我们要学习的这篇课文的作者史铁生也是这样的一位勇敢的和命运抗争的典型例子。世界上跑得最快的人，美国著名短跑运动员卡尔·刘易斯和他会见时曾说，你是真正的强者，你比我强大。

作者曾这样解释自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”这是对他作品最好的注释。让我们一起进入课文，感受作者的心，获

师说

【教学目的】

1.认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。

2.学习本文正反论证，用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词“师”和虚词“之”、“者”的几种用法。

【教学设想】

1.以串讲为主，用读读讲讲，逐段归结的方法，把词句讲解和作品分析结合起来。

2.安排两教时。

第一教时

教学要点：解题、简单介绍作者、读讲课文第一、二两段。 教学内容和步骤：

1.板书课题。2.解题：“说”是议论文的一种。“师说”即“说师”，意思是“说说关于从师的道理”。韩愈说写这篇文章是送给他的学生李蟠（ｐáｎ）的，其实也是针砭时弊之作。

3.作者简介：

韩愈（768——824），字退之，河阳（今河南孟县）人。因为昌黎（今河北昌黎县）韩氏是望族，所以后人又称他为韩昌黎。他二十五岁中进士，二十九岁以后才登上仕途，累官至吏部侍郎。中间曾几度被贬，他的整个中年时代是不得志的。

1

韩愈是唐代古文运动的倡导者。他反对六朝以来浮华艳丽的文风，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”、“辞必己出”的口号，对当时和后世的影响极其深远。

韩愈不仅是唐代古文运动的领袖，而且也是杰出的散文作家。著有《昌黎先生文集》四十卷，其中有许多为人们所传诵的优秀散文。他的散文

无论境况如何都不要放弃

苏教版高中语文必修三复习

无论境况如何都不要放弃

默写 1、臣心一片磁针石，2、大阉之乱,

。,四海之大,有几人欤?

3、

,

,亦曷故哉？

4、亦以明死生之大，________________。 5、汩余若将不及兮， 6、日月忽其不淹兮， 7、惟草木之零落兮， 8、 。 。。

,哀民生之多艰。

无论境况如何都不要放弃

9、亦余心之所善兮， ________________。10、 ________________,吾将上下而求索。

11、居安思危， ________________。12、 ,傲物则骨肉为行路。

13、怨不在大，可畏惟人，14、有善始者实繁， 15、简能而任之， 16、吾所以为此者，

,

。。 。 。

17、卒相与欢， ________________。。

无论境况如何都不要放弃

18、今者项庄拔剑舞，19、大行不顾细谨，

。。

20、 ________________, ______________, 何辞为？

无论境况如何都不要放弃

翻译下面语句。

1、缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。缙绅、大夫、士聚集在左丞相府，没有人能拿出 计策来。 2、穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。 处境窘迫，腹中饥饿，又被紧急悬赏捉拿，天高 地远，叫

《前方》 导学案

一、【学习目标】

1、与文本直接对话，加以评点，了解人类的“精神家园”。 2、通过这学习这篇课文，对摄影散文有一定的认识。

3、能够从整体上把握课文，掌握作者“反弹琵琶”的写作手法。 二、【教学重难点】

理解作者对人生之旅独特的哲学思考 三、【学法建议】

规范书写，自主完成；小组合作探讨，答疑解惑。 四、【资料链接】

1、作者介绍新 课 标 第 一 网

曹文轩1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等。主要学术性著作有《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《20世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。2003年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。《红瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。获省部级学术奖、文学奖30余种。其中有宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖等奖

有关《采薇》 周懿王时，王室遂衰。戎狄交侵，暴虐中国。中国被 其苦。诗人始作，疾而歌之曰：“靡室靡家，猃狁之 故。岂不日戒，猃狁孔棘。” (《汉书 匈奴传》) “读罢全诗，我仿佛看到了这个身心交瘁的戍卒，冒 着雨雪，沿着泥泞的小路慢慢腾腾地走向画面深处， 走向雨雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背景， 一声幽怨的叹息。”(韦凤娟，社科院学者)

采 薇

《诗经》

通读全文《采薇》 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

通读全文

岁亦莫止 (mù)

玁狁之故 (xiǎn yǔn )

载饥载渴 四牡骙骙

(zài)(kuí )

王事靡盬小人

林黛玉进贾府(一)

【积累与运用】

1、下面加点字音、字形有误的一项是（）

A、敕．（chì）造放诞．（dàn）忖．（cǔn）度盘螭．（chī）

B、惫．（bâi）懒便．（biàn）宜錾．（zàn）银两靥．（yâ）

C、丝绦．（tāo）罥．（juàn）烟幺．（yāo）儿轩．（xuān）昂

D、宸．（chãn）翰黼．黻（fú）内纬．（wěi）膏梁．（liáng）

2、下面加点词语与现代汉语相同的一项是（）

A、第三个身量未足，形容

．．尚小

B、果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致

．．

C、身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流

．．态度

D、身量苗条，体格风骚

．．

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项（）

A、我的态度很鲜明，对法轮功练习者的言论不赞一辞

．．．．，对他们的行为深恶痛绝。

B、广场上人们欢声雷动，口号声和欢呼声响遏行云

．．．．。

C、美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳．

莫如深

．．．。

D、由贝聿铭大师设计的香山饭店，素雅，纯净，不知怎么，使我怀念起家乡那

冰清玉洁

．．．．的水仙花。

4、下列各句中，没有语病的一项是（）

A、我们都司空见惯了那

人教版高中语文必修课目录（1-5）

人教版语文必修一目录

第一单元

１． 沁园春 长沙…………………………………毛泽东 ２．诗两首

雨巷……………………………………………戴望舒 再别康桥………………………………………徐志摩

３．大堰河——我的保姆…………………………艾 青

第二单元

4．烛之武退秦师…………………………………《左传》 5．荆轲刺秦王……………………………………《战国策》 6．鸿门宴…………………………………………《司马迁》

第三单元

7．纪念刘和珍君……………………………………鲁迅 8．小狗包第…………………………………………巴金 9．记梁任公先生的一次演讲……………………梁实秋

第四单元

10．短新闻两篇

别了,“不列颠尼亚”……………………………周婷 杨兴 奥斯维辛没有什么新闻……………………………罗森塔尔 11．包身工……………………………………………夏 衍 12．*飞向太空的航程………………………贾永 曹智 白瑞雪

表达交流

心音共鸣 写触动心灵的人和事 亲近自然 写景要抓住特征 人性光辉 写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜 朗诵

梳理探究 优美的汉字 奇妙的对联

新词新语与流行文化

精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理双基限时练(五) 一个人的遭遇(节选)

一、语言文字运用

1．下列各组词语中加点字的读音，没有错误的一项是( ) A．刹(chà)那 ．泥泞(nìnɡ) ．B．勋(xū)章 ．活塞(sāi) ．C．颤(chàn)动 ．诅(zǔ)咒 ．

D．甲胄(zhòu) ．蹒(pán)跚 ．读xuàn。

答案 C

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A．划浆 障碍 眺望 惟妙惟肖 B．贤惠 复员 斑澜 百无聊赖 C．寂寞 耽搁 颠波 无济于事 D．祈祷 端详 脸谱 无计可施 解析 A．浆—桨；B.澜—斓；C.波—簸。 答案 D

3．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是( ) ①冬天里我们一直不停地进行反攻，彼此就没________常常写信。 ②也许正因为如此，所以我的心才痛得那么________吧。

送丧(sànɡ) ．浸(jìn)透 ．嗜(shì)好 ．忧郁(yù) ．凝眸(móu) ．啐(cuì)出 ．窗帷(wéi) ．绚(xùn)丽 ．

解析 A．“丧”应读sānɡ ；B.“勋”应读xūn ；D.“绚”应

③这些，老兄，倒

苏教版普通高中语文实验教科书必修五

第一专题：科学之光 一、探索与发现

内容目标

1．从人类在科学领域的探究及对客观世界内在规律的把握的角度，引导学生享受发现与探索的乐趣。

2．感悟科学家严谨而审慎的科学态度以及对人类负责的精神，使学生对科学家的精神品格，对科学的价值进行深刻的认识与思考。

3．能够善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。

4．在阅读过程中，注意并理解说明文语言准确严密的特点。

5．能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 学习要求

1．思考《〈物种起源〉绪论》一文是怎样表现达尔文严谨的科学态度的，人类基因组计划对“人文”造成了哪些方面的冲击。

2．学会从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情，准确把握文本的主要信息。

3．课外收集学术界对达尔文进化论的不同看法，并说说自己的看法；结合对基因科学研究的了解，交流自己对“科学是双刃剑”的理解。

4．能够结合实例，分析说明文语言准确严密的特点。 5．了解有关绪言的文体知识。

6．摘出文中自己认为在培养科学精神方面有启发或警