鄂教版六年级心理健康教案

14、胜不骄 败不馁

教学目标：

1．帮助学生以积极的态度面对失败，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识失败，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。

2、通过活动，了解失败对个人成长的重要性,体会感受失败，掌握承受失败、战胜困难的一些方法。

教学重点：

通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对失败重新有一个正确的认识。

活动准备：

1、课件2、歌曲《阳光总在风雨后》

教学过程：

一、游戏导入，感受失败

1、同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛（同桌比试）

2、请胜利的同学和失败的同学都做一个表情动作来表达你此刻的心情。 3、小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊\失败\这个话题。（课件出示\失败\） 二、认识失败

1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是失败，在我们在生活中失败常常会不期而遇。

2、在你的学习中、生活中、人际交往等方面中你遭受过哪个方面的失败？遭遇失败以后有什么样的感受？请同学们说一说

（倾心交流）（小组讨论） 3、学生代表发言

学生肯定会涉及到考试成绩不理想啊、和同学闹矛盾或第一次做事情失败等等一些生活中的小问题，这时我就顺势过渡：

同学们，你别

12、感谢有你

教学目标：

在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。

教学重难点：

学会感恩，并付诸于行动中。

教学准备：

课件

教学过程：

一、谈话引入，渗透话题。

1、询问学生年龄。

2、在你成长的十几年里，你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样？

3、欣赏课本46页的四幅图，说说:当你看到下面几幅图让你想到了谁？为什么？

二、讲述故事，感受亲情

1、师讲述父母爱孩子的故事：

之一： 2005年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。

播放歌曲：《天亮了》

之二：1976年，唐山大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。

听了老师的讲述，你想说点什么？老师相信，你们的父母也非常爱你们。 2、生倾诉父母对自己的爱：

现在请大家拿出纸卡，写出爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事： 1—————————— 2—————————— 3、————————— 4、————————— 5、————————— 下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。（生边叙述边播放《感恩的心

六年级心理健康教育总的教学计划

学情分析

六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位，他们一方面对母校和老师充满感情，另一方面又不满足于小学生活，向往进入新的更高一级的学习环境。六年级学生独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，需要成人的指导和帮助。六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，对社会现象和国内外新闻比较关心，但选择和处理信息的能力还不强，还不善于正确地进行判断与辨析。六年级学生敬仰英雄和名人，爱抄名人名言，想当英雄，但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力；他们对小学生的日常行为要求比较熟练，但又不会觉得不屑做或不能坚持做；同学间在学习上的差距已较明显，部分同学有松劲厌学情绪。就六年级学生的心理以及六年级课本心理健康教育制度一下计划。

指导思想

要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。

教学目标

本课程的具体教学目标为：

1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培

六年级心理健康教育总的教学计划

指导思想

要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。

教学目标

本课程的具体教学目标为：

1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。

2．使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。

3．通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

教学方法 ：

采用引导、分析与探讨的方法。

总的教学课时：

八课时

教学设计：

1. 学习妙方

教学目标

在于引导学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更清楚。 教学重点、难点

在于引导学生归纳自己的学习妙方 课前准备

归纳自己的学习妙方 一、导入新课：

老师读诗歌提问：从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗？学生回答

学习有诀窍，

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六年级下册心理健康教案

1、捕捉成长的信息 课时：一课时 活动目的

通过与三年前自己的比较，认识到自己的成长变化。 分享成长信息引发的积极期待。 活动重点

学会关注成长的各种信息。 活动难点

学会从成长信息中读出积极的意义。 活动准备 1、透明容器若干，折星星用的纸若干。

2、视频短片《成长的蝌蚪》和《毛毛虫的蜕变》。 教学过程

暖心时刻：发现成长信号。（5——8分钟）

1、播放一群小蝌蚪体验成长的趣味卡通视频《成长的小蝌蚪》。

2、师：小蝌蚪慢慢地长成了青蛙，它的成长信号是腿的出现。不同的小动物有着不同的成长信号。

3、出示教材第2页的插图，引导学生观察小动物的成长变化，为每个小动物寻找他们的成长信号。 青蛙 长出鬃毛，体型变大

蝴蝶 白色的皮毛变成灰蓝色短毛。 小鸟 长出了一对美丽的翅膀。 狮子 长出了四条腿，变成绿色，尾巴消失。

4、师：我们从小孩成长为大人，我们的成长信号有哪些呢？ 5、学生讨论回答。 互动分享：成长的星光。（10——15分钟） 1、教师与学生分享自己的成长经历。

2、师：同学们，你们也有突然发现自己成长的小故事和大家分享吗？ 游戏规则： （1）学生每6人组成1组，围在桌子的周围； （2）桌子上有一个透明容器和若干张

六年级下册心理健康教案

1、捕捉成长的信息 课时：一课时 活动目的

通过与三年前自己的比较，认识到自己的成长变化。 分享成长信息引发的积极期待。 活动重点

学会关注成长的各种信息。 活动难点

学会从成长信息中读出积极的意义。 活动准备 1、透明容器若干，折星星用的纸若干。

2、视频短片《成长的蝌蚪》和《毛毛虫的蜕变》。 教学过程

暖心时刻：发现成长信号。（5——8分钟）

1、播放一群小蝌蚪体验成长的趣味卡通视频《成长的小蝌蚪》。

2、师：小蝌蚪慢慢地长成了青蛙，它的成长信号是腿的出现。不同的小动物有着不同的成长信号。

3、出示教材第2页的插图，引导学生观察小动物的成长变化，为每个小动物寻找他们的成长信号。 青蛙 长出鬃毛，体型变大

蝴蝶 白色的皮毛变成灰蓝色短毛。 小鸟 长出了一对美丽的翅膀。 狮子 长出了四条腿，变成绿色，尾巴消失。

4、师：我们从小孩成长为大人，我们的成长信号有哪些呢？ 5、学生讨论回答。 互动分享：成长的星光。（10——15分钟） 1、教师与学生分享自己的成长经历。

2、师：同学们，你们也有突然发现自己成长的小故事和大家分享吗？ 游戏规则： （1）学生每6人组成1组，围在桌子的周围； （2）桌子上有一个透明容器和若干张

六年级小学心理健康教育 敞开心扉 树立自信

授课 内容 课型 教 学 目 标 重点 难点 教法 学法 教具 学具 第一课 偶像就在你身边 新课 课时 1 主备人 时间 第1周 1.引导学生正确了解偶像的特点。 2.避免学生盲目崇拜偶像。 正确了解偶像的特点。 避免学生盲目崇拜偶像。 讲解法、交流法、表演法 图片资料 教 学 流 程 一．教学导语 同学们，你们有偶像吗？你崇拜偶像的理由是什么？（??） 这节课我们学习第一课《偶像就在你身边》（板书课题：偶像就在你身边）。 二．教学内容 （一）七彩镜 .张蕊的偶像 陈达的偶像是一位影星。 是一位科学 家。 冯亮的偶像 是一位球星。 1.读一读 2.学生交流：你的偶像是谁？ 说一说你崇拜他的原因。 3.学生汇报： 师：他们的偶像离我们的生活太远，寻找你身边的同学，他们是小童星，也是我们学习的榜样。 （二）童心广场 小调查：请你写出最喜欢哪些人？（包括名人、明星、师长、同学等） 将排在前10名的偶像的名字填写在下面横线上。 1.

六年级小学心理健康教育 敞开心扉 树立自信

授课 内容 课型 教 学 目 标 重点 难点 教法 学法 教具 学具 第一课 偶像就在你身边 新课 课时 1 主备人 时间 第1周 1.引导学生正确了解偶像的特点。 2.避免学生盲目崇拜偶像。 正确了解偶像的特点。 避免学生盲目崇拜偶像。 讲解法、交流法、表演法 图片资料 教 学 流 程 一．教学导语 同学们，你们有偶像吗？你崇拜偶像的理由是什么？（??） 这节课我们学习第一课《偶像就在你身边》（板书课题：偶像就在你身边）。 二．教学内容 （一）七彩镜 .张蕊的偶像 陈达的偶像是一位影星。 是一位科学 家。 冯亮的偶像 是一位球星。 1.读一读 2.学生交流：你的偶像是谁？ 说一说你崇拜他的原因。 3.学生汇报： 师：他们的偶像离我们的生活太远，寻找你身边的同学，他们是小童星，也是我们学习的榜样。 （二）童心广场 小调查：请你写出最喜欢哪些人？（包括名人、明星、师长、同学等） 将排在前10名的偶像的名字填写在下面横线上。 1.

9、不完美也是一种美

教学内容：不完美也是一种美 教学目标：

1.认识到人人都会有缺点，并能对自己消除身体缺陷的 “不完美”进行合理认知。

2.能发现自己的优势和其他优势，从而进行补偿，消除对身体自我的负面认知，提高身体自我满意度。 教学重点难点：

重点：能掌握合理认知、优势补偿等消除身体缺陷烦恼的技巧。

难点：学生大方面对身体缺陷，悦纳自己的优点，改变对身体自我的负面认知。

活动准备：教学课件、 教学过程： 一、导入课题：

创设情境，（出示课件）你觉得这幅场景动人吗？猜猜他在干什么？说一说你的感受。 二、活动营

活动一：残奥会上的精彩瞬间 分小组读一读，说一说：

1、你是否被这个瞬间打动？为什么？ 2、你还看到过哪些类似的令你感动的瞬间？ 活动二:

读36页的上面的资料，按要求做一做。

要求：请你把双手放在背后，用嘴衔住笔，试着在白纸上写下自己的名字。 1、比一比，谁写出的名字最工整？

2、在这项看似简单的活动中，你有哪些体会？ 三、身残志坚故事会

1、在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不方便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立

《欣赏他人的成功》教学设计

教学目标:

通过本节课的活动，使学生能正确认识自己，接纳自己，认识到赞美别人在人际交往中的魅力，学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的方法和技巧，体会愉悦的情感。

教学难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。 教学过程：

（一）启发谈话，歌曲导入。 1．暖身操：<<蜗牛与黄鹂鸟>> 2．启发谈话，导入新课

小明得了第一名，小刚说：第一名也没什么了不起。

大家说说，小刚的想法对吗？遇到别人比自己好，我们该怎么办？ （二）寻找优点，激发情感，尝试赞美，情绪体验

玩“逢3过”的游戏，请孩子们参与其中。（现在我们来做一个小小的游戏，这有一顶帽子，大家一边传一边数数，逢3以及3的倍数就说“过”，数错的同学戴上帽子，其他同学讲讲这个同学的优点。） 1．开始游戏，数错的同学戴上帽子。 2．下面请全班其他同学都来讲讲他的优点。

3．把写有他们的优点的优点卡，贴到这棵大大的优点树上。 （无论是戴帽子的学生，还是说优点的同学，都是兴致高涨，充满了期待，尤其是戴帽子的同学更是坐姿端正，再要谈和他朝夕相处的小伙伴的优点，同学们更是信手拈来，此时引导学生多角度，全方位的发现别

人的优点，不光是学习方面，如劳动、纪律、卫生、学习、文