苏教版小学四年级上册语文配套答案人教版

小学四年级科学（苏教版）上册 第一单元 我们周围的空气

1.1 空气的性质

1、你还有什么办法证明空气的存在？

答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；

把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在 2、把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？ 答：不会，因为空杯子并不是真正空的，杯子里的空间被空气占据着。

3、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么这样?怎样才能吹大瓶子里的气球呢？

答：不会，因为瓶子里的空间被空气占据着，所以气球就吹不大。松开套住瓶口的气球或者在瓶身上打孔， 瓶子里的空气被气球从缝隙里或者小孔中挤出来，腾出瓶子里的空间，气球就能吹大了。

4、把俩只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验的结 果说明了什么？

答：刺破气球的那端木棍翘起来，说明空气有质量。

5、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉?这个实验说明了什么? 答:有风吹过脸庞，说明空气具有流动性。

6、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手后你看见了什么?怎样解释这些现象？

答:感觉用手压时

苏教版小学语文 四 年级 上 册教案

四年级上册第三单元 课 题 练习3 主备人 总课时数 使用人 3课时 1、指导学生处处留心学语文，学习读书使用记号的方法，养成边读边思考的良好阅教读习惯，培养阅读的兴趣。 学2、帮助学生积累成语和歇后语，丰富学生的语言。 目3、指导学生掌握上下结构字的写法和变化。 标 4、进行口语交际练习，使学生懂得赞美的重要，并学会真诚地用恰当而美好的语言去褒扬别人。 1、指导学生学习并且掌握读书做记号的方法； 教学重点 难 点 教 具 准 备 资 料 链 接 2、进行口语交际，“学会赞美”。 课 前 准 备 教 师 多媒体课件 歇后语集锦 学 生 课时安排 搜集有趣的歇后语。 3课时 1．学习并且掌握读书做记号的方法。 2、学会赞美别人。 课内巩作 固 业 设 计 课留心观察你生活中有用的语文知识。 外 延 伸 1-1

教 学 过 程 第一课时 教学过程： 一、指导学生学习读书做记号 1、谈话：开学初，我们就学习过怎样认真读书的方法。要做到心到、眼到、手到、口到，边读边思考，还要边读边做记号，做到“不动笔墨不读书”。 2、指名读书上的

苏教版小学语文四年级上册教材分析

苏教版(国标本)小学四年级上册语文实验教材的选文、课文编排和练习设计等都充分地体现了《语文课程标准》的理念，呈现出鲜明的特点。

一、充分体现国家意志，追求多维的精神营养,选文品位高党的十六大报告指出：“在五干多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”为了深入贯彻党的十六大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《语文课程标准》在新修订版“前言”第二段中，增加了“弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力”等要求，这充分体现了国家意志。在这一思想的指导下，苏教版(国标本)第二学段语文实验教材的选文起点高，要求严，努力打造文化精品，除了追求语言、文风的质量外，还力求为孩子提供最优质的精神食粮。

大力弘扬和培育民族精神是当前全党全国特别是中小学思想品德教育的重点。在今年6月1日中宣部和教育部颁布的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中，就其教育的主要内容作了明确地强调：一是“爱国

春联

【教学分析】

本文用生动的语言介绍了春联的作用、种类、特点及背春联的好处。

设计意图：

本文带有浓郁的饿民俗文化气息，让学生在情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族的语言文字魅力。教学生赏读感悟，在阅读中欣赏春联。把读与想象有机的结合起来，以读为主，结合生动活泼、形式多样的活动，学习春联、感受春联、欣赏春联。【教学目标】

1．能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。

2．通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。

3．通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。

【教学重点】

对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。

【教学难点】

课文中出现的春联的特点：对仗、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。【教学方法】

教法：欣赏讲述创设情景

学法：搜集欣赏探究

【教学准备】

录音机、磁带

【课时安排】

2课时

【第一课时】

【教学内容】

精品小学学案

理解联意，自主学习

【教学过程】

一、展读春联，激发兴趣。

1．今天这节课我们继续学习23春联，看，老师把课文中五副春联请到我们教室里来了。（出示五幅春联）

2．看到这些春联，你最想干什么？（读）

想读就读吧！怎么读都可以，自己默读，朗读，同桌两人

苏教版小学语文 四 年级 上 册教案

四年级上册第三单元 课 题 练习3 主备人 总课时数 使用人 3课时 1、指导学生处处留心学语文，学习读书使用记号的方法，养成边读边思考的良好阅教读习惯，培养阅读的兴趣。 学2、帮助学生积累成语和歇后语，丰富学生的语言。 目3、指导学生掌握上下结构字的写法和变化。 标 4、进行口语交际练习，使学生懂得赞美的重要，并学会真诚地用恰当而美好的语言去褒扬别人。 1、指导学生学习并且掌握读书做记号的方法； 教学重点 难 点 教 具 准 备 资 料 链 接 2、进行口语交际，“学会赞美”。 课 前 准 备 教 师 多媒体课件 歇后语集锦 学 生 课时安排 搜集有趣的歇后语。 3课时 1．学习并且掌握读书做记号的方法。 2、学会赞美别人。 课内巩作 固 业 设 计 课留心观察你生活中有用的语文知识。 外 延 伸 1-1

教 学 过 程 第一课时 教学过程： 一、指导学生学习读书做记号 1、谈话：开学初，我们就学习过怎样认真读书的方法。要做到心到、眼到、手到、口到，边读边思考，还要边读边做记号，做到“不动笔墨不读书”。 2、指名读书上的

练习6

处

留处心前，从有弟兄开俩了家一酒店，于他由卖的酒们美物价廉，生十分意。 有一 ，天哥外哥，出弟弟偷偷地在酒掺了里 水，些多了二两卖银。晚子上哥哥来回，弟得意弟 将地己的自“秘”告诉哥诀，以为会哥到哥得的哥夸奖。谁知哥一哥听急，双脚直得，跳说“唉，我们：值最钱东西，叫的你两银二就子掉卖！”弟了 不弟以然为说地：哪里会“有么严重这！”还是行 我素。 我然果，从此他们生的不如意以红前，火最彻

1.终上面小事故中那的词个语“跟红火 的”意思近？

相2.你联能上下系解释文下“物美价廉一 ”意思吗的?.想想看3,“我最们钱的值东”是西指 么什？结弟尾弟说会什么？者说或他 明白了什？

么

、想一1想“,们我最值钱东的西指的”什么？ 是兄弟原来做生意俩能实诚、信守用 。2结尾弟弟、说些会么？什 弟弟说会“:明白了我，做生意要实，不诚 能欺骗买西的人啊东”!

物美

价：东廉价西钱便宜，质量好又。不以为然：然：是，。对认为不对是的 。表示同意不否或定。我 行我：行素做；:素平：,平常素 。不管人怎样说家仍旧，按自照己平时 的一去做。套

人无信不

立必言，信必行果 子君一，言驷马难追火 心空，要心人实要 金黄失可去再，得名失去誉难回挽想想一：这些句都语是描写什么的？

人无信

苏教版四年级语文下册配套练习册答案

1，走，我们去植树

一，读一读，再抄写。

二，读一读，根据提示写句子。 1，小鸟是人类的朋友。

2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 三，根据课文内容填空。

1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。

2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。 四，把收获写下来。

树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。

2 第一朵杏花

一、选一选、填一填。 1. 欢迎 仰望 瞻仰 2. 广泛 泛滥 眨眼 3. 曾经 赠送 馈赠 4. 皱纹 皱眉 披挂 二、选词填空。 1. 绿 青 皱 鼓 2. 慎重 严重 郑重 三、选择正确答案。选3 四、阅读课文片段，完成练习 1．霎时间 转眼间 须臾 2．兴奋 激动 3．严谨 一丝不苟

3 燕子

一、写出下列词语的近义词和反义词。 聚集 俊美 偶然 分散 丑陋 经常

二、照样子，根据提示写句子。 1．粉红色的桃花散发出淡淡的香味。

2．十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

苏教版四年级上册语文补充习题答案

1老师，您好！

一、在括号里填上合适的词语。 茁壮 衷心 理想 幸福 崇高 茁壮

二、根据课文填空。

1.浸透 心血 地北天南 飞速 涌起感情的波涛

2.智慧 塑造 春晖 闪耀 美好

三、读下面的诗句，理解关键的字词，体会其中的思想感情。

1、①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用

②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血 2、①老师,教学成果,教师的心血,学生。 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2但愿人长久

一、查字典，完成练习。

H HAO 白 7 洁白 洁白的月亮挂在高高的天上。

二、省略。

三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。 1、次 八月十五 吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节 2、安静 弟弟你也在赏月吧，我好思念你。 3、兄弟 苏轼 苏辙

四、在古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、送别的佳句。请试着填写下列诗句。 1、登高处 少一人 2、一杯酒 无故人 3、存知己 若比邻 4、江

苏教版四年级上册语文补充习题答案

1老师，您好！

一、在括号里填上合适的词语。 茁壮 衷心 理想 幸福 崇高 茁壮

二、根据课文填空。

1.浸透 心血 地北天南 飞速 涌起感情的波涛

2.智慧 塑造 春晖 闪耀 美好

三、读下面的诗句，理解关键的字词，体会其中的思想感情。

1、①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用

②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血 2、①老师,教学成果,教师的心血,学生。 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2但愿人长久

一、查字典，完成练习。

H HAO 白 7 洁白 洁白的月亮挂在高高的天上。

二、省略。

三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。 1、次 八月十五 吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节 2、安静 弟弟你也在赏月吧，我好思念你。 3、兄弟 苏轼 苏辙

四、在古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、送别的佳句。请试着填写下列诗句。 1、登高处 少一人 2、一杯酒 无故人 3、存知己 若比邻 4、江

2015/8/16

宫殿 清爽 葱郁 栏杆2015/8/16

gōng diàn

长廊 佛香阁 朱红 昆明湖kūn mí ng hú zhū hóng fó xiāng gé

cháng láng

红漆huī huáng

hóng qī

qīng shuǎng

cōng yù

辉煌dī’àn

lán gān

堤岸 痕迹hén jì

金碧辉煌 闪闪发光 姿态不一亭台楼阁2015/8/16

神清气爽 隐隐约约 湖光山色

自由阅读课文并思考以下几个问题： 1.作者是按怎么样的顺序游览的，

从课文的哪些语句可以看出来？2.找找文中的过渡句在哪？

3.第一句跟最后一句有什么关系？4.看看课文可以分成几个部分，依据是 什么？并说说每一部分的意思。2015/8/16

照 游 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 览 的 先 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 后 颐和园的景色大半收在眼底。 顺 序

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有 名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼 望不到头。 按

从万寿山下来，就是昆明湖。

2015/8/16

按“总——分——