新课程背景下的农村中小学教育

探索农村中小学“新课程改革”之路

艺术家有一双技艺高超的巧手，能将不起眼的坯石打磨成精美的工艺品，从而在世人面前大放光芒，教育就犹如艺术家的巧手，能将呱呱坠地一无所知的婴儿塑造成技艺精湛的适应社会发展需要的建设者。可见，教育的作用是不可低估的。教育的任务是根据社会发展所需培养出数以万计的合格人才，以服务于社会。就拿农村来说吧，教育必须服务于农村经济的发展，这就是教育的服务对象。但与此同时，教育也受经济发展的制约。只有不断随着经济发展的需要向社会输送合格人才，用这些人才推动经济发展，使经济不断走向繁荣、昌盛，以此为动力，才能不断地推动教育发展。新一轮课程的改革，犹如来自太平洋的东南季风，一夜之间吹遍了整个神州大地、吹进了校园、吹进了课堂，甚至吹进了广大师生的心田。新的课程改革推出了新的课程体系，这是我国新一轮教育改革的重大举措，是为适应我国社会主义市场经济发展需要的一次翻天覆地的变革。

作为农村的中小学教师，将如何用新课程的理念来完成这一神圣的使命呢？在此我谈谈身处教育第一战线的几点感受，仅供参考。

第一、新课程改革过程中所存在的问题。首先是教师本身的素质制约了新课程改革的进程。新课程改革的实施能否见成效，关键是看身处教育第一线的教师，“名师出

附件1：

2013年山东省中小学教育科研优秀成果申报评审表

申报人姓名 工作单位 通信地址 电子邮箱 成果名称 崔晓凤 性别 女 职称职务 教师 莱西市南墅镇工商完全希望小学 莱西市南墅镇工商完全希望小学 nsgsxx@163.com 联系电话 13245385397 邮编 266616 浅谈乡村中小学音乐教育 论文/专著/研究报告/课题研究/课件（案例）/其它 成果形式 成 果 简 介 原 创 性 声 明 （音乐本身是一种很美的艺术，然而由于农村教育发展的不平衡以及有关人员对音乐教育的忽视，农村音乐教育现状与现代化教育的要求相差甚远。 本人承诺，申报评选的科研成果是本人独立完成的作品，因抄袭或剽窃造成的一切后果，由本人自负。 申报人签名： 专家评审意见 一 审 奖次 一 二 三 四 签名 二 审 奖次 一 二 三 四 签名 1

浅谈乡村中小学音乐教育

【摘要】 音乐教育是通过唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏等富于情感的音乐形象对学生进行的美学教育，它对于学生世界观的形成，创造力的培养，情操的养成等都有独特作用。然而由于农村教育发展

河南省第五届中小学 艺术教育科研论文

农村中小学美术教育现状分析

作者姓名： 夏 冬 单位名称：平桥区彭家湾乡中心校

2015．5．

农村中小学美术教育现状分析

摘要：

从我区现有情况可以看出目前存在于农村中小学美术教师师资力量配比不够。美术教学课时分配偏少。美术教学器材近年有所缓解，但是从质量上来看有些稍差，并且有些器材不够，很多类型教师无法掌握应用。美术教师培训机会几乎没有。

关键词：

美术教育条件，设施设备配臵。中小学美术教育现状。课程改革的调查以及评价。

教育部《学校艺术教育工作规程》发布实施以来，全国中小学艺术教育活动逐步走上规范化轨道，取得了显著的成绩。除了对中小学学校的艺术教育设施进行规范化配臵，还在很多会议以及文件上对艺术教育的具体实施下发了指导性建议。中小学各个年级阶段的美术教材相对与以前版本来说内容也有了很大的改变。不仅让学习内容多样化，而且把过去的一些专业性很强、要求过高、难度过深的部分加以调整，使教材既要体现出时代发展新的要求和新的变化，还能在学习中体会到中华民族优秀的文化传统和革命传统。

（一）、对我区农村中小学的美术器材配臵情况调查 在2013年，根据上级均衡教育发展的要

农村中小学艺术教育的探索与思考

肇庆市端州区教育局 张穗宁

摘 要：艺术教育作为实施素质教育的主要途径和重要的组成部分越来越被重视，一些农村中小学在艺术教育方面也取得了一定的成绩。但是，部分农村中小学校的艺术教育并没有正常开展。本文结合端州区农村中小学艺术教育现状，对农村艺术教育所存在的问题，功能和价值，艺术教育课程应如何结合农村中小学实际更好地落实等问题进行深入探讨。

关键词：农村学校 艺术教育 功能价值 途径方法

艺术教育是我国教育事业的有机组成部分，它在基础教育中有着极其重要的地位和作用。在实施素质教育的今天，艺术教育是美育的核心部分，艺术素质又是人的整体素质中的重要组成部分。可以说，随着教育改革的不断深入，艺术教育正在越来越受到重视。

加强艺术教育，是实施和推进素质教育的重要举措。艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能提高起到非常重要的作用。近年来,由于《义务教育法》的实施，端州农村中小学的办学条件已有很大改善，部分学校在艺术教育的开展方面有了积极的探索，并取得了一定的成

效。但是，由于受到各方面因素的制约，农村中小学的艺术教育还较为薄弱。

一、农村中小学艺术教育的价值和功能

在整个教育事业中，艺术教育的

中小学新课程改革中的教

育理念

第一部分 中小学新课改理念下学生观的变革

一、 中小学学生在教学活动过程中的地位

学生在教育教学过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，其中主要有两种对立的观点。一种是“教师中心论”，它把教师看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器，学生对教师来说，处于一种从属地位。另一种是“学生中心论”，它把学生视为教育过程的中心，“儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动，儿童是中心，教育的措施便围绕着他们而组织起来”，①全部的教育教学都要从学生的兴趣、需要出发，教师只能处于辅导地位。这两种观念都不适当地贬低或抬高了学生的地位，是不科学的。现代教育理论认为，在教育教学过程中，学生既是认识的客体，又是认识的主体。

学生作为教育教学认识的客体是指学生相对于社会的要求、新的教学内容和教师的认识来说都处于一种被动状态，需要教师有目的、有计划、有组织地引导，将一定社会要求转化为学生内部需要，将新的教学内容转化为学生的素质。承认学生的客体性和客体地位，就是强调教育和教师的主导作用。然而，在教育教学过程中外界的一切影响并不是简单地输送或移植给学生，必须经过学生主体的主动吸收、转化，学生是活生生的具有

中小学新课程改革中的教

育理念

第一部分 中小学新课改理念下学生观的变革

一、 中小学学生在教学活动过程中的地位

学生在教育教学过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，其中主要有两种对立的观点。一种是“教师中心论”，它把教师看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器，学生对教师来说，处于一种从属地位。另一种是“学生中心论”，它把学生视为教育过程的中心，“儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动，儿童是中心，教育的措施便围绕着他们而组织起来”，①全部的教育教学都要从学生的兴趣、需要出发，教师只能处于辅导地位。这两种观念都不适当地贬低或抬高了学生的地位，是不科学的。现代教育理论认为，在教育教学过程中，学生既是认识的客体，又是认识的主体。

学生作为教育教学认识的客体是指学生相对于社会的要求、新的教学内容和教师的认识来说都处于一种被动状态，需要教师有目的、有计划、有组织地引导，将一定社会要求转化为学生内部需要，将新的教学内容转化为学生的素质。承认学生的客体性和客体地位，就是强调教育和教师的主导作用。然而，在教育教学过程中外界的一切影响并不是简单地输送或移植给学生，必须经过学生主体的主动吸收、转化，学生是活生生的具有

浅谈新课程背景下的农村中学班主任如何进行班级管理

大理州鹤庆县黄坪中学：李昌林 邮编：671508

联系电话：15308728776

摘要：班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在

学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是，因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是在农村的初级中学，由于住校生多，班主任工作就更困难、责任更大，所以很多教师都不愿当班主任。德育是学校实施素质教育的重要组成部分，德育教育工作,是班主任工作的基本内容,也是班主任工作的重要保证。基于种种因素，我个人认为：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。这样才能从个别学生到一个班集体，形成良好的学风和班风。管理好班级，要以人为本，用爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的职责。

关键词：“德育”“严、细、恒和做好表率”“以人为本” 一、德育教育

德育教育就是班主任工作的重中之重。要想把学生培养好，千抓万抓，必须先抓德育。

（一）、 建立新型师生关系。

多年的班主任工作实践使我切实感受到对待学生

农村中小学家庭教育缺失的成因及对策

【摘 要】农村中小学家庭教育问题已成为全民关注的社会问题，部分农村中小学学生由于缺乏父母的关爱与呵护，以及长期以来重男轻女的偏执观念和家庭教育观念淡泊，教育方式单一，从而出现农村家庭教育缺失。为此，本文通过分析农村家庭教育缺失的成因，提出了有效的教育策略，使农村家长认识到家庭教育的重要性，倡导家长关注孩子的成长，为孩子健康成长营造良好的家庭环境。

【关键词】农村；家庭教育；成因；对策

父母，是孩子的第一任老师；家庭，是人生的第一所学校，是每个人的精神港湾。同时，家庭作为社会的细胞，是最基本的社会组织。正是一个个家庭，组成了社会，凝聚为共同体。我国自古以来就有重视家教的优良传统，一个孩子出了问题，在很大程度上是这个家庭出了问题。由此可知，家庭教育，对于一个孩子的成长起着至关重要的作用，而在我国广大的农村，尤其是我国西部农村由于种种原因，中小学生却面临家教不良的现状。对此，我就谈几点自己的看法和建议。

一、农村中小学生家庭教育缺失的原因 1.父母进城务工，家庭教育缺失

父母进城务工，中国农村“留守儿童”逐年呈增长趋势。留守儿童中有的由爷爷奶奶或外公外婆抚养，有的孩子干脆寄

应付检查

新课程下中小学教师课堂提问技巧

普安县窝沿乡窝沿中学 杨锐

课堂提问设计的成功与否，对于教学的成败，有必然的联系。思维心理学认为，思维是从问题开始的，学生的学习过程实际上是一个不断地提出问题和解决问题的过程。在教学实践中，我们也常有这样的体会：同一问题，这样问，学生满脸疑团，那样问，学生就会豁然开朗。那么,课堂提问当如何设计,才更为科学有效而富有艺术韵味呢?

一、提问在课堂教学中的功能与作用

课堂提问是实现师生互动的重要手段，是影响课堂教学成效的重要行为，是实现师生之间沟通和理解，培养学生独立人格和创新精神的重要途径。教育学研究表明，一节课中，上课后的3-5分钟学生学习进入最积极时期，下课前7-10分钟又开始下降，学生一节课只20分钟左右能集中注意力，超过限度不但不能提高效率，还易产生学习疲劳。教师在课堂教学中，熟练精妙的提问，犹如在平静的湖面，投入一颗颗小石子，不但能有效地缓解或消除学生的疲劳，而且能够激发学生探索知识的浪花，扩散出一圈圈启迪学生思维的涟漪。

从学生方面看，提问能激发学生学习兴趣，集中学生的注意力，引导学生积极思考，诱发学生质疑问难的治学精神，培养良好的思维习惯和能力，启迪智慧，养成从容沉稳、应对自如的表达能力，综合提高学生

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农村中小学美术教育的落后现状之背后原

因

【摘要】美术教育存在着很多问题，学校不重视，家庭不认可，社会无推动，教师教学手段简单，学生兴趣索然。面对这种种问题，我们就中小学美术教育现状进行了调查分析，找出问题、分析原因、展望未来、提出建议，本文是我们进行这一调查研究活动的成果之一：农村中小学美术教育落后及背后原因。

【关键词】农村中小学；美术教育；调研；现状；弊端

中小学美术教育，是实施美育的重要途径。通过欣赏美术作品，青少年可以陶冶情操，启迪智慧，辨别美丑，美术教育促进青少年全面发展，近年来随着教育主管部门、学校、社会及家庭对美术教育的新的认识和重视，美术教育得到了属于自己的一篇天地，然而，在广大农村，美术教育还面临的很多问题和困难，本文就农村中小学美术教育存在的问题和弊端进行一番探讨，并提出改进措施。

一、农村中小学美术教育现状

1.学校美术教育的现状

作为孩子接受教育主要场所，学校是全面贯彻执行国家的教育方针、对学生进行全面教育的基地。美术作为学生

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美学教育的依托形式，作为学生全面发展的基本要素之一，在农村教育升学第一，分数第一的教育现状下，美术教育并没有得到足够的重视。虽然近年来这一情况在学校教育的认