人教版小学数学三年级教案(全册)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

PEP英语三年级上册教案及教学反思

杜陇菊 姜杨家

PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标：

1、听懂、会说 Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析：

在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello.Hi .

Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议：

通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to Englis

三 年 级 英 语 教 案

Unit 1 Hello 教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分

第一课时

一、教学内容与分析 1、Let’s talk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play

本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备

1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤

1、热身（Warm-up）

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了

三 年 级 英 语 教 案

Unit 1 Hello 教学目标与要求：

1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。

2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分

第一课时

一、教学内容与分析 1、Let’s talk

本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play

本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备

1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤

1、热身（Warm-up）

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

1、我们的民族小学 1周1节

第一课时 学习目标 1． 2．

认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小

学的喜爱之情。 3．

背诵自己喜欢的部分课文

教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学过程：

举行“民族风情”展示会

1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3．评选最佳学生，颁发小奖品。 揭示课题，范读课文。

1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一

1 所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？

2．板书课题：我们的民族小学。

3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶

苏教版小学数学三年级下册教案（全册）

第一单元：除法

教学内容：p.1-16 教学目标：

1、使学生理解并掌握三位数以一位数的笔算方法

2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以两位数的口算以及笔算方法。 教学重点：理解算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法。 教学难点：理解算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法。 课时安排：3课时

（1）三位数除以一位数（商是三位数）

教学内容：P1~3 教学目标：

1、能运用以前所学的方法探索出整百数除以一位数（商是整百数）的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够比较熟练地进行口算；经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算出发的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。

2、培养估算的意识和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。

教学重点：经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程，掌握正确的笔算方法。 教学过程： 一、导入课题：

我们都学习过两位数除以一位数，那我们来坐下下面的几题！ 如：98÷2 94÷3 94÷4 98÷5

这样的计算孩子们你们是怎做的啊？说说你们计算两位数除以一位数的笔算方法。 那么接下来我们一起学习三位数除以一位数

二、学习例1：

谈话：同学们，

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

第一单元

第 一 课 时

认识长度单位 —— 毫米

教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标

1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能力。

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 教学难点：培养学生的估测方法。 教学过程 一、引言

二、估测数学书的长、宽、厚的长度。

师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？ 估 计 实际测量 数 学 书 的 长 数 学 书 的 宽 数 学 书 的 厚

生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。 师：你是怎么想的？

生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。

1

??

三、学生动手测量实际长度

1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。 2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。 四、揭示课题： 板出：毫米的认识 五

新人教版小学数学三年级上册精品教案 全册

第一单元 测 量

第 一 课 时 认识长度单位 —— 毫米,分米

教学目标：

1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能力。

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 4、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。 5、认识分米，建立1分米的长度概念。 6、培养学生估测意识和能力。 教学重点：

认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。认识分米，建立1 分米的长度概念 教学难点：

培养学生的估测方法。 教学设计思想：

联系生活实际，创设生动有趣的教学情境。通过实践活动，帮助学生建立相应的长度概念和质量概念。 结合教学内容，培养学生的估测能力。采用动手操作,自主探索,小组合作的形式学习.情感态度和价值观:在实际操作中,增强学生合作交流意识,培养学生的观察能力,动手操作能力和空间想象能力. 教学准备：课件，尺子 教学过程设计： 一、 学前准备： 1、复习旧知。

（1）师生一起回忆曾经学过哪些长度单位？

（2）请同学们以厘米为单位，分别测量曲别针、铅笔的长度。 （3）集

最新人教版三年级数学下册全册教案

（新教材）

特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案。

各单元教学内容如下： 第一单元 位置与方向（一） 第二单元 除数是一位数的除法 第三单元 复式统计表 第四单元 两位数乘两位数 第五单元 面积 第六单元 年、月、日 制作活动日历 第七单元 小数的初步认识 第八单元 数学广角——搭配（二） 我们的校园 第九单元 总复习

第一单元 位置与方向（一）

新知识点：

1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图（四个方向）。

4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。 教学要求：

1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南

三年级数学下册教学计划

教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成

二 0 一二年下学期体育课教学工作计划 三年级 65、66 班 一、学生情况分析：小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课 喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易 激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在 学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的 运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态 度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志

二、教学目标及重难点：1.、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、.掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、 实心球、身体素质训练、篮球比赛等。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展 下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等； 4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协 调性和力量的发挥。 5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度 力量。

教学难点: