品德与生活苏教版一年级下册

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苏教版一年级品德与生活下册教案3

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工作材料

苏教版一年级品德与生活下册教案3

苏教版一年级品德与生活下册教案 10他们需要关爱 教学要求:

引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难,了解残疾人身残志坚的事迹,教育学生尊敬而不是歧视残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情,并力所能及地帮助他们,培养学生的爱心。

2能尊重残疾人,设身处地为残疾人着想,热情帮助他们解决困难。

3帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助,培养搜集资料,获取信息的能力。

4通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论和知识竞赛等活动,使学生体会到残疾人在生活上有许多困难,社会给予残疾人许多关怀,帮助残疾人是每个公民的责任. 教学过程: 一导入

谈话:小朋友们,你们个个是健康、活泼的孩子,得到老师精心的培养、父母的疼爱,多么幸福呀!可在我们的社会中还生活着许多残疾人。小朋友们,你们知道,什么样的人叫残疾人?(眼睛看不见的人,没有手的人,嘴巴不会说话的人……)

范文材料

工作材料

2小朋友们说得对,由于先天或后天的意外,而使身体器官或功能有了缺陷的人,我们称他为残疾。(注:残疾的准确定义请见参考资料(三)中“中华人民共和国残疾人保障法”总则第二条)残疾人又是怎样生活的

苏教版一年级品德与生活教案

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一年级品德与生活教案

课题 1、我的一家 总第 1课时 教材 家是儿童最熟悉的环境、最温馨的港湾,让儿童从了解自己的家庭,体验家庭生活的欢乐和亲情开始,逐步发展对他人、对社会的积极态度和情感,培养儿童的社会责任分析 意识。 学情 在家庭生活中,父母对孩子的付出是无私的,而孩子往往意识不到,凡事都“以自我为中心”,因此,本课要帮助孩子正确认识父母和家庭,体验亲情,使儿童健康分析 成长。 1、 在活动中,引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福,激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极教学 情感和态度。 目标 2、通过开展生活小故事的讲述活动,引导学生学会关心,初步养成文明礼貌的行为,逐步培养良好的家庭生活习惯。 教学 重点 引导学生体验家庭生活的欢乐,正确认识父母和家庭。 难点 教学准备 一张或两张家庭生活照片 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 引导孩子体验家庭的快乐,激发孩子尊敬父母,热爱家庭的情感。 教学目标 教学过程 活动一(歌儿温馨生活甜) 1、请小朋友拿出全家人的合影照片,播放歌曲<可爱的家>。学生边听边唱,边欣赏照片。 2、师述:小朋友边唱歌,边欣赏着照片,个个流露出幸福的笑容,你们爱自己的家吗?那你们想不想把亲爱的父母长辈,

一年级下册品德与生活

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第一单元:爱护班集体

《教室里的悄悄话》教学设计

教学目的和要求:

1、知道教室里的课桌椅、笤帚、门窗、黑板、玻璃等都属于学校物品。这些物品是供大家使用、为大家服务的,要爱护它们。

2、知道学校物品也是众人的劳动成果,是平之不易的,要爱惜它们。

3、爱护学校物品要何做到:不胡乱刻画、不乱摇晃,不故意污染等,还需做到损坏了学校物品要赔偿等。

教学重点和难点:

1、明理:学校物品是供大家使用、为大家服务、不之不易的,要爱惜它们。

2、难点:使学生明白什么是学校物品。

教学方法:

讨论法、讲故事法、创设情境法等。

教学用具:

挂图、有关音像资料。

教学课时:2课时

教学设计过程:

第一课时

一、谈话导入:

1、同学们生活在学校这个大集体中,你们经常用到哪些学校物品呢?

2、这一问题让学生讨论,教师小结:学校物品不仅仅是指课桌椅、门窗、玻璃、黑板、粉笔等本班教室内的东西,而且还包括学校范围内供教师和学生使用的所有校方公用物品。

今天我们就来学习一篇发生在教室里的故事——《教室里的悄悄话》。

二、观察图片,情境感知:

1、让学生观察1页和2页的两幅图片,请学生根据这两幅图片展开想象叙述一个小童话故事。

2、对学生的叙述给以适当评价,你们叙述了这么多好听的小故事,我们课文中叙述了一个怎样的故事呢?

一年级下册品德与生活教案

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第1课 《我为家庭添欢乐》 教学目标 (一)知识目标

1. 知道自己家庭成员,认识自己的长辈。 2. 知道自己是家庭成员的一员,有责任分担家务。

3. 知道长辈养育自己很辛苦,为家庭做出很大贡献,应该敬爱他们。 (二)能力目标

能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱,乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

(三)情感、态度与价值观目标

1. 激发学生热爱长辈的激情,知道长辈养育自己很辛苦,为家庭做出很大贡献,应该敬爱他们。

2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱,乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

教学重点:怎样用自己的方式爱父母长辈。 教学难点:理解父母的爱,愿为家人献出爱。 教学准备:

让学生每人准备一张“爱心卡片”,中间留空,四周画些自己喜欢的花草 教学过程:

活动一:知道快乐源于爱(设计意图:创设快乐情境,感受父母的爱) 同学们,你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗?你觉得他们的家庭快乐吗?(生简单说自己看后的感受)

你想不想自己家也成为快乐家庭呢?如果你想让自己家也成为快乐家庭,就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。

小调查:(让

人教版一年级品德与生活下册教案

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人教版品德与生活一年级下册整册教案

第一课 我的一家人

教学目标:

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点:正确介绍自己家人的情况。 课前准备:

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学设计: 表格 学习内容 明确家庭的含义

学生活动 介绍自己家里人

教师活动

1、结合发言情况进行指导、总结

2、结合照片进行介绍 3、老师巡视指导 4、老师指导并对说的好的同学给与表扬

5、进行爱家人教育

了解老师的家人情看老师童年时的家庭况,学习表述方式 生活照,了解老师的家人

情况

互相介绍自己的家人,彼此分享家庭的幸福小组介绍自己家人情愉快 况 让全班同学了解我的请同学到前边介绍,家人 其他同学看照片听 总结,进行尊重普通和老师共同总结本课劳动者的教育 的收获

教学过程设计: 一、导入

谈话引入:我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里都有谁?请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上,全班都能看到。(如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人,

人教版小学一年级品德与生活下册教案

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人教版一年级下《品德与生活》教案

(一)第一单元 我的家人与我的伙伴 第一课 我的一家人 第一课时 教学目标:

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点:正确介绍自己家人的情况。 课前准备:

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学过程设计: 一、导入

谈话引入:我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里都有谁?请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上,全班都能看到。(如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人,教师要及时给与指导,从而明确家庭的含义。) 二、学习新课

(一)教师投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍:?这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪个是老师???猜一猜其他几个人是谁??

2、老师介绍:你们想了解照片上这些人的情况吗?那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍?爸爸妈妈都是农民。他们特别

人教版小学一年级下册品德与生活教案

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第一单元 我的家人与我的伙伴

第一课 我的一家人

第一课时

教学目标:

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点:正确介绍自己家人的情况。

课前准备:

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。

2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照

教学过程设计:

一、导入

谈话引入:我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里都有谁?请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上,全班都能看到。(如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人,教师要及时给与指导,从而明确家庭的含义。)

二、学习新课

(一)教师投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍: 这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪个是老师? 猜一猜其他几个人是谁?

2、老师介绍:你们想了解照片上这些人的情况吗?那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍 爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余,爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋,妈妈却喜欢看电视剧,有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级,她学习非常好,姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋

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第一单元 我的家人与我的伙伴

第一课 我的一家人

第一课时 教学目标:

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点:正确介绍自己家人的情况。 课前准备:

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学过程设计:

一、导入 谈话引入:我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里都有谁?请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上,全班都能看到。(如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人,教师要及时给与指导,从而明确家庭的含义。)

二、学习新课

(一)教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍:“这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪个是老师?”“猜一猜其他几个人是谁?”

2、老师介绍:你们想了解照片上这些人的情况吗?那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼??工作之余,爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋,妈妈却喜欢看电视剧,有时还会跟着电视一起哭、一起笑??姐姐上小学四年级,她学习非常好,姐

苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案

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2013——2014学年度 品德与生活第一册教案

1、拉拉手 交朋友

【活动目标要求】

1、情感目标:

培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2、行为目标:

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识目标:

通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。

第一课时 (1)

【活动过程 】

活动(一):认识老师和同学

1、老师自我介绍,与同学交朋友

小朋友,欢迎你们来到实验小学,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后

要一起学习,你们遇到什么困难可以找我,我们还会成为好朋友呢!

老师边说边走下讲台和同学拉手。

2、放多媒体动画片,给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴,你们想不想认识?他们是谁呢? (放多媒体动画片)

(4个同学带着头饰上场)康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。

3、同桌同学相互认识

小朋友,你们已经认识了老师和4个小动物,你们同学之间还不熟悉,想相互认识一下

成为新朋友吗?

用自己喜欢的方式互相认识。 4、学做名片并展示交流。

5、以小组为单位,介绍自己认识的新朋友。

6、学儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为

苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案

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一年级品德教案

胡 丹

1

苏教版小学一年级品德与生活上册教案 小学一年级品德与生活上册教学计划

一、指导思想

根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。 二、教学目标 1、三条轴线 *儿童与自我 *儿童与社会 *儿童与自然 2、四个方面

*健康、安全地生活(儿童生活的前期和基础) *愉快、积极地生活(儿童生活的主调)

*负责任、有爱心地生活(儿童应当遵循的基本道德要求) *动脑筋、有创意地生活(时代的进步对儿童提出的要求) 三、教法设想

1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。 2、利用插图,图文对照,边看边说边想,帮助学生理解。 3、开展丰富多彩的课堂教学活动。

4、结合红星儿童团的各项活动进行教育。

5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 四、各单元教学内容与措施

第一单元(第1—4课)认识你真好

本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活,体验集体生活的快乐,学习学校生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应小学的学习生活,形成乐观向上的生活态度,养成良