二年级数学看图列算式图片

第二周数学学习内容

一、看图写算式（要求写出两个不同的算式）。

1. 2.

（ ）（ ） （ ）（ ） 3. 4.

（ ）（ ） （ ）（ ） 二、照样子根据算式画图。

3×4 2×5

三、在○里填上“>”“<”或“=”。

6×7○46 8×5○35 4×5○20 6+6+6+6+6○30 9×5○5×9 5×5○5+5 四、看图填空。

1.每行有 个 ，每增加一行，增加 个 。

2.在4×6和4×7中 ，相差 个4， 积相差 。

3.在4的乘法口诀中乘数每增加1，积增加 。 4.在5的乘法口诀中乘数每增加1，积增加 。

五、连一连。

9×2

10+1

5×4

3×8 4×5

6×6

一、解决问题

1、 ？支 2、

15支

（本） （本） 3、

现在一共有几只？

□○□=□（只）

4、

=

5、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？

（只）

6、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？ □○□=□（页）

二、 把相对的时间连起来。

大约8时

4时 8时 大约10时 三、看图列式计算

□○□=□

四、解决实际问题

□○□=□

1、原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有( )只。 □○□=□

2、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有（ ）个苹果。 □○□=□

3.

一、解决问题

1、 ？支 2、

15支

（本） （本） 3、

现在一共有几只？

□○□=□（只）

4、

=

5、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？

（只）

6、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？ □○□=□（页）

二、 把相对的时间连起来。

大约8时

4时 8时 大约10时 三、看图列式计算

□○□=□

四、解决实际问题

□○□=□

1、原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有( )只。 □○□=□

2、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有（ ）个苹果。 □○□=□

3.

二年级看图写话

不要摘花： 一天上午，小红优美。小红一边看一边了。她对妈妈说：“妈对小红说：“不能摘，说：“那我以后看见别好孩子。

和妈妈一起去公园玩。公园里绿树成阴，鲜花盛开，风景走，走着走着，小红突然看见了五颜六色的菊花，美丽极妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈亲切地要是摘了美丽的花，公园就不美了。”小红听了，对妈妈人要摘花时也叫住别人不能摘。”妈妈夸小红是个听话的

送伞

一天早晨，小明在家里认真地做会儿，天空中乌云密布，下起了倾盆出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，这里，他拿起雨伞，自己也打了一把妈。忽然，小明看见妈妈一手提着菜，小明大声喊：“妈妈，妈妈，我给你送雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好高兴兴地回家了。

作业，妈妈买菜去了。过了一大雨。小明担心地想：“妈妈我得马上给她送伞去！”想到伞，飞快地跑去菜市场找妈一手护着头，急匆匆地跑着。伞来了！”妈妈笑眯眯地接过孩子！”说完，小明和妈妈高

保护青蛙

小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位叔叔提着一网袋青蛙。青蛙在袋子里呱呱地叫。小明想：“青蛙是益虫，保护青蛙人人有责。小明飞快地跑到叔叔身边说：“叔叔，请你把青蛙放了，青蛙是保护禾苗的益虫！”叔叔听了，怒气冲冲地对小明说：

　　导语：观察笼统、粗略，缺乏深入感知的自觉性，是小学生观察的常态心理。下面是小编整理的小学生写的看图写话，我们一起看看吧!
 

　　【放风筝作文1】

　　今天，我和朋友们一起去放风筝。

　　我们来到一个公园，那里有很多人在放风筝。

　　公园里景色优美，气候宜人，花红草绿。我们准备放风筝了，首先拿出风筝，我左手拿着线轴，右手慢慢地放线，风筝渐渐地往上升。

　　我和朋友们比赛谁的风筝放得高，结果我们俩放得一样高。

　　我望着空中的风筝，心里无比得高兴。

　　【放风筝作文2】

　　阳春三月，春暖花开。在一个春光明媚的星期六下午，小明和爸爸一起去森林公园放风筝。

　　公园里百花盛开，许多小朋友都在草地上玩耍、放风筝。天空中到处都是大大小小、各种各样的风筝，让人眼花缭乱。

　　小明赶快拿出自己的蜻蜓风筝，他用左手高高地举起风筝，向上一抛，右手拉着风筝线，迎着风跑了起来，一边跑一边放线。风筝越升越高。

　　远处，爸爸的老鹰风筝也高高地飘在了天空中。

　　太阳下山了，小明和爸爸依依不舍地离开了公园。

　　【放风筝作文3】

　　星期天的下午，我去莲花山放风筝。那里到处是一片生机勃勃的景象。有红的花、绿的草，早开的野花一朵两朵那是春天的笑脸吧!&ldq

篇一

《不要摘花》

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有一个星期天的上午，是个万里无云的好天气。 　　

文文和她妈妈去公园里玩。文文一进公园就看到了有凉停、石雕、假山，还有各重各样的鲜花。文文看见有一束菊花特别引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被妈妈看见了，妈妈说：“这公园里的花只能看，不能摘的，如果你摘一朵，她摘一朵，岂不是这束花都被摘完了。”文文听了妈妈的话，不由自主的脸红了。后来，文文对妈妈说：“妈妈，我知道了，我以后再也不摘了。” 　　

后来，她们高高兴兴地回家了。

　篇二

《小猫钓鱼》 　

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放学回家的路上，忽然我看见一位叔叔拉着满车的货物，满头大汗，气喘吁吁，还不时的停下来休息休息。我看到这个情景，连忙跑上去，使出全身的力气，帮叔叔推车。叔叔回头一看，看见我在帮叔叔推车，叔叔说：“谢谢你，你真是一个有爱心的好孩子！”我说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”胸前的红领巾好像在说：“你真是一个乐于助人的少先队员。”

篇三

《踢足球》 　　

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叮铃铃，下课铃响了，同学们想小鸟一样冲出教室，小明、丁丁和小刚去球场踢足球。 　　

小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦

二年级看图写话图片和范文40篇

2

3

4

燕子一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀

似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了几分生趣。在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几只小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇！

金鱼

今天我做完了作业，感到有些疲倦。于是我顺手拿来鱼料喂起金鱼。我洒了一大把鱼料给鱼儿们，它们好象收到上级指示一样，一齐扑向鱼料。鱼儿们都争先恐后地抢着眼前的美餐。最吸引眼帘的要数一马当先的俩员白脸小将，它们身披白色的''铠甲''，鱼鳞在日光灯的照耀下，再加上在清水背景的陪衬下，闪烁着银白色的光芒。它俩穿梭般交织来往，娇健地上下翻腾。再看看那两条黑溜溜的大金鱼：它们瞪着两只圆鼓

北师大版二年级数学思想

小学数学教学的根本任务是提高学生的综合素质，而思维素质是其中最重要的素

质，数学思想方法的渗透是培养学生良好的思维品质，提高数学素养的关键。 所谓数学方法，是指人们解决数学问题的方法，即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段。了解了二者的关系，懂得数学思想是宏观的，而数学方法则是微观的；数学思想是数学方法的灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段；前者给出了解决问题的方向，后者给出了解决问题的策略。

什么是小学数学思想方法

所谓的数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点，它揭示了数学发展中普遍的规律，它直接支配着数学的实践活动，这是对数学规律的理性认识。

所谓的数学方法，就是解决数学问题的方法，即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段，也可以说是解决数学问题的策略。

数学思想是宏观的，它更具有普遍的指导意义。而数学方法是微观的，它是解决数学问题的直接具体的手段。一般来说，前者给出了解决问题的方向，后者给出了解决问题的策略。但由于小学数学内容比较简单，知识最为基础，所以隐藏的思想和方法很难截然分开，更多

二年级数学小游戏1（大杨燕）

游戏棒

一、游戏材料：

由31根不同花式的小棍组成，其中有不同分值：

二、游戏规则：

1支带螺旋的“米卡多”游戏棒，每支20分；5支中间红两边蓝的游戏棒，每支10分；5支三节红两节蓝的游戏棒，每支5分；10支红黄蓝三色的游戏棒，每支3分；10支红蓝两色的游戏棒，每支2分。

三、游戏过程：

1、用“石头，剪子，布”的方法，决出轮流玩的次序。（学生四人一组）

2、第一人开始玩：把游戏棒用手握住竖在桌子上，然后突然放开，游戏棒越是散得开越是对自己有利，最好的就是开的太阳花，是单独的一根游戏棒最好了，只要用手指慢慢地前后左右移动，只要不碰到其他的游戏棒或者眼睛看不到其他的游戏棒在动就可以，然后还可以继续；

3、可以用得到的游戏棒去挑那些散开的棒;也可以用指尖慢慢轻按棒尖，等棒的另一端翘起一点，就用另一手小心翼翼去拿。

4、那些玩的时候取到的没动的游戏棒就归他所有。等到一人玩到棒动的时候，就依次有别的人接着玩。这样反复直到玩的游戏棒没有为止才告一段落。

5、谁挑到的小棒分数值相加最高谁获胜。

四、小组中计分评价，评出优胜者。一轮结束可以进行第二轮的比赛。

课 题：坐如钟—数字传真—找文字中的字

二年级上学期期中调研

数学试卷

（满分100分，时间60分钟） 命题人：任小文 题号 得分 得分

1、量较短的物体用（ ）作单位，量较长的物体用（ ）作单位。

2、一本书厚4（ ） 跳绳长5（ ） 你的身高（ ）米（ ）厘米 3、一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。

4、一条红领巾有（ ）个角。数学书的封面有（ ）个直角。

5、小军计划三天看完100页书，昨天看了29页，今天将看42页，两天大约看（ ）页，大约还有（ ）页没看。

6. 用2、4、5组成的两位数有（ ）。 7、笔算两位数加、减法时，应把（ ）对齐。

8、4个4相加，用加法算式表示为：（ ）；用乘法算式表示为：（ ） 读作：（ ），用口诀（ ）。

评卷人

一、我会填 （1-5题每空1分，6-8题每空2分，共24分）

一 二 三 四 五