土壤肥料实训报告

土壤肥料学通论实习报告

姓名： 学号：

班级：09农学(药用植物) 指导教师：

时间：2011年12月19日至2011年12月23日

目录

第一部分土壤剖面调查与观测————————3 第二部分土壤参数测定———————————8 第三部分岩石和土壤类别鉴定与观测—————10 第四部分农业土壤的调查与观测———————13 第五部分无机肥料的定性鉴定————————16 第六部分实习心得—————————————19

第一部分土壤剖面调查与观测

地点：西南林业大学后山 时间：2011年12月19日

一、实习意义

土壤剖面形态是土壤形成过程的真实记录，是在各种成土因素共同作用下形成的土壤内在性质和外在形态的综合反应，是野外研究土壤的主要手段，也为研究土壤理化性质、编制土壤图、评定土壤肥力、土地评价与管理、环境质量评价等提供依据。

二、实习目的

土壤的外部形态是土壤内在性质的反映，我们可以通过土壤的外部形态来了解土壤的内在性质，初步确定土壤类型，判断土壤肥力高低，为土壤的利用改良提供初步意见。

本实习在土壤基本形态观察的基础上，要求学会掌握土壤剖面形态的观察描述技术。

三、实习器材

军用铲、土钻、剖面刀、手持罗盘仪、海拔表、卷尺、比样标本盒

太值了!

土壤肥料学通论实习报告

姓名： 学号：

班级：09农学(药用植物) 指导教师：

时间：2011年12月19日至2011年12月23日

太值了!

目录

第一部分土壤剖面调查与观测————————3 第二部分土壤参数测定———————————8 第三部分岩石和土壤类别鉴定与观测—————10 第四部分农业土壤的调查与观测———————13 第五部分无机肥料的定性鉴定————————16 第六部分实习心得—————————————19

太值了!

第一部分土壤剖面调查与观测

地点：西南林业大学后山 时间：2011年12月19日

一、实习意义

土壤剖面形态是土壤形成过程的真实记录，是在各种成土因素共同作用下形成的土壤内在性质和外在形态的综合反应，是野外研究土壤的主要手段，也为研究土壤理化性质、编制土壤图、评定土壤肥力、土地评价与管理、环境质量评价等提供依据。

二、实习目的

土壤的外部形态是土壤内在性质的反映，我们可以通过土壤的外部形态来了解土壤的内在性质，初步确定土壤类型，判断土壤肥力高低，为土壤的利用改良提供初步意见。

本实习在土壤基本形态观察的基础上，要求学会掌握土壤剖面形态的观察描述技术。

三、实习器材

军用铲、土钻、剖面刀、手持罗盘仪、海拔表、卷尺、比样标本盒、土袋、

一、名词解释：

1、土壤、土壤肥力、肥料

2、成土母质、土壤剖面、原生矿物、次生矿物、土壤粒级、土壤质地、土壤有机质、土壤腐殖质、土壤矿质化过程、土壤腐殖化过程、土壤吸湿水、土壤毛管水、吸湿系数、凋萎系数、田间持水量

3、土壤密度、土壤容重、土壤孔隙度、土壤结构体、土壤黏结性、土壤黏着性、土壤可塑性、土壤耕性、土壤热容、土壤胶体、土壤吸收性能、离子交换吸收、阳离子交换量、盐基饱和度、陪补离子效应、土壤缓冲性、土壤活性酸、土壤潜性酸、土壤碱化度 4、土壤资源、土壤剖面、土壤退化、土壤侵蚀、土壤沙化、土壤污染

5、植物营养临界期、植物营养最大效率期、养分归还学说、最小养分律、报酬递减律、基肥、追肥、种肥

6、反硝化作用、氨化作用、闭蓄态磷、枸溶性磷肥、过磷酸钙的退化、复混肥料、混成复合肥料、多功能复合肥料 7、有机肥料、生物肥料

8 、配方施肥、配方肥料、肥料效应、精确施肥技术 二、填空： @1

1、根据土壤肥力产生的原因，可将其分为____肥力和____肥力。 2、土壤是由____、____、和____三相基本物质组成的多相混合体系。

3、通常把在一定农业技术措施条件下反映土壤生产能力的那部分肥力称为____肥力或____肥力，暂时未被植物利用

土壤肥料学实习报告

一、 实习时间：

2010年6月25日星期五 二、 天气：

晴

三、 实习地点：

云南昆明筇竹寺、花红洞 四、 实习地概况：

（1） 花红洞、筇竹寺位于昆明西山区，距昆明市区大概12km。（2）花红洞、筇竹

寺位于干湿季分明的高原亚热带季风气候，具有冬春暖和，少雨干燥，夏秋凉爽多雨湿润，四季如春，年均温12.5℃左右，7月均温16.5℃左右，1月均温15.4℃左右，年雨量665mm左右，年平均相对湿度77%。（3）地带性植被为半湿润长绿阔、针叶林。现状植被有原生半湿润长绿阔叶林，分布于筇竹寺附近的箐沟和山坡上；人工植被多为云南松，柏树；次生植被灌草丛；农业植被水稻、玉米、土豆、蔬菜等。

五、 实习目的与要求：

（1） 通过实地考察加深对土壤的五大成土因素的掌握：

（2） 学会分析成土条件、成土过程和土壤发生类型之间的相互关系及分布规

律，实地了解花红村的地形及土地的情况；

（3） 初步掌握野外调查研究和鉴定土壤类型的基本方法和技能； （4） 了解溶洞的形成原因；

（5） 对沉积岩有进一步的了解；

（6） 认识土壤剖面，并能对其进行简单的划分层次，对土层的基本性质有一定

的了解。

六、 实习内容：

（1） 来到花红洞外，老师先

土壤肥料学试卷一

一、名词解释（每题3分，共24分） 1．土壤生产力：土壤产出农产品的能力。

2．根外营养：植物通过地上部器官吸收养分和进行代谢的过程。

3．土壤经度地带性：地球表面同一纬度从东到西，土壤类型有规律的更替。

4．普钙中磷酸的退化作用：过磷酸钙吸湿后，其中的磷酸一钙会与过磷酸钙所含的杂质硫酸铁、铝等发生化学反应，形成溶解度低的铁、铝磷酸盐。

5、化学风化作用：指岩石、矿物在水、二氧化碳等因素作用下发生化学变化而产生新物质的过程。 6、腐质化系数：每克干重的有机物经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。 7、氮的利用率：作物吸收利用的氮素占施入土壤氮素的百分率。

8．养分的主动吸收：消耗能量使养分有选择的透过质膜进入到细胞内部的吸收。 二、填空题（每空0.5分，共16分）

1、肥料的混合原则是:肥料混合后不能降低任何一种养分的肥效；不能使物理性质变差；有利于提高肥效和施肥工效。

2、土壤有机质转化是在微生物作用下的 矿质化过程和腐殖质化过程 两个过程。

3、高温堆肥的堆制腐熟过程可分为发热阶段、高温阶段、降温阶段和后熟保肥阶段四个阶段。

4、影响植物吸收养分的外界环境条件有光照、温度、水分、通气、反应、养分浓度或离

第一章

一、名词解释

3．肥料 二、判断题

1、土壤肥力是指土壤供应养分的能力。

2、土壤是指在陆地表面由矿物质、有机物质、水、空气组成，具有肥力且能生长植物的疏松表层。 三、选择题

1、未在生产中反映出来的土壤肥力为

A、人为肥力 B、潜在肥力 C、自然肥力 D、有效肥力 四、简答题

1、如何客观认识和评价土壤、肥料学发展过程中一些主要学派的观点？ 2、思考土壤、肥料在农业可持续发展中的地位和作用？

第二章

一、单向选择题

1、 下列土壤水分的类型中对植物最有效的是 A:吸湿水 B:膜状水 C:毛管悬着水 D: 重力水 2、下列胶体类型中保存阳离子能力最强的是 A: 蒙脱石 B:高岭石 C:腐殖质 D: 伊利石 3、毛管悬着水达到最大量时的土壤含水量称为 。

A: 田间持水量 B:最大分子持水量 C:饱和持水量 D: 最大吸湿量 4、岩石遭受物理风化，其结果是

A：岩石由大块变成小块再变成细粒

土壤肥料学试卷一

一、名词解释（每题3分，共24分） 1．土壤生产力：土壤产出农产品的能力。

2．根外营养：植物通过地上部器官吸收养分和进行代谢的过程。

3．土壤经度地带性：地球表面同一纬度从东到西，土壤类型有规律的更替。

4．普钙中磷酸的退化作用：过磷酸钙吸湿后，其中的磷酸一钙会与过磷酸钙所含的杂质硫酸铁、铝等发生化学反应，形成溶解度低的铁、铝磷酸盐。

5、化学风化作用：指岩石、矿物在水、二氧化碳等因素作用下发生化学变化而产生新物质的过程。 6、腐质化系数：每克干重的有机物经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。 7、氮的利用率：作物吸收利用的氮素占施入土壤氮素的百分率。

8．养分的主动吸收：消耗能量使养分有选择的透过质膜进入到细胞内部的吸收。 二、填空题（每空0.5分，共16分）

1、肥料的混合原则是:肥料混合后不能降低任何一种养分的肥效；不能使物理性质变差；有利于提高肥效和施肥工效。

2、土壤有机质转化是在微生物作用下的 矿质化过程和腐殖质化过程 两个过程。

3、高温堆肥的堆制腐熟过程可分为发热阶段、高温阶段、降温阶段和后熟保肥阶段四个阶段。

4、影响植物吸收养分的外界环境条件有光照、温度、水分、通气、反应、养分浓度或离

第一章

一、名词解释

3．肥料 二、判断题

1、土壤肥力是指土壤供应养分的能力。

2、土壤是指在陆地表面由矿物质、有机物质、水、空气组成，具有肥力且能生长植物的疏松表层。 三、选择题

1、未在生产中反映出来的土壤肥力为

A、人为肥力 B、潜在肥力 C、自然肥力 D、有效肥力 四、简答题

1、如何客观认识和评价土壤、肥料学发展过程中一些主要学派的观点？ 2、思考土壤、肥料在农业可持续发展中的地位和作用？

第二章

一、单向选择题

1、 下列土壤水分的类型中对植物最有效的是 A:吸湿水 B:膜状水 C:毛管悬着水 D: 重力水 2、下列胶体类型中保存阳离子能力最强的是 A: 蒙脱石 B:高岭石 C:腐殖质 D: 伊利石 3、毛管悬着水达到最大量时的土壤含水量称为 。

A: 田间持水量 B:最大分子持水量 C:饱和持水量 D: 最大吸湿量 4、岩石遭受物理风化，其结果是

A：岩石由大块变成小块再变成细粒

园林土壤肥料

（ ）1土壤肥力是指能满足植物生长发育所必需的水分，养分，空气，热量等条件和调节这些条件的能力。

（ ）2土壤“三相比”是指土壤中固相，气相，液相容积的百分比。

（ ）3土壤是以生物为主的五种成土因素综合作用下形成的。 （ ）4土壤是由大小不等，形态各异的粗细颗粒组成的。 （ ）5土粒基本粒中最小的是粉粒。

（ ）6土壤中微生物也是土壤有机质的组成之一。

（ ）7真菌在土壤微生物中数量最大，种类最多，分布最广，繁殖最快。

（ ）8随着土粒有大变小，它的黏着性，可塑性，吸附性等性质从无到有，从弱到强。

（ ）9在通气条件下，植物根系短粗，色暗，根毛少，植物停止生长；在缺氧时，植物根系长，色浅而形象新鲜发达。 （ ）10有机肥一般用做植物的追肥。

（ ）11大量元素在植物体内是属于必需的元素。微量元素在植物体内是属于可有可无的元素。

（ ）12园林土壤的主要特点有自然土壤层次混乱，污染物理性状差等。

（ ）13由单位结构土粒胶结成复粒近球形的土团，称团粒结构。 （ ）14在蒸发强烈时，降水或灌溉之后进行中耕，可以切断毛管，使蒸发减少，对于保水有改善作

土壤肥料学教案

教学目的和要求 1、了解土壤、肥料的基本概念、类型、性质和特点

2、了解复肥料的合理施用技术措施

教学重点：1、土壤、肥料的概念和特点；2、各类土壤、肥料的优缺点；3、肥料的合理施用。 教学难点：复混肥的合理施用

教学方法、 辅助手段：师生互动、课堂讲授

教学方法和辅助手段：1、启发式教学；2、板书为主 师生互动：提问 学时分配：60课时

绪 论

一、土壤是一种宝贵的自然资源： 1．土壤是农业生产的基本资料。

2．土壤是陆地生态系统的主要组成成分。 3．土壤是人类生存的条件和环境。 二、土壤和土壤肥力的概念：

1．土壤：地球陆地上能够生产植物收获物的疏松表层。土壤本质属性具有肥力。

2．土壤肥力的概念：土壤能同时不断地供给和调节植物生产所需要的水分、养分、空气和热量等生活因素的能力。水肥气热。

（1）肥力使土壤具有再生能力即能不断产生植物产品。

（2）肥力高低与四因素协调状况、本身组成有关，也有人类活动有关。 （3）肥力与生产力不是一个概念。 3．生产力：

二、肥料的概念及在农业生产中的地位和作用：

1．肥料：是指直接或间接供给作物生长所需要的养分，改良土壤性状，以提高作物的产量和品质的物质。

2．肥料的分类

（1）按肥料来