继续教育培训多少年为一个周期

第五周期继续教育培训总结

随着科技的进步，网络教育成为我们提高教师专业技能的主要方式。在教师繁忙的教学工作中也能有效的提高专业技能。通过第五周期继续教育培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。通过继续教育平台，我们不仅学到了丰富的知识，还通过研讨交流进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：

一、 以爱为核心，爱岗敬业，关爱学生。

教师是一个极为辛苦的职业，选择了它就要求全身心的投入。教师要具有无限的爱生之心包容之情。霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。爱和责任是师德之魂。在教育学的专业学习中我又一次坚定了自己的教育信念，我愿意为育花的事业，默默奉献。

二、 以坚实的专业知识为基础，教育学生，服务学生。 一名合格的教师应刻苦钻研业务，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授

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遇到刑事问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>>642472b1fbb069dc5022aaea998fcc22bcd143c4 非法经营罪要判多少年

非法经营罪包括非法经营食盐、非法经营烟草制品、非法经营电信业务、非法经营出版物等。而非法经营罪的量刑标准是怎么样？他们有各自的量刑标准，要分别介绍。赢了网小编接下来为您详细介绍。

一、非法经营食盐

【五年以下有期徒刑、拘役、单处罚金法定基准刑参照点】

非法经营食盐20吨以上不满30吨的，为拘役刑或罚金刑。非法经营食盐30吨的，为有期徒刑一年，每增加6吨，刑期增加一年。

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曾因非法经营食盐行为受过两次以上行政处罚，又非法经营食盐10吨的，为有期徒刑六个月，每增加2吨，刑期增加六个月。

【五年以上有期徒刑法定基准刑参照点】

非法经营食盐50吨，为有期徒刑五年，每增加10吨，

2008年红寺堡开发区中小学教师继续教育

小学品德与生活（社会）、初中思想品德

培 训 方 案

培训目标：

新课程的全新理念，必然对课堂教学行为产生全面的影响。教师要在新理念指导下重构教学实践与教学行为。在新课程课堂教学中，我们如何对传统的课堂教学行为加以继承、改造与发展，直接关系到教学效果，关系到课程改革的成败。

本次培训，选择新课程中小学思想品德教学中最主要的环节和存在的主要问题，进行专题探讨，帮助老师提高课堂实效，有效地解决新课程课堂教学中存在的具体问题，从理念与操作层面上探索新课程课堂教学实施的有效途径。通过培训，提升开发区中小学思想品德教师实施新课程的能力。 培训内容：

专题一：知识技能学习的过程应成为学会学习和形成正确价值观的过程

―――新课程课堂教学目标的分析、设计与达成 专题二：从生活中来，再到生活中去

―――新课程课堂教学贯彻“回归生活”理念的意义

专题三：关注过程体验，引发内在情感

―――新课程课堂教学中构建和谐师生关系的重要性

培训要求：

问题探讨、达成共识 培训对象：

红寺堡开发区小学品德与生活（社会）、初中思想品德学科教师。 培训日程安排： 日 期 培训内容 培训方式 组织

继续教育培训总结14篇

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的继续教育培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　继续教育培训总结 篇1

　　本次参加继续培训共计学习了三门课程及综合科目、机电工程、机电工程专业。通过认真的学习和老师的讲解，使我明白作为一名建造师参加继续再教育的作用，即继续再教育是学历教育的延伸和发展，使受教育者不断更新知识和提高创新技能，以适应社会发展和科学不断进步的需要，是现代科学技术迅猛发展的产物。有利于提高竞争力和创新能力。还体现了继续教育的目标，是为进一步提高注册建造师执业素质，提高建设工程项目管理水平，保证工程质量安全，促进建筑行业发展。

　　安全生产是第一要务。安全生产是关系到企业的生存和发展，关系到广大从业人员的生命安全和国家财产不受损失的大事，必须坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立安全第一的思想，时刻提高安全生产的警觉。作为项目经理，是所负责工程项目的安全生产的第一责任人，对安全生产负全面责任。加强自身和项目班子对国家、地方安全生产法律、法规的学习。

老师：

您于2013年9月12日参加白云区第三小学语文教研组组织的“本学期语文教研工作开题会”学习，共计２学时。 特此证明！

白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月十二日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年9月12日参加白云区第三小学语文教研组组织的“本学期语文教研工作开题会”学习，共计２学时。 特此证明！

白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月十二日

老师：

您于2013年9月２６日参加白云区第三小学语文教研组组织的“浅谈如何培养一年级学生养成良好的学习习惯”培训，共计２学时。 特此证明！

白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月二十六日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年9月２６日参加白云区第三小学语文教研组组织的“浅谈如何培养一年级学生养成良好的学习习惯”培训，共计２学时。 特此证明！

白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月二十六日

老师：

您于2013年１０月１０日参加白云区第三小学语文教研组组织的“一年级汉语拼音教学的方法”培训，共计２学时。 特此证明！

白云区第三小学语文教研组

继续教育培训学习个人总结

通过这次继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

通过继续教育的培训，我更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。

教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学习兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知

近日,美国绿色建筑委员会(LEED)指定了伯克利大学继续教育学院成为其教育服务机构。委员会通过其居于领导地位的绿色建筑能源与环境评级体系在海内外设立了绿色建筑的工业标准。此次设立的继续教育课程是伯克利首次设立的绿色建筑课程,也是全美为数不多通过LEED认证的继续教育项目之一。

苏格兰简化规划政簟最近，格兰政府公布 7一份新苏的规划文件， 1项规划政策进行 7对 7

应为何种形态、考虑在享受城市环境 说明文字限于 2 0字以内。提交图纸 0 的便利的目时布浪费资源的环境对 策、虑如何有益于作为公共财产的考 为6 0 m x 8 0 m绘图纸， 0r 4 r a a表现形 式自由，不需做目板。提交方法将

颁发。 (张振威译自h p l t: t￣ tps e o o . d2 1 01 1 0 0——

参赛者住所 邮政鳊码、姓名、龄、年 简化和修改。新文件主要 *注住房、城市景观。勒柯布西耶曾提出将 n dH bai光 t e to风电场、洪水、自然和城市境等方i 城市包睿干 U i a i t n f 电话号码子邮件 工作单位或

绿色小厦设计竞赛温哥华潘多公目组织 B拉前发起 7绿色小屋潘多拉园组织设计竞

自问题。苏格政府目时还公布 7勺

中学教师继续教育培训总结

普安一中语文组：李煦

参加本年度教师继续教育培训，受益匪浅。给我带来了心智的启迪、情感的熏陶、精神的享受、专业知识的增长、业务能力的提高；我感受到新思潮、新理念、新梦想的激荡。现将我本年度参加继续教育培训学习的收获作如下汇报：

一、教育理念有了更新 作为一名教师，应该是课堂实践的自觉反思者。在课堂教学中应尽可能做到：

（1）教师为主导，学生为主体。

（2）教法要结合实际，就地取材，灵活机动，因人而异、因生而异，生源不同。学生各有千秋，要因材施教。

（3）教学方法要符合学生特点。常说：“教学有法，教无定法，贵在得法”。 （4）教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。

（5）教师应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

二、反思能够进步 通过学习，我认识到：专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？这次帅气的小编为您整理了继续教育培训总结【最新9篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：继续教育培训总结 篇一

我是一位普通的初中英语教师，参加了网上继续教育培训，观看了专家们的讲座，并可以于专家们进行交流，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法，使受益匪浅。

一、理论学习，知识水平进一步提高。

（一）专家讲座，思想理念提升！

从当前教育教学改革方向、教科研、课堂教学专题、教材解读等多方面进行，各位专家从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对初中英语教育的独特见解。让我更清晰地意识到作为一名初中英语教师该如何看待自己的角色，该如何去提升自己的专业水平，该如何去驾驭自己的课堂教学。通过这次讲座，我学会了如何去正确诊断学生的英语学习，找到其中存在的问题，并在今后的课堂学习中进行有效地调控并且学会了如何去把握课堂提问的时机，如何提问会更加科学，如何提问会受到更好的教学效果；如何去上好一节习题课以及习题课应该让学生学到什么。

（二）班级论坛，思想交流，方法交流的园地

为松桃苗族自治县蓼皋中学2016年继续教育校级

培训方案

为了贯彻省教育厅《贵州省中小学教师继续教育第二轮岗位培训实施方案》，保证我校教师第二轮继续教育的顺利实施，现结合我校的具体实际，制定本实施方案。 一、指导思想和实施原则 (一)指导思想

以基础教育新课程改革师资培训为核心，全面提高教师实施素质教育的能力，不断提高教师专业化水平；变革培训模式，提高继续教育培训的针对性、适应性和实效性；以省中小学教师继续教育第二轮岗位培训课程指南为指针，以我县实施“骨干”教师队伍建设工程为抓手，全方位对我校教师进行培训。 (二)实施原则

1、突出课改，分类实施。中小学教师继续教育第二轮培训，以基础教育新课程师资培训为核心，按各学科分类进行实施。

2、立足校本，强化参与。校本培训是中小学教师继续教育的重要培训形式，是培训与实践相结合的主要途径，是促进教师从经验中学习、在反思中成长、在研究中提高的主要举措。学员的主体参与、积极体验是校本培训有效性的保证。

3、整合资源，协调共进。发挥教师培训基地、教研部门、科研部门、电教部门以及骨干教师的资源优势，实现培训资源的优化组合，形成合力，共同推进新一轮继续教育的健康稳