2022部编版二年级语文

小初高学习+试卷+教案+学案

2017秋部编人教版二年级语文上册教学工作计划

________学校二年级___班 教师______

【学情分析】

我班有学生50名，男生25名，女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】

二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1.识字写字

(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

小初高学习+试卷+教案+学案

小初高学习+试卷+教案+学案

(3)巩固大写字

博雅二年级抽考题1 姓名：

一、看拼音写词语。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会连。

披着 大大的眼睛 灌溉 机器 鼓着 碧绿的衣裳 淹没 田地 甩着 雪白的肚皮 冲毁 房屋 露着 长长的尾巴 发动 机器 三、

2021年部编版二年级下册语文一单元试卷（精编）

班级：

姓名：分数：

考试时间：90

分钟一、看拼音写词语。

xiāo shīwúlùn duìcuò

ji

āng

l

ái

qīng wāshuǐqìyíqièpáng biān

二、比一比，再组词。

味（_______）作（_______）峰（_______）像（_______）球（_______）妹（_______）昨（_______）锋（_______）象（_______）求（_______）

三、写笔顺并组词。

旅共有________画，第8画是________，组词________。

乘共有________画，第3画是________，组词________。

降共有________画，第1画是________，组词________。

四、读一读,连一连。

十年树木不能成方圆狐假虎威鼠目寸光

不以规矩言而有信坐井观天仗势欺人

与朋友交无水不文章大禹治水珍惜友谊

有山皆图画百年树人纸船和风筝一心为民

五、选择恰当的词，填在括号里。

安全简单进步温暖

1 / 5

1．这个问题很（______），一点也不复杂

．．。

2．小朋友们不能玩危险

．．的游戏，

部编版二年级下册第三单元测试卷

保护 爱护 维护

姓名： 分数：

一、把汉字和它的读音连一连。

耸 炖 巷 损

dùn sǒnɡ sǔn xiàng

二、读拼音,写字词。

三、选字填空。

传 转

( )身 ( )说 ( )统

财 材

发( ) ( )料 ( )宝 四、选词填空。

药( ) 1.我们要( )学校里的一草一木。

2.我们每天都要坚持做眼保健操,( )自己的视力。 3.周日同学们在街上帮助交警叔叔( )交通秩序。 五、按要求写词语。

1.仿写词语。

辣乎乎(ABB式): 2.动词我来填。

( )窗花 ( )鞭炮 ( )花灯 ( )月饼 3.把下面的词语补充完整。

华夏( )( ) ( )( )子孙 巍巍( )( ) ( )( )大地 六、按要求写句子。

1.例:黄河奔,长江涌。

微风 ,小溪 。

2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮．．,很珍贵．．

,喜欢把它们当作饰品戴在身上。(任选一个加点词,仿写句子)

24.风娃娃

教材分析

风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 课标表述：

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5. 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 学习目标

1．借助汉语拼音，通过自主、小组合作等方法认识12个生字、会写8个字。重点读准“劲、栽、责”的字音。写好“场”的字形。通过学习课文，理解词语意思以及结合生活实际的方式积累“风”的词语。

2．通过体会风娃娃内心情感的方式，正确、流利、有感情地朗读课文，读出风娃娃高兴、委屈的语气。

3．学习重点词句，理解课文内容，体会风娃娃的好心和傻气，懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 4. 通过学习课文和搜集课外资料，了解风还能做些什么。 教学重点、

24.风娃娃

教材分析

风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 课标表述：

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5. 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 学习目标

1．借助汉语拼音，通过自主、小组合作等方法认识12个生字、会写8个字。重点读准“劲、栽、责”的字音。写好“场”的字形。通过学习课文，理解词语意思以及结合生活实际的方式积累“风”的词语。

2．通过体会风娃娃内心情感的方式，正确、流利、有感情地朗读课文，读出风娃娃高兴、委屈的语气。

3．学习重点词句，理解课文内容，体会风娃娃的好心和傻气，懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 4. 通过学习课文和搜集课外资料，了解风还能做些什么。 教学重点、

二年级上册语文教案

语文园地三 第一课时

教学目标：

1、学用字词句，认真读词语，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。

2、学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。 教学重点：

学习识字加油站和字词句运用，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。 教学难点：

学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。

教学准备：学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文 预习要求

1、拿出自己最喜爱的玩具，仔细观察玩具的样子，想一想玩具好玩在哪里。

2、预习识字加油站和字词句运用，遇到不认识的字可以查字典或是问家长。 教学过程： 一、导入

1、同学们，今天这一课，我们来学习《语文园地三》的内容。 2、板书：语文园地三 3、学生明确学习内容。 二、识字加油站 1、出示词语：

弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯

2、学生自由读一读，要求借助拼音，读准字音。

同桌之间互读，及时指出读得不正确的字音，多练习儿遍。 指生朗读，相机正音

语文园地五

［教学目标］

1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 2.理解各种表现笑的词语之间的区别。 3.能根据不同的语境读出句子不同的语气。

4.熟读并背诵《弟子规》节选部分，培养学生热爱经典文化的情感。 5.培养热爱阅读的好习惯。 ［教学重难点］

1.掌握意思相近的字组成的两字词语。 2.能根据不同语境读出句子不同的语气。

3.初步学习《弟子规》，理解意思，熟读并背诵，培养学生热爱传统文化的情感。 ［教学课时］ 2课时

第一课时

教学过程

一、识字加油站

1.出示生字卡，老师领读，学生跟读，开火车读，检查生字认读情况。 2.出示生词，学生自由读生词。同桌之间相互检查、正音。 3.分两组出示生字卡，请同学们找找这些字有哪些相同的地方。（有相同的偏旁“厂”和“穴”） 4.课件出示古代汉字及相应图片，教师讲解“厂”和“穴”所表示的含义以及 二、词语积累 （一）笑得不一样

1.播放剪辑视频。教师：这些都是不同的笑，场合不同时笑的方式和程度也不一样。我们来学习一下这些笑都叫什么名字吧！

2.出示9个关于笑的词语，老师领读，学生跟读。

3.理解词意。理解每一种笑是什么样的。（播放视频，一边放一边讲解，一一对应） 4.读一读。教师读词语

二年级上册语文教案

语文园地三 第一课时

教学目标：

1、学用字词句，认真读词语，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。

2、学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。

教学重点：学习识字加油站和字词句运用，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。

教学难点：学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。

教学准备：学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文 预习要求

1、拿出自己最喜爱的玩具，仔细观察玩具的样子，想一想玩具好玩在哪里。 2、预习识字加油站和字词句运用，遇到不认识的字可以查字典或是问家长。 教学过程： 一、导入

1、同学们，今天这一课，我们来学习《语文园地三》的内容。 2、板书：语文园地三 3、学生明确学习内容。 二、识字加油站 1、出示词语：

弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯

2、学生自由读一读，要求借助拼音，读准字音。

同桌之间互读，及时指出读得不正确的字音，多练习儿遍。 指生朗读，相机正音。

语文园地五

［教学目标］

1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 2.理解各种表现笑的词语之间的区别。 3.能根据不同的语境读出句子不同的语气。

4.熟读并背诵《弟子规》节选部分，培养学生热爱经典文化的情感。 5.培养热爱阅读的好习惯。 ［教学重难点］

1.掌握意思相近的字组成的两字词语。 2.能根据不同语境读出句子不同的语气。

3.初步学习《弟子规》，理解意思，熟读并背诵，培养学生热爱传统文化的情感。 ［教学课时］ 2课时

第一课时

教学过程

一、识字加油站

1.出示生字卡，老师领读，学生跟读，开火车读，检查生字认读情况。 2.出示生词，学生自由读生词。同桌之间相互检查、正音。 3.分两组出示生字卡，请同学们找找这些字有哪些相同的地方。（有相同的偏旁“厂”和“穴”） 4.课件出示古代汉字及相应图片，教师讲解“厂”和“穴”所表示的含义以及 二、词语积累 （一）笑得不一样

1.播放剪辑视频。教师：这些都是不同的笑，场合不同时笑的方式和程度也不一样。我们来学习一下这些笑都叫什么名字吧！

2.出示9个关于笑的词语，老师领读，学生跟读。

3.理解词意。理解每一种笑是什么样的。（播放视频，一边放一边讲解，一一对应） 4.读一读。教师读词语