人教版六年级上册语文第卷第七

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22 凡卡 第一课时

教学目标：

1．学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。 教学过程：

一、板书课题并解题。 1．板书课题 齐读课题。

“凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字来命题的。 2．介绍本文的作家。

本文的作者是契诃夫。他是俄国著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进莫斯科大学医学科求学。做过店员也当过医生。他生活在19世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的年代。社会动荡不安。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主义社会的罪恶。 3．介绍《凡卡》的写作背景。 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生

六年级语文上册第七单元测试题

六、缩写下面的句子。

1、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。

姓名: 班别: 成绩:

一、读拼音，写词语。

yuâ pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qì ɡài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

jiāo zào bù ān jiǔ biã chïnɡ fãnɡ zhân ěr yù lïnɡ （ ） （ ） （ ） 二、区别字组词。

普 （ ）曹 （ ）坐 （ ）辟 （ ） 谱 （ ）遭 （ ）挫 （

人教版六年级语文上册第七单元达标测试卷

姓名 得分

一、 看拼音写词语。（5分）

sù liào bǐng gān jié zòu jí xiáng qǐ pàn

rì kòu huá guì yīng wǔ qì gài cāng máng

二、比一比，组成词。（5分）

拼（ ）遭（ ）寇（ ）碑（ ）抑（ ） 饼（ ）糟（ ）冠（ ）牌（ ）仰（ ）

三、补充词语。（4分）

抑（ ）顿（ ） 相（ ）相（ ） （ ）（ ）不安 （ ）不（ ）心 久（ ）重（ ） 横（ ）不（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）血（ ）杀

四、多音字组词（5分）

调diào（ ） 扇sān（ ） 倒dǎo（ ） 当dāng（

人教版六年级语文上册第七单元达标测试卷

姓名 得分

一、 看拼音写词语。（5分）

sù liào bǐng gān jié zòu jí xiáng qǐ pàn

rì kòu huá guì yīng wǔ qì gài cāng máng

二、比一比，组成词。（5分）

拼（ ）遭（ ）寇（ ）碑（ ）抑（ ） 饼（ ）糟（ ）冠（ ）牌（ ）仰（ ）

三、补充词语。（4分）

抑（ ）顿（ ） 相（ ）相（ ） （ ）（ ）不安 （ ）不（ ）心 久（ ）重（ ） 横（ ）不（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）血（ ）杀

四、多音字组词（5分）

调diào（ ） 扇sān（ ） 倒dǎo（ ） 当dāng（

人教版六年级语文上册第七单元达标测试卷

姓名 得分

一、 看拼音写词语。（5分）

sù liào bǐng gān jié zòu jí xiáng qǐ pàn

rì kòu huá guì yīng wǔ qì gài cāng máng

二、比一比，组成词。（5分）

拼（ ）遭（ ）寇（ ）碑（ ）抑（ ） 饼（ ）糟（ ）冠（ ）牌（ ）仰（ ）

三、补充词语。（4分）

抑（ ）顿（ ） 相（ ）相（ ） （ ）（ ）不安 （ ）不（ ）心 久（ ）重（ ） 横（ ）不（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）血（ ）杀

四、多音字组词（5分）

调diào（ ） 扇sān（ ） 倒dǎo（ ） 当dāng（

六年级语文上册第七单元集体备课教

案

教材分析动物是我们亲密的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。学习本组课文，在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次次的震撼。本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。教学目标：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。教学重难点：教学本组教材，要引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法。入

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第7单元达标检测卷

一、基础训练营。(35分) 1．读拼音，写词语。(10分)

lǒng zhào dī bà huǐ miè

wěi wǎn dǎ jié chà lù

jù jīng huì shén chuí tóu sang qì

2．查字典。(5分)

(1)“毙”字，用音序查字法，先查大写字母( )，再查音节( )，我会组词( )。 (2)“胳”字，用部首查字法，先查( )部，再查( )画。 3．把下列动词填在相应的括号里。(6分)

拧 打 扭 抽 拉 揪

啊！那双手就像鹰的爪子，( )着雨来的两只耳朵，向两边( )。雨来疼得直咧嘴。鬼子又( )出一只手来，在雨来的脸上( )了两巴掌，又把他脸上的肉( )起一块，咬着牙( )。 4．仿写词语。(8分)

(1)睁眼瞎(三字俗语) ___________ ___________ (2)光溜溜(ABB式)___________ ___________ (3)兴致勃勃 ___________ ___________ ．．(4)

部编人教版六年级语文上册期末模拟卷

(时间：90分钟)

班级： __________ 姓名：____________ 数：_____________ 、填空题。(共30 分)

1. 比一比，组词。

锋_______ 购 _______ 传_______ 逃______

蜂_______ 沟 _______ 转_______ 桃______

2. 请根据拼音，把下面一段话补充完整。

山顶上刚刚xi uji n_ 了一座亭子,我们y o u xi 地坐在亭内的椅子

上ch

f an

g ___ 。下山途中，我们遇到了一位采m6 gu _____ ■勺小女孩，她能zhtn qu e

______ 地说出山里每一种植物的名字。我告诉她，下周末我还会j ix址_____来这儿游玩，她咼兴得不得了。

3. 根据拼音写词语，并给划线的字选择正确的读音。

大自然有许多美妙的声音。风，这位大自然的音乐家，会在森林里y d n z d u 手风琴。微风拂过，声音q ng r ii)______ ;狂风吹起，合奏出

雄伟乐曲。水，这位大自然的音乐家，喜欢玩d d j _________________ 乐器。小

y u d _ 敲____________ (qi a o g a o) 敲打

部编版语文精品资料

习作指导方案 “我的拿手好戏”教案设计

教材分析

本次习作的内容是写“我的拿手好戏”。在习作中能搜集整理自己平日里最擅长的事，结合记叙、抒情等表达方式，表达真情实感，做到言之有物、言之有序、言之有情。鼓励学生运用“列提纲”的方式打好习作的腹稿，有层次地写好一篇习作。同时，通过具体的动作描写、神态描写等写出自己的特色，有自己独到的感受，增强写作自信心。 教学目标

1.鼓励学生整理自己最擅长的事情。

2.结合“列提纲”例式，学会运用“列提纲”或“思维导图”等方式打好习作的腹稿，并组织语言有序地表达。(重点)

3.在习作中，引导学生将记叙与抒情的表达方式相结合，让文章更丰满，更生动。(重点) 课前准备

教师准备：制作课件。

学生准备：列表格：写出自己比较擅长做的事情。 课时安排

1课时。 教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.激趣：同学们，每一个人都是独一无二的个体，都有属于自己的优点，请你想一想，生活中你最擅长做的事情是什么？

预设：

(1)我最擅长跳舞，尤其是拉丁舞。

(2)我的拿手好戏当然是炒菜了，我得到了爸爸妈妈的认可。

2.小结：是啊，像这样擅长的事就是我们的拿手好戏，一起和同伴交流分享啊！

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3.导

新人教版语文六年级上册第七单元试题

一、 字同音不同。（多音字组词）

zhuǎn （ ） dì （ ） dé（ ） 转 地 得

zhuàn （ ） de （ ） de （ náng （ ） gǔ （ ） shèng（ 囊 骨 盛

nāng （ ） gū （ ） chéng（ 二、 组词

婉（ ）协（ ）沦（ ）气（ ） 碗（ ）胁（ ）论（ ）乞（ ） 飘（ ）芦（ ）囊（ ）咧（ ） 漂（ ）泸（ ）嚷（ ）洌（ ） 三、 和我相反的词是谁呢？

1、街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气．．．．地弯着腰。（2、他们从云杉树枝缝里向外望，能够看见那曲折．．的小路。（ 3、从孩子的嘴里飞出婉转．．

的歌声。（ ） 4、书皮上用铅笔歪歪斜斜．．．．写着“雨