八年级上册语文第五单元课文
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人教版八年级语文上册第五单元检测题
八年级第五单元测试题（2课时）
班级 姓名
一、积累与运用(39分)
1、下列加点字注音完全正确的一组是[ ] A.苔痕（tái） 德馨（xīn） 亵．．．玩（xia） 垂髫（tiáo） ．B.案牍（dǔ）甚 蕃（fán） 篆．．．章（zuàn） 决眦（zì） ．C.隐逸（yì） 西蜀（sǔ） 俨然．．．（yán） 诣太守（yì） D.陋（luò） 鸿儒（hónɡ） 濯．．．清涟（zhuó） 壬戌（yan) ．2、下列加点字解释有误的是 [ ] A.惟吾德馨（高尚） 谈笑有鸿．．儒．（博学的人） B.亭亭净植（种植） 濯．．清莲而不妖（洗涤） C.男有分（职分、职业） 浑．．欲不胜簪（简直） D.急应河阳役（应征） 曾不盈．．寸（满）
1
3、与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法一致的一项是 [ ]
A.水陆草木之花 B.无丝竹之乱耳
C.告之于帝 D.左臂挂念珠倚之
E.具答之 F
八年级语文下册第五单元复习
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八年级语文下册第五单元复习
单元概览
本单元共选了九篇古代诗文。题材多样，内容丰富，或写景状物，或咏史抒怀，或表现亲情，无不透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考。
《与朱元思书》一文，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。领悟文章主旨句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。了解骈体文的特点，进行朗读训练。
《五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写的自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外安贫乐道的隐士形象。学习时要理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，了解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。注意体会本文朴素洗练的语言风格。反复诵读，背诵、默写课文。理解并掌握文中重点实词、虚词和特殊句式。
《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。学习时要反复朗读，读出语气和
八年级语文上册第五单元测试题
八年级语文（第五单元）
班级 姓名 得分
一、基础知识积累与运用（20分）
1．阅读文段，根据拼音写汉字，给加着重号的字注音。（4分）
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉diàn（ ）下来了……每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（ ）的笑容，就要zhàn（ ）开似的。那里装的是．什么仙露琼（ ）浆？我凑上去，想摘一朵。 ．2．阅读下面文字，按要求做题。（7分）
我和海的爱情刚刚开始。听人说，如果能找到五瓣丁香，就能够得到永久的幸福。丁香一开，我们就相约去寻找。从下午到黄昏，从一棵树到另一棵树，我们终于找到了一朵五瓣丁香。 就在欢呼雀跃的时候，我们猛然看到了不远处丁香丛中有一位老人正在四处寻找什么，便走上前去询问起来。老人神情 ① 地说：“我的老伴生病住院了。她一生最喜欢的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送给她，可一直没有找到。”
我们深深地被老人深情的话感动了,便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。
“不，这是你们的幸福，我不能拿。”老人推辞道。 “
八年级语文下册第五单元复习
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八年级语文下册第五单元复习
单元概览
本单元共选了九篇古代诗文。题材多样，内容丰富，或写景状物，或咏史抒怀，或表现亲情，无不透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考。
《与朱元思书》一文，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。领悟文章主旨句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。了解骈体文的特点，进行朗读训练。
《五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写的自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外安贫乐道的隐士形象。学习时要理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，了解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。注意体会本文朴素洗练的语言风格。反复诵读，背诵、默写课文。理解并掌握文中重点实词、虚词和特殊句式。
《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。学习时要反复朗读，读出语气和
八年级语文上册第五单元测试卷
2017部编版语文八年级上册第五单元测试卷
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累与运用（23分）
1.下列加点字读音有误的一项是（ ）（3分）
A.弧（hú）形 匀称（chan） 驻（zhù）足 摄（sha）影 ．．．．B.斟酌（zhuó） 轩榭（xia） 琢（zhuó）磨 罅（xià）隙 ．．．．C.镂（lòu）空 喧嚣（xiāo） 擅（shàn）长 魅（mai）力 ．．．．D.田畴（chú） 题跋（bá） 遒劲（jìn） 岔道（chà） ．．．．2.下列词语中不含错别字的一组是（ ）（3分） A.寻觅 丘壑 别俱匠心 摩肩接踵 B.隧道 矗立 重峦叠障 自出心裁 C.翰林 推崇 惟妙惟肖 巧妙绝伦 D.消魂 蔓延 因地制宜 春寒料峭 3.下列各句没有语病的一项是（ ）（3分）
A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。 B.通过参加这次活动，使我
人教版八年级上册英语第五单元试卷
初二第一学期Unit Five八年级英语单元检测卷
听力部分（共20分）
I. 听句子，在空白处填写你所听到的单词。（5分）
1. Mary is ________ tomorrow. 2. Can you come to Laura's ________?
3. Sorry, I have to meet my aunt at the ______. 4. Do you have a ________ lesson this Saturday?
5. Thank you for your ________. I would like to come tomorrow.
II. 听句子，从你所听到的A, B, C, D, E中找出每个问句的正确答案。（5分）
1. What match is Michael watching now?
2. When did you have the piano lesson?
3. Can you come to my birthday party tomorrow?
4. Do you like to watch the baseball match on TV?
5. Who did
八年级语文上册第五单元质量检测试题
八年级语文上册第五单元质量检测试题
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、文学常识与课文内容填空。（10分） 1、《爱莲说》一文运用_________的写法，以_____比喻贪慕富贵的世人，而作者以_____自况，表现了作者洁身自好的生活态度。
2、铭是古代一种文体，古代刻在______或______上记述________或________以及记功的文字。 3、周敦颐，_____代著名______家，后人称他为“________”。
4、杜甫是_____朝伟大的______主义诗人，他被称为“______”与“诗仙”李白并称“_____”。由于他曾做过工部员外郎，所以人们又称他为______。杜甫的诗表现了唐由盛到衰的历史现实，被称为“______”。 5、《石壕吏》以________为背景，以此背景，杜甫创作了著名的现实主义诗篇“三别”即《______》、《______》、《______》和包括《石壕吏》在内的“三吏”。 二、语言综合知识与运用。（共35分） 6、下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）。（2分）
A、自云/先世/避/秦时乱
八年级语文上册第五单元质量检测试题
八年级语文上册第五单元质量检测试题
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、文学常识与课文内容填空。（10分） 1、《爱莲说》一文运用_________的写法，以_____比喻贪慕富贵的世人，而作者以_____自况，表现了作者洁身自好的生活态度。
2、铭是古代一种文体，古代刻在______或______上记述________或________以及记功的文字。 3、周敦颐，_____代著名______家，后人称他为“________”。
4、杜甫是_____朝伟大的______主义诗人，他被称为“______”与“诗仙”李白并称“_____”。由于他曾做过工部员外郎，所以人们又称他为______。杜甫的诗表现了唐由盛到衰的历史现实，被称为“______”。 5、《石壕吏》以________为背景，以此背景，杜甫创作了著名的现实主义诗篇“三别”即《______》、《______》、《______》和包括《石壕吏》在内的“三吏”。 二、语言综合知识与运用。（共35分） 6、下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）。（2分）
A、自云/先世/避/秦时乱
新八年级上第五单元教案
第五单元 环球之旅（三）——非洲与美洲 第一课时（共三课时） 教学内容 唱歌《依呀呀噢咧噢》；欣赏《鼓的语言》 《依呀呀噢咧噢》是一首欢快的扎伊尔民歌，旋律多级进，节奏富于教材分析 动感，多切分节奏。表现了扎伊尔人们对祖国、对领袖的热爱和赞美之情。 这首歌节奏鲜明，富于动感，歌词有特色，学生易唱易记，对这一课应学情分析 该很感兴趣。 教学策略选择与设计 教学资源与工教学磁带、钢琴、录音机辅助学唱，提问讲解引导分析。 具设计 知识与技教学目能 过程与方在体验、探究中，学唱歌曲，感受非洲音乐文化风格与特点。 法 感受、体验歌曲欢快的旋律、热烈的情绪，了解非洲相关音乐文化，逐步提1、 了解非洲歌曲的节奏特点。 2、 准确并充满热情地演唱歌曲《依呀呀噢咧噢》。 欣赏、听唱、分析、探究 标 情感态度与价值观 升学习的兴趣。 教学重点 学唱歌曲《依呀呀噢咧噢》 教学难点 歌曲的最后一句的切分节奏和歌词的演唱。 教学准备 教学磁带、钢琴、录音机、非洲地图、非洲鼓 导入新课 一、导入： 教学过程 设计意图 出示非洲鼓，让学生敲一敲。 提问：这个鼓是什么地方的乐器？那里的音乐给你什么印象？ 1
新授 二、唱歌 1、欣赏
八年级上第五单元导学案
八年级上语文导学案
21.桃花源记 第一课时
【学习目标】
1、 读熟课文，说出文章大意。 2、 准确翻译课文1、2自然段。
3、 理解“夹岸数百步??落英缤纷”这一段描写在文中的作用？ 【使用说明与学法指导】
1.【课前预习案】的使用说明与学法指导 （1） 你需要先用15分钟的时间预习课文： 第一步：诵读课文三遍，注意注释中有注音的字； 第二步：根据注释，能大概翻译1、2自然段。 第三步：将你不理解的词语在课本上圈画。
（2） 然后用15分钟来完成【课前预习案】。 【知识链接】
1、 陶渊明（约365年—427年），名潜，字元亮，号五柳先生。东晋著名诗人。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源诗》《桃花源记》（《桃花源记》是《桃花源诗》的序）《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
2、记：可以是游记和碑记(或铭记)，相当于现在的记叙文，有的夹有一点议论，更像散文。 一、自主学习
1、解释加点的词。 （1）缘溪行（ ） （2）屋舍俨然（ ） ．．．（3）有良田美池桑竹之属（ ） （