c语言函数调用数组

C语言函数调用栈(一)

程序的执行过程可看作连续的函数调用。当一个函数执行完毕时，程序要回到调用指令的下一条指令(紧接call指令)处继续执行。函数调用过程通常使用堆栈实现，每个用户态进程对应一个调用栈结构(call stack)。编译器使用堆栈传递函数参数、保存返回地址、临时保存寄存器原有值(即函数调用的上下文)以备恢复以及存储本地局部变量。

不同处理器和编译器的堆栈布局、函数调用方法都可能不同，但堆栈的基本概念是一样的。

1 寄存器分配

寄存器是处理器加工数据或运行程序的重要载体，用于存放程序执行中用到的数据和指令。因此函数调用栈的实现与处理器寄存器组密切相关。

Intel 32位体系结构(简称IA32)处理器包含8个四字节寄存器，如下图所示：

图1 IA32处理器寄存器

最初的8086中寄存器是16位，每个都有特殊用途，寄存器名城反映其不同用途。由于IA32平台采用平面寻址模式，对特殊寄存器的需求大大降低，但由于历史原因，这些寄存器名称被保留下来。在大多数情况下，上图所示的前6个寄存器均可作为通用寄存器使用。某些指令可能以固定的寄存器作为源寄存器或目的寄存器，如一些特殊的算术操作指令imull/m

C语言课件

7.5 数组作为函数参数

数组元素作函数实参——值传递

#include 例 main()两个数组大小比较 Ch7_10.c { int a[10],b[10],i,n=0,m=0,k=0; a b int large(int x,int y) a和b为有10个元素的整型数组 for(i=0;i<10;i++) 0 12 i 43 {0 int flag; 比较两数组对应元素 scanf("%d",&a[i]); 1 23 i 1 if(x>y) flag=1; 23 变量n,m,k记录a[i]>b[i], a[i]==b[i], for(i=0;i<10;i++) else if(xk,认为数组a>b return(flag); i 76 4 66 若n

C语言课件

7.5 数组作为函数参数

数组元素作函数实参——值传递

#include 例 main()两个数组大小比较 Ch7_10.c { int a[10],b[10],i,n=0,m=0,k=0; a b int large(int x,int y) a和b为有10个元素的整型数组 for(i=0;i<10;i++) 0 12 i 43 {0 int flag; 比较两数组对应元素 scanf("%d",&a[i]); 1 23 i 1 if(x>y) flag=1; 23 变量n,m,k记录a[i]>b[i], a[i]==b[i], for(i=0;i<10;i++) else if(xk,认为数组a>b return(flag); i 76 4 66 若n

上海电力学院

实验报告

课程名称C语言程序设计实验项目数组

姓名汤轶君学号20142406班级2014293专业应用化学 同组人姓名指导教师姓名实验日期

一：实验目的

（1）掌握字符数组和字符串的概念。 （2）掌握字符串函数的使用。

二：实验内容和步骤 1、填空题

（1）输入下面的程序中缺少的部分并运行，观察程序的运行的结果。

（2）以下给定程序的功能是输入一个数字组成的字符串，将该字符串转换成十进制数。

（3）以下程序的功能是用strlen函数分别测量字符串str1和str2的长度，用strcmp比较两个字符串的大小，最后用strcat函数将字符串2连接到字符串1的后面并输出。

2、改错题

（1）下面程序的功能是实现将一个字符串中的所有大写字母转换成小写字母并输出。

（2）给定程序的功能是将字符串s中的字符按正序存放到t中，然后把s中的字符按逆序连接到t串后面。

3、编程题

（1）编写程序实现在一个字符串中查找制定的字符，并输出指定的字符在字符串中出现的次数及位置。

（2）有一行字，不超过80个字符分别统计出其中英文大写字母、小写字母、数字、空格及其他字符的个数

（3）程序的功能是将字

Date: September 25, 2013 2013年9月25日星期三

Neusoft Institute of Information

第五章 函 数办公室：C7座201 EMAIL:wenh@http://www.77cn.com.cn 课件下载网址：ftp://http://www.77cn.com.cn

任课教师：温荷

IT Education & Training IT Education & Training

Date: September 25, 2013

Neusoft Institute of Information

授课要点 函数的嵌套调用 函数的递归调用

IT Education & Training

Date: September 25, 2013

Neusoft Institute of Information

函数的嵌套调用f1(){ … f2(){ … f3(){ …

f2();… } }

f3();… }

……

IT Education & Training

Date: September 25, 2013

Neusoft Institute of Information

函数的嵌套调用举例1求3 +5

Date: September 25, 2013 2013年9月25日星期三

Neusoft Institute of Information

第五章 函 数办公室：C7座201 EMAIL:wenh@http://www.77cn.com.cn 课件下载网址：ftp://http://www.77cn.com.cn

任课教师：温荷

IT Education & Training IT Education & Training

Date: September 25, 2013

Neusoft Institute of Information

授课要点 函数的嵌套调用 函数的递归调用

IT Education & Training

Date: September 25, 2013

Neusoft Institute of Information

函数的嵌套调用f1(){ … f2(){ … f3(){ …

f2();… } }

f3();… }

……

IT Education & Training

Date: September 25, 2013

Neusoft Institute of Information

函数的嵌套调用举例1求3 +5

第4章 数组

4.1内容概述

本章主要介绍了数值数组和字符数组的定义、初始化、元素引用和数组数据的输入与输出，字符数组实现字符串、字符串函数的实现与调用。指针数组与数组指针定义、元素引用。利用一维数组实现如挑数、排序、求和等实际应用问题。利用二维数组实现矩阵的应用问题。利用字符数组实现字符串的各种操作。本章知识结构如图4.1所示。

定义

初始化

数值数组

元素引用

数组元素输入和输出

定义

初始化 数组 字符数组

元素引用

数组元素输入和输出

定义

指针数组 初始化

应用

图4.1 第4章知识结构图

考核要求：掌握一维数组、二维数组、字符数组和指针数组的定义和初始化；掌握数组元素存储地址计算；掌握数组元素的下标法、指针法引用；掌握字符数组与字符串的区别与联系；掌握有关字符串处理函数的使用方法；能利用一维数组、二维数组解决向量、矩阵等实际应用问题。

重点难点：本章的重点是一维数组、二维数组和字符数组的定义、初始化、元素引用，字符串处理函数的使用。本章的难点是字符串与字符数组的区别，指针数组和数组元素的指针法引用。

核心考点：数组的定义、初始化和数组元素的引用方法，一维数组、二维数组和字符数组的实

第4章 数组

4.1内容概述

本章主要介绍了数值数组和字符数组的定义、初始化、元素引用和数组数据的输入与输出，字符数组实现字符串、字符串函数的实现与调用。指针数组与数组指针定义、元素引用。利用一维数组实现如挑数、排序、求和等实际应用问题。利用二维数组实现矩阵的应用问题。利用字符数组实现字符串的各种操作。本章知识结构如图4.1所示。

定义

初始化

数值数组

元素引用

数组元素输入和输出

定义

初始化 数组 字符数组

元素引用

数组元素输入和输出

定义

指针数组 初始化

应用

图4.1 第4章知识结构图

考核要求：掌握一维数组、二维数组、字符数组和指针数组的定义和初始化；掌握数组元素存储地址计算；掌握数组元素的下标法、指针法引用；掌握字符数组与字符串的区别与联系；掌握有关字符串处理函数的使用方法；能利用一维数组、二维数组解决向量、矩阵等实际应用问题。

重点难点：本章的重点是一维数组、二维数组和字符数组的定义、初始化、元素引用，字符串处理函数的使用。本章的难点是字符串与字符数组的区别，指针数组和数组元素的指针法引用。

核心考点：数组的定义、初始化和数组元素的引用方法，一维数组、二维数组和字符数组的实

第4章 数组

4.1内容概述

本章主要介绍了数值数组和字符数组的定义、初始化、元素引用和数组数据的输入与输出，字符数组实现字符串、字符串函数的实现与调用。指针数组与数组指针定义、元素引用。利用一维数组实现如挑数、排序、求和等实际应用问题。利用二维数组实现矩阵的应用问题。利用字符数组实现字符串的各种操作。本章知识结构如图4.1所示。

定义

初始化

数值数组

元素引用

数组元素输入和输出

定义

初始化 数组 字符数组

元素引用

数组元素输入和输出

定义

指针数组 初始化

应用

图4.1 第4章知识结构图

考核要求：掌握一维数组、二维数组、字符数组和指针数组的定义和初始化；掌握数组元素存储地址计算；掌握数组元素的下标法、指针法引用；掌握字符数组与字符串的区别与联系；掌握有关字符串处理函数的使用方法；能利用一维数组、二维数组解决向量、矩阵等实际应用问题。

重点难点：本章的重点是一维数组、二维数组和字符数组的定义、初始化、元素引用，字符串处理函数的使用。本章的难点是字符串与字符数组的区别，指针数组和数组元素的指针法引用。

核心考点：数组的定义、初始化和数组元素的引用方法，一维数组、二维数组和字符数组的实

作 业（使用指针、数组、函数完成）

1. 编写一个通用函数，该函数可以实现判断：一个含有五位数字的整数是否是回文数。回文数的含义是从左向右与从右向左看，数是相同的。如：23732是回文数，而23564则不是。编写主程序调用该函数实现求所有5位数字中满足条件的数的个数。 #include int Judge(int num) { int w,q,b,s,g; w=num/10000; q=num000/1000; s=(num0)/10; g=num; if((w==g)&&(q==s)) return 1; else return 0; }

void main() { int count=0; int i; for(i=10000;i<=99999;i++) if(Judge(i)) count++; printf(\}

2．编写一个通用函数，该函数可以实现对数值型数组的倒序。倒序的含义是把数组的元素值前后颠倒。例数组：20，19，18，15，13，10倒序的结果为：10，13，15，18，19，20。编写主程序，数组初始化方式不限，并输出，然后调用该函数实现倒序后再输出倒序的结果。 #include #define N 6

void Transfer(double *b,in